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简介：2008年高考正一步一步地逼近我们，围绕着高考命题的探索也紧锣密鼓地进行着．随着2008年考试大纲的出台，使高考命题的走向渐趋明朗．本文结合考试大纲，对考试中的特殊地方进行解剖，也许会助你高考一臂之力．

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简介：纵观2008年全国和各省市高考数学题，不难发现高考对导数的考查仍然是重点内容之一．这类问题呈现方式多样，运算量普遍增大，问题的深度、广度与难度也在不断加大．下面仅就2008年部分高考题，介绍高考对导数应用考查的五种类型，并力求体现运用导数知识解决问题的主要思想方法，以供参考．

简介：今年国家教委考试中心颁发的文科综合考试说明，其中历史科考试范围的变化引起种种猜测。有人统计：与去年相比，今年新增条目大约有60多个。这似乎不是个好兆头。高考要倒退到以考查知识为主的时代吗？不大可能。素质教育的环境尽管还不尽如人意，但是，进行素质教育和以考查能力为主的思想已经得到广泛认同，

简介：题目：举手投足之间阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？

简介：2007年高考中与政治学科相关的试卷共有15套,这些试卷中的试题当然各有其特点,但在联系社会热点问题上却有惊人的相似之处,主要表现在六个层面上:一、中国共产党的重大理论、纲领、路线与实践

简介：实验题是高考必考的题型，题型变化无常，多种多样，只有打好基础，了解命题趋势，才能以不变应万变．

简介：高考物理取得高分的两个关键点是实验和压轴题的解答。从历年高考阅卷统计看，实验题的得分率只有40％左右，而实验试题设计时的难度系数根本没有这么大，造成大面积失分的根本原因，一是平时的实验教学抓得不够扎实，二是复习时不少同学重视不够，和其他一些重点知识点的复习相比，实验要薄弱得多。因此，在第二阶段专题复习时，有针对性地进行实验系统复习就显得尤为重要。而复习的针对性又应该把握好命题发展的脉搏。

简介：热学作为高中物理的重要知识，已成为每年高考的必考内容；高考对热学知识的考查多以选择题形式出现．试题信息量大、综合性强，一道试题往往考查多个概念和规律．考查内容侧重于分子动理论、内能、热力学定律、气体的状态参量及其相互关系等．本文就2008年高考涉及热学部分的试题进行分类评析．

简介：本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分150分。考试时间120分钟。第Ⅰ卷第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应置。

简介：满分150分。考试时间120分钟。第一卷(三部分,共115分)第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷

简介：满分150分。考试时间120分钟。第一卷(三部分,共115分)第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷

简介：满分150分。考试时间120分钟。第一卷(三部分,共115分)第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷

简介：【试题回放】请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。注意：

简介：示例一【命题设计】刘祖光河南省汤阴一中【命题理由】07年高考语文作文是通过一个漫画,让考生从中总结出自己的观点。漫画中我们可以看出,这个观点与生活实际紧密相连,并且考生的观点最好具备哲理性和思辩性的统一。为什么强调这一点呢?纵观这几年的高考作文,无一不

简介：本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分150分。考试时间120分钟。第Ⅰ卷第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。

简介：综观今年18套高考题，感觉让眼睛“为之一亮”的题目似乎比以往任何一年都多。往年的一些具有新意的题型。主要安排在被称之为试验田的语言运用板块中，今年则打破了这一“框框”，除了语言运用题，其他考点也出现了不少“新面孔”。

简介：<正>STSE是科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)、环境(Environment)的简称,STSE教育是当代科学教育的重要理念,是公民科学素养教育的一个重要组成方面,也是我国高中理科课程改革的一个基本方向。它强调科学、技术、社会、环境的相互作用,重视科学技术在社会生产、人民生活及社会发展中的应用,关注社会发展、人民生活水平提高与环境的友好协调。其显著特征是把当今时代与科技相关的重大社会问题纳入教育之中,包括科技的应用问题、科技发展动向问题和科技

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