简介：摘要：在数字化教育日益普及的背景下，“线上+线下”混合式教学模式正逐渐成为小学英语教学的重要趋势。本文旨在探讨这种模式在小学英语教学中的应用效果、实施策略及存在的挑战与对策。通过分析现有研究、案例研究和实证数据，本文揭示了混合式教学模式对提高学生英语学习兴趣、促进个性化学习、增强师生互动等方面的优势，同时也提出了实施过程中应注意的问题和改进措施，为小学英语教师提供实践指导。

简介：摘要：中职教育是培养一线工作者的重要途径。新时代的操作者不仅要掌握基本操作技能，还必须具有一定程度的英语能力。因此，中职英语教学活动的开展应该有助于学生积累英语知识、促进综合能力的增长。可是受教学理念、学生学习兴趣等因素影响，当前中职英语教学事业仍有待继续发展。而对于中职英语教学而言，遵循时代变革，结合信息化手段开展教学创新是现阶段所面临的关键问题之一。因此，文章基于核心素养视角，对中职英语线上线下混合式教学模式进行了深入的探析，旨在为中职英语教学的开展提供一种新的思路与方法。

简介：摘要：当前，混合式在线离线教学模式作为一项前沿的教学创新，正在全球范围内引起广泛的关注。它不仅有效打破了传统课堂的束缚，极大地拓宽了学习的领域和丰富了教育资源，更深层次地推动了学习方式的革新。通过这种方式，教学互动模式得以重塑，增强了连贯性，使得教师能实时捕捉到教学和学习的动态反馈，从而灵活调整教学策略，优化对提升学生语文核心素养的培养路径。

简介：摘要：开放大学以大型在线课程为基础，在教育方式上采取了混合型教育方式，这一观点已在开放大学的教育实践中得到了共识，未来研究的焦点应当是如何进行教学过程的安排。本文首先分析了开放大学教学模式的现状，然后从教学资源、组织形式以及评估方法等方面的融入对翻转课程与开放大学的混合教学进行了探索，在此基础上，以《劳动合同法》课程为例，设计了教学内容、学习活动以及评价三个体系，以期为我国开放大学法律课程教学流程的制定提供一定的指导。

简介：摘要：推进大学英语课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要举措，是构建“三全育人”格局的重要途径。在“互联网+”背景下，大学英语教师如何在大学英语课程中建构起育人机制，切实发挥出课程思政的教育功能和互联网技术的应用功能，挖掘德育元素在大学英语课程教学中的渗透作用，这些问题都需要引起广大英语教师的高度重视和深入思考。基于此，本文阐述了混合教学模式下的大学英语课程思政策略，以供参考。

简介：摘要：这篇文章主要探讨了“线上线下”混合教学模式在视觉传达设计专业中的应用。通过对该模式的理论框架、实施策略以及实践效果的分析，文章旨在揭示混合教学模式在视觉传达设计教学中的优势与潜力。研究发现，混合教学模式不仅能有效整合线上与线下的教学资源，提升教学效率，还能增强学生的自主学习能力与设计实践能力，对视觉传达设计专业的教学改革具有积极的推动作用。

简介：摘要：基于OJ系统和在线课程混合驱动的程序设计课程教学新模式。通过结合OJ系统的实时评测和在线课程的灵活教学方式，该新模式旨在提高学生的编程能力、解决问题的能力和自主学习能力。OJ系统和在线课程在程序设计教学中的应用优势，设计符合课程教学目标的混合模式以及教师在此模式下的角色转变。学习反馈和效果评估在混合教学模式中的重要性，混合驱动的程序设计课程教学新模式对学生学习效果和教学质量的积极影响。基于此，本篇文章对OJ系统和在线课程混合驱动的程序设计课程教学新模式进行研究，以供参考。

简介：摘要：电工电子是一门对实践和教学都要求极高的课程。电工电子教学的教学内容繁多、课时少、实践性强，传统的教学模式无法完成学科任务，需要探索更综合、效率更高的学习模式促进教学。线上线下混合式学习模式能将在线教学和传统教学相结合，提升教学效果，提高学生的综合能力，具有极其鲜明的优势。本文将对如何在电工电子领域的教学里应用这种学习模式进行分析。

简介：摘要：随着社会不断的发展，互联网为高校金融专业创新创业混合教学模式的构建提供了便利。高校金融专业利用网络教学资源、先进技术进行教学改革，有利于让学生更好地掌握金融专业知识，提升金融专业学生培养质量。高校应积极探索创新创业混合教学实施的方法路径，提升学生的创新创业能力。目前，高校金融专业在构建创新创业混合教学模式方面仍然存在一些问题，需要加强研究，提出改进措施。

简介：摘要：文章以POA教育理念为导向，以输出驱动、输入促成、选择学习、以评促学为指导，通过驱动、促成、评价的教学流程，侧重培养学生使用日语解决问题及交流沟通的能力，促进学生实现“学用一体”，解决日语精读课程教学中存在的“学用分离”问题。基于产出导向法的混合式教学模式可极大地提升学生的实践应用能力，即知识输入、知识获得、知识加工、知识运用、知识输入可在既定的任务实施环节中得以实现。

简介：摘要：在互联网迅猛发展的时代背景下，网络直播技术已逐渐渗透到教育领域，为教学改革带来新的契机，线上教学平台的兴起，方便了教师进行直播授课，推动传统教学模式的转型升级，尽管线上教学在时空灵活性以及资源共享方面具有显著优势，但仍无法完全取代线下教学的独特价值。鉴于此，本文致力于探索大学英语课堂的线上线下混合教学模式，以期融合两种教学形式的优势，实现教学质量的全面提升，通过对教育模式的改革与创新，努力顺应未来教育发展潮流，相信这种新型教学模式将成为引领未来教育发展的重要力量。

简介：摘要：随着科技的日新月异，互联网大数据技术已深度渗透到社会的各个层面。为了顺应时代潮流并满足学生日益多元化的成长需求，各职业学院在原有的专业课程体系中增设了各类公共选修课，这无疑为中职学生的知识探索和实践增添了丰富的色彩，然而也对公共课程的实施提出了新的挑战。如何在有限的教学资源内高效地实现教学目标，成为教师们亟待解决的教育课题。引入线上与线下相结合的教学模式，能够革新传统的课堂教学形式，极大地激发中职生对专业课程的主动学习热情，从而为他们专业技能的提升提供稳固的基石。

简介：【摘要】《建筑设备识图》课程是建筑专业一门实践性较强的课程，传统教学模式下，学生学习效果较差。本文以《建筑设备识图》课程为例，探索混合式学习下的翻转课堂教学模式，寄希望于提高课堂教学质量，提升学生学习兴趣。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，线上线下混合式教学模式逐渐成为高等教育改革的新趋势。本文旨在探讨高等数学课程中线上线下混合式教学模式的应用与实践，分析该模式在提升教学效果、增强学生自主学习能力等方面的作用，并提出相应的实施策略和建议，以期为高等数学教学改革提供有益的参考。

简介：摘要：随着全球化进程的不断加深和信息化技术的不断发展，英语作为国际交流的重要工具，在高校教育中的地位日益重要。传统的英语教学模式在满足学生学习需求的同时也面临着诸多挑战，借助计算机媒体技术开展混合式教学成为了一种重要的教学改革路径。混合式教学模式融合了线上和线下教学资源，使得学生可以在任何时间、任何地点进行学习，极大地提高了教学的灵活性和便捷性。基于此，本文章对基于计算机媒体技术的高校英语混合式教学模式进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：数字技术时代发展下，教育教学方法不断革新，高职混合式英语教学模式在数字技术的支持下，开创教学新模式。采用这种方法可以提高学生的英语水平，本文从分析混合教学法的内涵入手，阐述了混合教学法对高职英语能力培养的意义，以教学经验为基础，探讨高职混合式英语教学模式的教学策略，希望能够提升学生的英语水平，促进高职教学的可持续发展。

简介：摘要：本文旨在探讨基于混合式教学模式的高中数学自主学习策略。首先，对混合式教学模式进行概述，介绍其特点和优势。其次，分析高中数学自主学习的现状及存在的问题，包括学生动力不足、学习资源不足等。最后，提出通过混合式教学模式实施高中数学自主学习策略的方法和建议，旨在促进学生自主学习能力的培养。

简介：摘要：新课标改革背景下，技工院校广泛应用现代教学方法组织日常教学活动。技工院校计算机专业教学中，信息技术的应用有效提高了教学质量且丰富了教学资源。计算机专业，利用线上线下混合教学模式，利于弥补传统网络教育不足拓展网络教育资源范围，建立理实一体化完整教育系统，构建良好环境促进技工院校发展。基于此，针对技工院校计算机专业线上线下混合教学模式，本文从以下几方面展开了简单的论述。

简介：摘要：随着国家对职业教育数字转型的日益强化，人们对中等职业教育教学质量的关注度日益提升。对于线上线下融合教学模式在中职教育领域的深度探究仍有待深化。通过对现有文献的系统梳理，本研究提炼了当前的研究进展，主要围绕教学定义的厘清、教学理念的革新、教学模式的构建、教师能力建设以及评估机制的完善五个关键领域进行了深入剖析。同时，我们揭示了研究中存在的局限性。为了推动这一教学模式在中等职业教育中的实际应用，本文提出了一系列策略，包括教育资源优化、课程设计创新、学习支持系统的强化、评价体系的科学设计、教学理念的与时俱进以及积极课堂环境的构建。

简介：摘要：当前，我国中等职业教育的国际地位日益提升，展现出显著的进步和卓越的成就，尤其在近期实现了前所未有的飞跃。然而，国内部分中等职业院校的职业教育实践并未同步跟上，具体表现在教学观念陈旧、教学策略缺乏多样性等方面。为了推动职业教育质量的实质性提升，亟需中职院校对课堂教学进行深刻的创新改革，打破原有的固化教学框架。