简介：中国教育发展必须关注西部教育发展。西部教育的改革和发展离不开教育学术成果发表的主要栽体之一——教育理论刊物的支持和协助。教育理论刊物与西部教育存在共生关系，关注西部教育，培养西部教育研究人才是教育理论刊物的责任和使命。搜寻教育理论刊物服务西部教育的路径，直面教育理论刊物服务西部教育可能带来的新问题，才能更好地服务西部教育。

简介：中国高等教育学会教育评估分会（以下简称评估分会）2014年学术年会于2014年11月14-16日在江苏常州召开。本届年会由评估分会主办,常州大学和江苏省教育评估院共同承办。会议的主题是＂国际化背景下的高等教育评估＂。出席本次会议的代表共有260余人,来自教育部、江苏省教育厅等教育主管部门领导,北京大学、北京师范大学、复旦大学、南京大学、厦门大学、中山大学等高等院校以及评估领域的专家、学者，以及国内主要高校高等教育学专业的研究生等，共同围绕会议主题进行了广泛深入的交流。

简介：作为一名教师，每个人都希望自己的教育教学深受学生喜欢，并且轻松而愉悦．但现实使我们时常感觉自己力不从心。甚至处于崩溃的边缘。其实一件事情结果的达成．谁又规定只能用自己的能力呢？很多成功者并不是他的专业能力有多强。而是他善于整合更多的资源。成功的教育教学，不仅要“尽力”。更要“借力”。郎咸平说：“一个人整合能力的大小，决定了它成功的大小。我们的身边有很多珍珠，我们需要一根线，能把那些珍珠串起来，做成一条光彩夺目的珍珠项链，这就是借力，这就是资源整合。”

简介：摘要美育是中小学贯彻教育方针、落实素质教育宗旨的重要内容。美育目前是学校教育中的薄弱内容，小学品德与社会课在渗透美育教育方面还存在着严重的不足，因而必须加强落实小学品德与社会课的美育教育。一是明确美的不同形态，二是树立正确的审美标准，三是培养良好的审美能力，四是创造高尚的美的形象。

简介：[摘要]谣谚是古代民间流传的歌谣谚语的统称，相较诗词歌赋来说，谣谚更为通俗易懂，更能反映人民群众的日常生活，具有深厚的社会基础和社会认同感，又不断被社会实践所运用和证明。正是由于其传播性和社会性，普通百姓基本能知晓其意思，其社会教育的作用不容小觑。明清时期的谣谚内容中多数都含有社会教育的成分，教育民众拥有美好德行，获得基本的自然常识知识，继承传统的风俗习惯。

简介：延安时期的社会教育，是中国共产党为了改变陕甘宁边区文盲众多、生产方式落后、社会风气闭塞、民众思想愚昧的现壮，而创造的一种教育措施，它以群众运动的形式拉开了大规模民众教育的序幕，贯穿延安13年历史，教育内容紧扣边区民生需求，教育形式适应边区实际。通过开展社会教育，在短期内提高了陕甘宁边区群众的文化水平和思想认识，进而改善了健康状况，改变了精神面貌，促进了社会变革。

简介：

简介：摘要幼儿社会交往活动、幼儿社会生活系统共同建构的相对稳定和统一的社会规范与价值标准是幼儿社会化的两个基本要素。幼儿社会教育不仅要从个体心理发展的角度出发，同时要考虑儿童所处的社会系统中各种因素的影响。幼儿园要为幼儿提供适宜的社会交往生活，同时主动寻求、建构社区关系，争取对幼儿社会教育的广泛支持。

简介：摘要情感是理性认识的基础，因此小学品德与社会课程强调，要重视培养学生的道德情感，只有在思想品德课中注重培养学生的情感意识，加深其情感认识，规范其情感行为，才能有效提高学生的整体素养。本文将就如何将情感教育巧妙贯彻落实于小学品德与社会教学中进行有效探讨。

简介：实施素质教育，让所有的学生都能够成功，都能体会到成功的欢乐。让每一位学生都能成为对社会有用的人才。

简介：大正时期的日本面临经济萧条、阶级矛盾、自然灾害、思想开放等复杂的社会形势,临时教育会议顺应时势发展,描绘了日本社会教育中实业教育、通俗教育、道德教育、军事教育的理想图景。而当时的社会教育总体上处于制度化时期,具体实施以新闻、杂志、报纸、无线电广播为基本媒介,以图书馆与博物馆为主要平台,以实业补习学校与青年训练所为施教主体。大正政府善于审时度势、重视普通民众教育对发展社会教育有借鉴价值;然而,政治过分控制教育、道德教育走样则于发展社会教育有警示作用。

简介：本文采用文献资料,逻辑分析等研究方法对青奥会的教育理念进行梳理,认为青奥会教育理念主要表现在以下五个方面：一传播奥林匹克主义,二发展青少年的运动技能,三培养青少年幸福与健康的生活方式,四强化青少年的社会责任,五让青少年学会表达,并以这五个教育理念为导线,探究其在体育教学中的意义,融入体育课堂的可行性及方式。其中我们可以通过使青奥会教育理念与学校隐蔽课程的开发相结合,学校校本化课程开发以及体育教育与绿色、活力青奥相结合等的方式将其融入中小学的体育课堂。

简介：过程观与结构观及其相互关系是当前理解儿童社会认知发展本质的重要观点,反映出对个体社会性发展中认知、情感与行为之间相互关系的内在心理机制的认识。这一认识对于幼儿园教师明确社会教育过程中知、情、行三者有机性与整体性发展的关系,正确理解各项法令、法规的基本精神,最终落实幼儿园社会教育的目标具有重要的启示作用。

简介：一、语文教学的核心问题是＂引导＂请各位语文教师思考一个问题：我们是教别人学语文的人,我们自己应该有较高的语文水平,那么,我们的语文水平是怎么来的？是＂我们的语文老师＂教给我们的吗？当然是,但仔细想想又不是。我们的语文水平归根到底不是语文老师教出来的,而是通过自己多读、多写慢慢形成的。从教多年后,我们会发现一个现象：一个学生,即便把语文教师上课讲授的东西全部接受了,甚至消化了,也不一定能把语文学好。

简介：行走于世间，接纳或拒绝，爱或不爱，放弃或执著……每个人都应有接纳与宽容之心，但也要学会拒绝。我拒绝麻木。虽然生活的磨砺让太多的热情化作云，但不能让感情磨出老茧，如果没有云让眼神放飞追逐，那么生还有什么乐趣？

简介：亲爱的小明友，你有没有向别人问路的经历呢？兰兰要去白马石刻公园，可不知道怎么走，她该怎样问路？我们帮帮她好吗？1．要有礼貌向别人问路时，态度要谦恭，要使用礼貌用语。2．清楚明白要把问题表达得清楚明白，让别人知道你要到哪里去。3．仔细倾听要仔细倾听别人的回答，把方向、路线记清楚。4．不忘道谢问完路，要向对方表示感谢。

简介：许多时候，不是我们想得到怎样的结局，事情就会朝哪个方向发展。人生不如意之事十有八九，你必须学会接受伤心和失落。不要指望有人会有那么多心思守慰你、鼓励你，给你各种小温暖。

简介：【中考预测】近年来．各地思品中考越来越重视对“宽容”这一考点的考查。其考查特点主要有以下三个：一是注重考查考生对“宽容的含义、地位及其表现”“宽容要讲原则、讲策略”等基础知识的理解和认识情况；二是更加注重考查考生的辨别分析能力．更加注重培养考生的情感态度价值观．引导考生在运用相关知识解决实际问题的过程中“学会宽容”：三是在选取试题的背景材料时，多以精美短文、诗句、漫画、真实的人物事迹和具体的情境为主．以彰显思品学科的“人文性”。

简介：秋高气爽，排成整齐队形的大雁，向南方飞去。它们一边依依不舍地看着曾经熟悉热恋的土地，一边奋力飞翔。前方路漫漫，还将可能面临很多未知与凶险，但大雁们还是坚定地向南飞去，飞去!它们明白，去南方只是暂时的“撤退”，而它们需要的是等待，等待北方的又一个春暖花开。是的，暂时的“撤退”是为了明年的再会，为了更好的未来。——这是大雁的等待。

简介：1999年的时候，我为了追求自由而奋斗。当时我已经有了很大的名气。但是，利还没有获得，金融不安全深刻存在着。1999年尽管搜狐融资很多，但是作为公司CEO，我这种不安全感还是没有消除。