简介：几何最值问题通常都是以运动变化的形式出现，主要研究在特定时刻某个几何量（线段、周长、面积等）达到最小值或最大值．本文着力研究圆中的最值问题．

简介：翻转课堂作为一种信息化教学模式,改变了传统＂传递—接受＂式的教学模式,而以＂主导、主体相结合＂的混合式学习模式为信息化教学改革注入了新的活力。文章探讨了翻转课堂的内涵及应用,对流行的基于翻转课堂的项目式教学进行了分析,并在国内外翻转课堂研究的基础上,提出了＂案例载体—活动导向＂的翻转课堂模式,主张建立案例序列和活动序列。在研究该模式的基础上,文章以商务网站课程为例进行了教学设计,结果表明：该模式能够激发学生学习的自主性,延展自主协作学习的深度和广度。

简介：基于工作过程所开发的课程应科学地选择和设计教学载体。教学载体是能够有效承载教学目标和提供相应信息的实物或事务。《电子测量与仪器》课程团队与企业专家一道从各类测试任务中选择了典型参数测试作为典型测试工作任务，并按“教、学、做”一体化的教学开发思路设计了“航空电子信号采集系统”作为教学载体，通过对教学载体的参数测试，完成典型测试工作任务，进而实现课程教学目标。

简介：课外阅读更多的属于个体行为,阅读的时间、地点、方式、热情、质量等等表现在个体身上往往差异较大。如何有效引领学生的课外阅读？可以采用＂小组合作＂的方式,帮助学生建立阅读联盟,制定读书公约,进行多边交流,获得更充裕的阅读时间,享受更自由的阅读方式,收获更丰富的阅读成果。

简介：摘要在教学中，教师要充分发挥融培养兴趣、激发创新意识为一体的基础化学实验的作用，组织多种形式的实验教学方式，培养学生的创新意识和创新能力。

简介：日前，在庆祝中国共产党成立90周年之际，教育部教育系统创先争优活动领导小组办公室举行全国中小学创先争优活动优秀载体展示交流暨巡展活动启动仪式，集中展示一批中小学创先争优活动优秀载体。教育部教育系统创先争优活动领导小组成员、副部长刘利民出席会议并讲话。

简介：“总载体”是系统化教学载体,是一种贯穿人才培养全过程,承载起学生知识学习、技能训练、综合技术应用等系统化的教学载体。基于“总载体”平台设计的课程体系,能有效弥补工程技术类专业现行人才培养方案的不足之处,切实提高学生技术技能。通过对机电一体化技术专业在“总载体”平台上的课程体系设计进行深入研究,力图探索出基于“总载体”平台的课程开发及“总载体”选择的一般规律。

简介：

简介：新的世纪，教育要培养学生的创新意识已成为礼会关注的焦点。教师所承担的教育任务主要是课堂教学，在课堂教学中培养学生的创新意识尤为重要。课堂教学最终不能脱离教材而无载体。教师如何引导学生利用前人所创造的文明来继承和发扬光大，亦即利用前人所创造的间接知识．潜移默化的进行“二度创造”，也是培养学生创新精神和能力的一种好途径。

简介：摘要：探究能力对幼儿一生的学习发展都有着重要的作用，以种植活动是一种直观生动的活动，以此为载体可以培养幼儿的探究能力。老师引导学生参与到种植活动的各个环节之中，激发幼儿自主探究的能力。文章讲述了幼儿园以种植活动为载体培养幼儿探究能力的特点，并展开丰富多样的活动形式，吸引学生积极参与，培养他们科学的探究能力发展。

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简介：立足于“树德立人”的宗旨,各门基础课程的教科书都应指向教育总目标;而这又必须以首先实现各自独立的学科目标为前提。教育总目标才能够达成。各门学科教科书为了达成本学科的教育目标,必须凸显各自的学科思想和学科价值取向,成为各自教学实施的稳固依托。对于教学目标相对清晰的其他学科来说,这原本是一个简单的常识问题。

简介：激情教学是富有感染力的教学形式,是增强干部教育培训实效性的有效途径之一。确保激情教学的效果,选择好教学的载体是关键。通过教学实践与探索,我认为革命歌曲、革命遗址、现场一线等是重要的载体类型,应进行更加深入地研究,科学合理地选择,把这些载体蕴藏的激情教学功能充分发挥出来。

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简介：铁作为一种变价金属，是高考命题的热点。在离子共存、离子方程式、元素化合物推断、化合物成分分析、探究性实验、金属的腐蚀中铁充当重要的角色，特别是以铁元素知识为载体，在化学实验、物质推断和化学计算（尤其是氧化还原的计算）都有许多亮点试题。本文从七个方面，系统研究2008年高考涉及铁元素知识的化学试题，展现铁元素的“主角”风采。

简介：为切实提高中小学德育工作质量，围绕着“经历教育”德育研究课题，提出了德育工作新途径——体验感悟。就此阐述了它的内涵、建立的心理学依据及实施策略，以提高德育效能性。

简介：综合实践活动课是学生亲自动手参与的课程,在他们成长的过程中,对周围世界充满好奇心和求知欲,也热衷于实践探索。但现在的学生很少有动手实践的机会,知识来自于课本的居多,而家长也更是重视孩子的学习成绩而忽视了他们的社会实践活动,从而影响了孩子们学科学用科学的兴趣。作为农村小学,我校98%以上的学生来自于农民家庭,家长主要从事于农业种植。学生从小接触的农业劳动居多,如能科学、合理利用这些资源,并与课堂探究相结合,对于激发孩子对科学的兴趣,提升孩子的科学素养将起到巨大的促进作用。

简介：摘要在工程建设领域，工程节余材料和废料处理、项目分包招标、外部项目工程材料采购招标是违规违纪问题的“重灾区”，也是信访件中反映较集中的区域。而处在与这些业务相关的一些职能岗位上的人员相应的也成为了容易出现问题的高危人群。通过本文分析，笔者认为开展重点领域和关键岗位教育，应从几方面着手。

简介：教科书习题与教科书例题有着很大的区别,它不是例题的简单重复,而是例题的变式和拓展,是各种数学思想的载体。对教科书习题进行再度开发,最大限度地用好、用活每一道教科书习题,可以更好地彰显教科书习题的价值,培养学生的数学思维。

简介：“中国梦”视阈下的大学生思想政治教育是一项系统工程。有效利用各种载体，推进“中国梦”主题教育，也是高校思想政治教育的题中之义。本文重点探讨了管理、文化、活动和传媒等几种类型载体在高校“中国梦”主题教育中的运用。