简介：中国素以礼仪之帮、文明古国著称于世，中国传统文化中的人文精神，特别重视人的道德修养，重视做人的教育，把修身、齐家、治国、平天下作为人格完善的理想人生目标。我们在加强素质教育的同时，应对学生进行做人的教育放在首位。对此，要从以下几个方面做起：转变教育观念，深化教学改革，美化校园环境，丰富榜样我园文化，教师言传身教，投身实践锻炼，完善考核评价体系，营造积极向上的舆论氛围。

简介：人文教育是人才培育的关键，在我国却没有得到应有的重视，从时代发展要求和学校教育的具体情境看，人文教育应在课程构建和环境教育上下功夫。

简介：人文素质作为全面发展的人的一种必备而又十分重要的素质,在许多高职院校中是被忽视的,它所产生的教育问题和社会问题已日益明显,本文以常州轻工职业技术学院为个案,从高职生人文素质现状入手进行阐述,分析其产生的原因,并提出了几点改进方法。

简介：学校音乐教育作为基础教育的有机组成部分,对受教育者的素质发展具有重要意义.近年来学校音乐教育事业的飞速发展对中小学音乐教师的素质提出了更高的要求.

简介：人文素质教育是一项旨在培养学生人文精神的系统化、科学化的教育工程,是“育人”的需要,终身教育的需要,同时也是现代高职教育发展的时代要求。高职院校应加强人文素质教育,如提高教师队伍的人文素养;加强校园文化建;充分利用网络教育的开放性。

简介：社会发展呼唤人文素质教育的回归。高等教育思想的转变和教学内容、课程体系改革以及校园精神文明建设，为大学生人文素质教育创造了条件。同时，也面临原有教育模式惯性制约、教师文化底蕴不足和学生实用主义思想倾向的压力。因此，必须通过深化“两课”教学改革；调整课程结构，加大人文素质教育在课堂中的渗透；建设高品味的校园文化，作为加强大学生人文素质教育的重点和突破口

简介：人文素质是现代人文明程度的综合体现，它包括一个人的语言文字修养、历史和哲学修养、文学艺术修养、伦理道德修养和政治理论修养等。高职教育要加强学生的人文素质教育，使学生既有科学素养，又有人文精神，既有专业知识，又有健全的人格。这将是我们的社会走向真正意义的现代文明的可靠保障。

简介：本文阐述了人文素质教育的内涵，分析了高职院校人文素质教育薄弱的现状，提出高职院校加强人文素质教育的方法和途径。

简介：对新建本科院校人文素质教育的现状和问题根源进行了系统的分析、研究,提出新建本科院校立足于内涵升本,应该从整体上优化人文素质教育,提高大学生的人文素质。具体应做好以下工作:确立以科学教育和人文教育相融合为中心的办学理念,并采取有效措施保证落实;构建人文素质教育课程体系和评估体系;推进人文素质教育课程教法改革,在专业教学中渗透人文素质教育;加强教师队伍建设,全面提高师资队伍的人文素养;深入开展社会实践活动;加强校园文化建设。

简介：对于学生中存在的重智育轻德育、重专业知识轻基础知识的现象,加强德育教育与人文素质教育是十分必要的,重点在于弄清、认识德育教育与人文素质教育

简介：摘要： 在现代教育事业不断发展的背景下，护校也应该加强人文素质教育，以满足当下医疗模式下社会对护理服务的全新需求。为此，本次研究简要阐述了护校人文素质教育的内涵，并论述了开展人文素质教育的途径，以供参考。

简介：针对艺术高职院校人文素质教育存在的问题,从哲学的角度,分析了艺术高职院校人文素质缺失的原因。同时,通过借鉴国外高校人文素质教育的经验,提出了应对艺术高职院校人文素质教育薄弱的方法。

简介：文章叙述为适应现代人才发展的要求，必须积极推进科学精神和人文精神的融合，突出人文精神的引领作用，加大力度、切实有效地开展人文素质教育工作，为培养德才兼备的高技能人才而努力。

简介：高职的人文素质教育，应以提升学生的道德素质、文化修养、审美素质和心理素质为目标：以传授给学生人文知识、激发出学生的人文思维、培养好学生的人文精神为内容；以通过知识传授丰厚学生内涵、通过环境熏陶影响学生习惯、通过实践体悟增强学生能力、通过个人修养磨炼学生意志等方法。提高教育效果。

简介：摘要随着我国高等护理教育的改革和发展，人们的保健意识日益增强，对健康的需求愈加强烈，护理模式从传统的责任制护理发展到现在的整体全面护理，这对护生的素质提出了更高的要求。护生不仅要掌握扎实的护理学基本理论，还要掌握护理礼仪、护理心理学、护理美学等相关的人文科学知识，这就要求我们要不断加强护生的人文素质教育，并将其提高到一个新的水平。

简介：摘要学校体育作为一门必修的社会文化课程，在健身、修心、培养良好的个性和健全人格以及社会规范的培训方面，有着其它课程无法替代的作用和价值，是学校教育课程体系中一门不可或缺的基础课程。为了突出这种必要性，通过对现行的体育教学指导思想进行梳理，我们认为当前的职业学校体育课程体系可以划分为初级、中级和高级阶段，即技能培养、身心和谐和回归教育本原的人文教育等级别不同的三个层次。通过这种划分能够清楚地认识到学校体育教育同样需要提高人文素质教育的内涵，在教育的较高层次发挥自身的价值。

简介：摘要随着医学技术的进步与发展，医生越来越依赖于先进医疗设备等技术手段,对医学之外的人文医学普遍重视不够。而当代医疗卫生保健难题的解决，却越来越依赖于哲学智慧。医学科学的发展、好医生的培养、医患关系的处理等都需要医学生人文素质的提高。

简介：医学生的人文素质教育是医学教育的重要内容之一,培养21世纪合格的医学工作者需要加强医学生的人文素质。目前我国已实施了全面素质教育,医学生的人文素质教育成为适应医学模式转变的需要。本文分析了医学生人文素质培养的意义,并提出了加强医学生人文素质培养的实施途径。

简介：近年来,我国高校比较重视大学生的人文素质教育.人文素质教育在教会学生如何做人,提高学生综合素质方面具有非常重要的作用.能力本位观和重视技术应用是高等职业技术院校的办学特色,但同时也应加强人文素质教育,使学生全面发展.

简介：<正>所谓人文素质,是指由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的一个人的内在的品质,表现为一个人的人格、气质、修养。人文素质教育,就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践时内化为人格、气质、修养、成为人的相对稳定的内在品质。人文素质教育的目的,主要是引导学生如何做人,包括如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系以及自身的理性、情感、意志等方面的问题;引导人们去思考人生的目的、意义