简介：[i][l][l]这三个音素到底应归为几个音位，学术界尚无定论。传统的划分音位的“互补原则”、“语音相似原则”和“历史原则”本身存在着局限性，无法有效地处理[i][l][l]的音位归纳问题。运用实用原则和实际原则可以很好地解决这个问题。根据实用原则和实际原则．应将[i][l][l]归为三个音位。

简介：高中物理第一册(试验修订本·必修)42页第(4)题：骑自行车的人沿着坡路下行，在第1s内通过1m，在第2s内通过3m，在第3s内通过5m，在第4s内通过7m．求最初2s内、最后2s内以及全部运动时间内的平均速度．

简介：CET-4考试大纲规定，阅读文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词，如果超出教学大纲词汇表的范围，用汉语标明词义。这样命题者在词汇难度方面没有太多的发挥余地。换句话说，命题者主要是要考查考生在阅读中的推断能力，即根据上下文，

简介：利用空间的关键在于你是否能够在不知不觉中占用空间，既不影响人们的视觉享受，又带给人们更多的便利。卫生间内的“镜柜”，便是最有力的说明，一物两用．一举两得。

简介：对"一府两院"的法律监督和工作监督是宪法和法律赋予人大及其常委会的一项重要职权。监督的目的是对国家行政机关、审判机关和检察机关行使职权的支持和促进。同时,要把监督落到实处,收到效果。半年来,焉耆回族自治县人大常委会把监督工作作为一项经常性的主要工怍,摆在首位,在党委领导和"一府两院"的配合下.以对党和人民高度负责的态度,认真贯彻执行《自治区人大常委会监督条例》,围绕经济建设这个中心及有关保障市场经济发展的法律法规,县委提出的"一一五"发展战略及人民群众关心的热点问题,根据人大工作计划要点,上半年加大了监督工作力度。

简介：某地为争创"文明卫生城市",连续几年都突击性地进行了各种各样的"大动作",当地政府和群众为此投入了大量的物力财力,可到今天,该市连基本的市容市貌也未能得以保持,就不要说能"达标升级"为"文明卫生城市"了!耗费了大量人力财力和物力之后,却并无实际效果,我们把这种反常现象叫做"失效工作"。近年来,我们工作如此"失效"的状况,似乎很带普遍性。那些欺上瞒下的表面文章,那些乱七糟八的"伤心工程",那些顾此失彼的项目开发等等"政绩性"工作,其本身就潜伏着很大程度的"失效"性。试举几例:某地多年来都坚持了机关单位植树造林活动,据

简介：雅斯贝斯认为,教育的本质是陶冶,而不是知识的传达。陶冶的教育是充满生命力的,是交流、唤醒和自我实现的中介。陶冶的目的即教育的目的,是全面塑造人的本质。反思当前我们学校的德育工作,为什么实效性不尽如人意,原因虽然很多,但德育总是以空洞说教、教条灌输的面目

简介：人生是一个不断跌倒、爬起的过程，在跌倒中站起。在错误中总结教训，相信你会有很大的提高。

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简介：完形填空，又叫作短文填空或综合填空，是目前中、高考试卷中必不可少的题型。

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简介：归纳法是通过分析某事件的共同特征而概括出结论的推理方法，其思路常为“观察——归纳——猜想——结论，”解题方法是：善于观察，富于想象，大胆猜想，探求结论，下面笔者以近年部分省市中考题为例，介绍归纳法在探索图形规律中的应用。

简介：综观近年来全国各省市的英语中考试题，阅读理解试题可谓是试卷中的“重头戏”。这类试题是考查学生英语综合运用能力的一个主要题型，包括阅读能力、分析能力、判断能力、综合运用能力等。它要求学生能独立阅读生词率不超过3％的短文。以及日常生活中内容简单的书信、通知、说明、图表等应

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简介：动词不定式是中学英语的重点语法，也是NMET考生的热点之一。近年来。考查不定式的题灵活多变，对考生能力的要求不断提高，为帮助同学们复习迎考，现给合10年来高考试题予以分析，并对未曾涉及的考点予以探究。

简介：归纳法的应用不仅能够培养同学们的数学分析能力，同时也有利于创造性思维的发展，下面通过实例对归纳法的应用作一分析说明。

简介：

简介：地图是一种直观、形象的教学工具,学生在教学过程中通过阅读地图,分析地图,不断地掌握和巩固所学的地理知识。同时,通过让学生绘制简易的地图,可以提高学生的积极性,让学生在动手的过程中建立空间观念和地理思维观念。绘制简易的地图不仅使学生解决了一些头痛的问题,如地理位置等,还使教学直观生动,让同学们自己动手动脑去寻找一些新的学习、复习方法。因此,绘

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