简介:摘要教师是“灵魂的工程师”,这充分说明了教师在育人上的结构性、奠基性作用。万丈高楼平地而起,基础教育既包括知识教育,也包括情感教育、“为人”教育。班主任是学生情感教育、“为人”教育的主体,应该平等对待、教育每一位学生,只有如此,才能激发学生的个性,促进学生身心成长,提高其综合素质。本文提出了平等对待学生的对策,希望对班主任教育工作有所启发和帮助。
简介:摘要目的观察加减四合一方治疗消化性溃疡的疗效。方法72例均采用四合一方煎水内服,每日一剂,1日3次,每次200ml,.四周为1疗程。结果治愈58例,占80.5%;显效例8例,占11.1%;有效2例,占3.2%;无效例4例,占5.4%。总有效率94.6%。