简介：摘要：结合电工技术课程，利用混合教学模式，更好地把课程教学内容的理论知识和实践知识融合为一体，实现“教、学、做”一体化，大幅提升学生的知识和技能水平。教师通过信息化教学平台，发布课程的预习任务，在线上指导学生学习并完成相关任务，课堂上通过给出典型的实际电路，组织学生分工合作，共同探讨学习内容，促进学生之间的交流和师生之间的互动。通过线上线下共同学习的模式，实现对理论知识的理解和对实践技能的掌握。

简介：摘 要：信息技术的出现极大程度上的改变了以往的教育模式，在小学教育当中，信息技术已经成为重要的教学技术之一，围绕信息技术开发出来了非常多的教学模式以及教学方法，与传统教学方法相比，这些教学方法更加具有教学效率。信息技术混合教学模式是一种以信息技术为基础的新型教学模式，现阶段该教学模式在应用的过程中仍然存在一定的问题，如何采取有效的方法以及措施去完善该教学模式，是非常重要的，本文就此展开相关的研讨。

简介：摘要：在信息科技作为媒介及载体进行知识传播及学习的时代，推动了混合式教学的形成。学院在专业群核心课程混合式教学全覆盖的基础上，创建331混合式教学模式，规范混合式教学的教学过程和资源配置，深化混合式教学改革，推进混合式教学走的更深、更扎实。

简介：摘要：本研究旨在构建一种基于反馈机制的初中数学混合式教学模式，并通过实证研究来探讨该教学模式的有效性。首先，通过对混合式教学模式和反馈机制的概念进行阐述，明确了研究的理论基础。然后，采用实证研究方法，构建了一个实验组和对照组进行教学实验。实证研究结果显示，基于反馈机制的初中数学混合式教学模式在提高学生学习成绩和学习动机方面具有显著效果。最后，根据研究结果提出了相关的建议与启示。

简介：摘要：随着教育信息化的快速发展，项目式教学和SPOC教学逐渐成为教育领域关注的热点。项目式教学强调学生的主动参与和创造性思维，而SPOC教学则依托网络技术提供个性化学习路径。这两种教学模式的结合不仅能激发学生的学习热情，还能够提升他们解决实际问题的能力。在人工智能的背景下，如何利用SPOC教学平台进行项目式教学，是许多教育工作者面临的挑战。通过该平台，教师可以从多个角度引导学生思考，提供开放式问题和解决方案，让学生能够自主探索、交流并分享见解。这不仅有助于提高学生的学习兴趣，还能培养他们独立思考和创新能力。本文旨在探讨项目式教学与SPOC教学混合模式的应用及其对教育效果的影响，以期为我国教育改革提供新的思路和实践参考。

简介：摘要：本文深入分析了光热发电混合模式的技术特点、优势以及未来发展前景。光热发电作为一种清洁、高效的能源转换方式，通过与光伏、风电等可再生能源的混合应用，可以显著提高能源系统的稳定性和可靠性。文章首先概述了光热发电的基本原理和技术特点，然后详细分析了光热发电混合模式的构建方式、运行策略以及优势，最后探讨了光热发电混合模式的未来发展趋势和挑战。

简介：    摘要：在新课改的背景下，传统的应试教学模式已不能适应学生的自主学习和教学活动，应改变"分数至上"的观念，利用互联网、计算机等现代技术手段打造混合式教学模式，突破教学活动时间、空间以及地域的限制，以提高学生的数学素养。本文通过深入研究分析了混合教学模式，提出了混合教学模式在小学数学教学中应用的具体策略，希望能给相关教师一点建议和帮助。

简介：摘要：伴随我国现代化数字技术发展，信息技术改变了人们生活的方方面面。因此小学英语教师需要结合数字化时代的教学变革，积极探索线上线下的混合教学思路，尝试利用优质的数字教学素材，提高学生课前自主预习英语知识的学习意愿。然后教师应当结合学生的预习问题和成果，实现预习与课堂教学的对接。同时教师应当创设生动直观的信息化教学情境，打造良好的语言探索交流氛围，引导学生形成良好的英语语感。并且教师需要借助微课等数字教学技术辅助，拓展学生对英语知识的学习视野，教练学生利用数字教学技术开展自主探索的英语学习能力。

简介：[摘要]混合学习主要强调的是基于素质教育发展背景下，线上线下混合教学的创新模式，这种模式与小学数学学科的结合可以有效解决现有的教学难题，为学生的思维发展提供更多途径。学科的学习成绩只是衡量学生能力的标准之一，教师更应该将教学重心放在培养其良好的学科素养和学习习惯之上，充分发挥混合学习的教学优势，实现小学数学精准教学，提升教学质量。

简介：摘要：混合式教学可以将传统面对面的课堂教学与在线教学两种教学方式有机整合，是高等院校教学模式改革的新动向。本文探讨了高等数学课程运用线上线下互补混合式教学模式，运用泛雅平台搭建了高等数学网络课程，以及微信平台和QQ通讯平台，丰富了高数课程教学模式，便于学生课前预习及课后复习拓展，从而提高教学质量。

简介：摘要

简介：摘要：互联网和信息技术的飞速发展对医学影像学的教学模式产生了深远的影响，同时也促进了SPOC混合教学模式的广泛应用。目前人工智能技术在医学领域的广泛应用，使得SPOC混合教学模式成为一种主要的教学方式。基于此本文将对医学影像学的教学现状和SPOC混合教学模式的构建进行研究，从而提高教学质量。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展和教育模式的不断创新，基础力学实验教学面临着新的挑战和机遇。传统的实验教学模式以教师为主导，学生处于被动接受知识的状态，虽然在一定程度上能够帮助学生掌握实验技能，但却难以激发学生的自主学习兴趣，尤其在面对复杂的力学实验时，学生往往缺乏足够的理解和动手能力。为了克服传统教学模式的不足，近年来，许多高校开始探索混合教学模式在基础力学实验中的应用。混合教学模式通过将线上学习和线下实验结合，不仅能够丰富学生的学习内容和形式，还能够提高实验教学的效率和质量。本文将探讨基础力学实验混合教学模式的实施路径、实践经验和存在的问题，并分析其在实际教学中的优势和局限性。

简介：摘 要：在汽车产业迅速发展的今天，焊接工艺作为汽车生产的一个重要组成部分，显得越来越重要。如何提高焊接技术水平，已成为我国高等教育的一项重大课题。但是，传统的汽车焊接教学模式存在着偏重于理论讲授，缺少动手实践的机会，从而使学生很难把所学到的理论知识和实际操作有机地结合。本文通过深入分析混合式教学的特点及其在汽车焊接教学中的应用价值，并提出一系列切实可行的措施，以期为提高汽车焊接教学质量和培养高素质焊接人才提供有益的参考。

简介：【摘要】根据新课标中核心素养的提出，以及2024中考试卷的研究，一线教师，要反思我们的日常教学，思考如何优化课堂教学策略，思考教育对学生未来发展的影响，将课堂与研新课标、新教材、新技术、新学情有机地结合起来，全面实现核心素养在数学课堂的落地，再加上信息科技在教育行业的普遍采纳，常规的教育教学手法正面临着各种创新型教学方式的挑战，这无疑将激发对教育观念及教学模式进行更新和改良的必要。融合型的教育方法不仅契合了教育改进的方向，也适应了初级中学数学课程的性质与进化规则。本文从三个层面展开探讨：混合式学习环境中的教育架构解析、针对初级中学数学授课典型方式的剖析以及在初中数学教学过程中混合式模式实施的具体策略，同时参照现行的研究发现与理论，对中学阶段的数学学科进行了深入的研究与探索。

简介：摘要：目的：探讨混合教学模式在乳腺外科临床教学中的应用效果，分析其对学生理论知识掌握、临床技能提升及学习兴趣的影响。方法：选取2021-2023学年在我院乳腺外科实习的100名医学生作为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组50人。对照组采用传统教学模式，观察组则采用混合教学模式，即结合线上学习与线下实践。通过理论考试、技能考核及问卷调查的方式，对两组学生的学习成果进行评估。结果：观察组学生的理论考试成绩、技能考核评分及学习兴趣均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。混合教学模式在乳腺外科临床教学中应用效果显著，能够提高学生的理论水平、临床技能及学习兴趣，值得推广。

简介：摘要：本文旨在探讨基于混合式学习的英语教学模式创新。混合式学习融合了线上学习与线下课堂教学的优势，为英语教学带来了全新的改革机遇。本研究通过构建基于混合式学习的英语教学模式，结合现代信息技术手段，实现了教学内容的丰富化、教学方式的多样化以及教学评价的科学化。实验结果表明，该教学模式能有效提高学生的学习兴趣和自主学习能力，提升英语教学质量。本文的研究结果为英语教学模式的创新提供了有益的参考。

简介：摘要：随着“互联网+”教育和信息化教学不断深化，混合式教学模式成为高校教育教学的主流发展方向。本文以金融工程课程为例，针对应用型本科院校在传统教学过程中存在的问题，依托超星尔雅智慧教学线上平台，结合线下课堂教学和实践，基于SPOC的混合式教学模式进行教学设计，旨在提高课程的教学效果，助力培养综合应用型金融人才。

简介：摘要：中职学校和学科应深化网络与教学的融合，利用互联网提高教学效果和质量。专业教师需改革教学模式，融合线上线下教学，形成混合制教学模式。本文探讨中职汽车专业混合式教学模式改革策略，以提升教育质量，培养高素质人才。

简介：摘要：在21世纪的教育环境中，创新的教学模式被广泛应用以提高学生的学习参与度和理解深度。针对园艺植物生物技术这一专业领域，混合式教学模式的引入，结合传统面授与现代在线教育的优势，旨在提升学生实践能力和理论知识的融合。本文将深入探讨这种教学模式在园艺植物生物技术教育中的应用，分析其优势、挑战以及未来的发展趋势。