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  • 简介:1.Iatthestationlastnight.A.gotB.arrivesC.arrivedD.reach2.Ifnoonethephoneathome,ringmeatwork.A.returnsB.repliesC.answersD.receiv3.Doyouknowtheboyunderthetree?A.layB.lainC.layingD.lying4.Thecitysundergroundmorepeoplethanthebuses.A.bringsB.carriesC.sendsD.fetche

  • 标签: 高考 单词 词组 英语 词语辨析 总结归纳
  • 简介:主谓一致是指英语句子中主语和谓语在数、人称方面的一致。主谓一致是中学英语语法教学的重点,也是历届高考“单项选择”题中的测试重点之一。

  • 标签: 主谓一致 考点归纳 考题 英语 教学 语法
  • 简介:平行四边形、矩形、菱形、正方形和梯形等,不仅各具图形特点及重要的性质.而且在实际生活中也有着广泛的应用.这部分内容既是解决许多数学问题和实际问题的基础.也是培养和发展合情推理能力、演绎推理能力以及解决问题能力的重要载体.其特点是概念、定理较多.

  • 标签: 平行四边形 题型归纳 中考题 合情推理能力 解决问题能力 演绎推理能力
  • 简介:在近年的考试中,SO2作为一个新的亮点出现,许多考生因学习的不全面,频频失误.现把SO2的酸性氧化物的通性、漂白性、还原性、氧化性和污染性进行归纳总结,希望能使读者受益.

  • 标签: 归纳总结 SO2 题型 性质 酸性氧化物 漂白性
  • 简介:<正>近年来,中考试题中出现了一类融“操作、探索、归纳”于一体的新题型,它体现了“数形结合”、“特殊→一般→特殊”等思想方法,符合新课程理念.现从中考题中撷取数例,供大家欣赏.

  • 标签: 中考试题 数形结合 新题型 新课程 数学探究 角平分线
  • 简介:

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  • 简介:it是个很常见的单词,但要把它使用好却不是一件容易的事。现将其用法归纳如下:

  • 标签: 用法归纳 IT 单词
  • 简介:it是在初中阶段就已学过的重要语法内容,它具有多种语法功能。下列句子均出现在Unit3中,请同学们仔细阅读并利用初中所学的相关知识猜测这些it的用法。

  • 标签: 用法归纳 IT 初中阶段 语法功能 猜测 同学
  • 简介:it是个很常见的单词,但要把它使用好却不是一件容易的事。现将其用法归纳如下:1.it可以用来指代上文中提到的同一个“人或物”。例如:

  • 标签: 用法归纳 IT 单词 指代
  • 简介:题目如图,在平面直角坐标系xOy中,F1,F2分别是椭圆x^2/a^2+y^2/b^2=1(a〉b〉0)的左、右焦点,顶点B的坐标为(0,6),连结BF2并延长交椭圆于点A,过点A作x轴的垂线交椭圆于另一点C,连结F1C。

  • 标签: 平面直角坐标系 推广 考题 椭圆 焦点 顶点
  • 简介:清晨,小保姆起床做饭,在房门口拾到1元钱。她想准是女主人掉下来的,就随手把钱放到厅中茶几上。她根本没有意识到这当中的特殊意味:这钱藏着一个心

  • 标签: 茶几 特殊意味 钞票 人生 考题 意识
  • 简介:  数学归纳法是一种重要的证明方法.许多文献通过证法分析探寻数学归纳法的逻辑基础、证明方法等[1]-[5].本文试图从归纳公理出发,分析归纳公理在皮亚诺公理体系中的地位以及与数学归纳法之间的关系,由此进一步探讨数学归纳法的本质.……

  • 标签: 归纳公理数学 归纳法探究 数学归纳法
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  • 简介:杨振宁教授说,他在西南联大读书时学会了演绎法,到了美国又学会了归纳法,并认为这两方面对他的工作都起了决定性作用.这说明,科学家既不能离开实验,也不能离开归纳和演绎.

  • 标签: 演绎法 归纳法 实验 决定性作用 西南联大 杨振宁
  • 简介:此句型常用于熟人之间,它用于询问对方的身体状况,意为“你好吗?”。除了特别亲密的人之间,否则,一般地,它往往只是单纯的一句客套话,即问话人并非是真的想要知道对方的身体状况,故对方一般都应回答:I'mfine,thanks.

  • 标签: 回答 交际 知道 句型 归纳 要点
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  • 简介:近几年,高考全国课标卷现代文阅读的第2和第3道选择题的设题为:①下面解释和分析,不符合原文意思的一项是(2013年高考全国课标卷)②根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(2013年高考全国课标卷)③下列理解,不符合原文意思的一项是(2014年高考全国课标卷)④根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(2015年高考全国课标卷)

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