简介：摘要：幼儿体育游戏属于教学性游戏，是围绕一定的体育任务所开展的，而幼儿阶段主要的体育任务就是促进其动作的发展，因此体育游戏中动作元素的选择至关重要。本文根据适切性、主动性、发展性、经济性、安全性5个选择的基本原则，结合分解法、组合法、变相法、假借法以及协同法5个选择的基本方法，秉承实现幼儿体育游戏中达到“玩中学”“玩中练”的初衷，为教师在幼儿体育游戏设计中动作元素的选择上提供参考。

简介：本文对自由泳教学中经常出现的手臂划水错误动作这一问题进行了分析,并提出相应的纠正方法,以加快技术动作的形成和巩固,使学生在短期内迅速提高成绩。

简介：

简介：摘要：随着经济和社会的不断发展,人们的生活水平越来越高,所以人们对于居住的条件和质量也提出了很多新的要求。在建筑装修的过程之中,很多业主会选择使用石材对地面进行装饰和施工,其能够带来较好的装饰效果。但是由于大理石和花岗岩等天然石材造价较高,这些年来人造石在建筑装修过程之中的应用也在不断发展。其中一种较为有特征的人造石就是波浪型人造石。所以本文针对建筑装饰工程之中,波浪型人造石地面施工以及相关质量控制的问题进行了一定的研究和分析,并提出了相关的意见和建议,供有关部门进行参考和改进。

简介：英语动作名词是-种特殊的名词,极易与一般抽象名词或普通名词混淆,从而引起理解上的障碍.作者从四个方面对之进行剖析,深入探讨了动作名词的理解及其翻译方法.

简介：射击的基本技术主要是据枪、瞄准、击发和保持，其中据枪是所有动作的基础，没有稳定而准确的据枪，就不可能进行精确的瞄准和从容自如的击发。准确的据枪动作作为瞄准和击发创造了条件，瞄准为据枪和击发赋予价值。

简介：论述了信息感觉对运动动作控制的重要意义。感觉是一切运动动作控制的基础，因此，在运动训练和体育锻炼中加强感觉训练是十分必要和重要的。

简介：一、问题的提出关于作文批改,通常是教师一支笔说了算。一般情况下,教师总是抱着修改或挑毛病的思想来对待学生的作文,总是站在成人的角度,以成人的眼光、成人的尺度去评价学生的作文。学生的劳动成果成了教师指责的对象,这样极大地挫伤了学生作文的积极性,久而久之,本应丰富多彩的作文教学活动,却让学生感到乏味,学生怕写作文,作文教学失去了应有的生命活力。

简介：摘要在我国历史发展过程中，跳绳运动拥有较为源远的发展历史，跳绳运动的发展现状并不理想，在一些经济发达的沿海城市发展较好，其他地区的发展状况不太理想。该文主要论述了花样跳绳的技巧动作，然后提出了相应的完善对策，希望能够有效提升花样跳绳运动的技巧水平、观赏水平，并推动其在我国的推广使用，为跳绳运动的普及奠定扎实的基础。

简介：很多作文离不开人物描写,好的人物描写少不了动作描写,教师应在课内传授写作方法,课外让学生多多阅读,引导学生写好人物动作。

简介：技能是顺利完成某项任务时融合动作活动和心智活动的方式,它是通过学习和练习获得的.学生学习各种基础理论知识和生产操作知识后,将其转化为相应的操作技能,再经过反复实践、练习,进而形成了技巧.生产实习过程就是理论联系实际的过程,学生在理论学习与实践操作的反复交替中学习、掌握操作技能.

简介：行进间投篮技术是现代篮球比赛中运用较为普遍的进攻技术,具有很强的攻击性和破坏性,本文结合生物力学知识,对行进间投篮技术运用的不同类型及其动作方法进行分析,以期能增加行进间投篮技术运用的实效性.

简介：长长的假期对于每一位中学生而言都是一次彻底放松的好机会，但是如何度过一个充实而又有意义的假期，你做好计划了吗?

简介：投篮动作是篮球运动员为了达到投篮熟练水平所必须具备的一些基本姿势。它反映着一个运动员所从事这一专项训练的基本技能技巧:手臂活动的节奏感、手型训练的熟练程度以及其它身体部位适应运动变化的感知能力、判断能力、敏捷能力、移动能力

简介：柔道不仅属于格斗术,也属于休闲体育的范围,可以起到强身健体的作用,因此在中职院校非常受教师和学生的欢迎。文章对柔道技术动作的教学阶段、教学方式以及教学体会进行了重点分析,希望给教育人员带来一定的帮助。

简介：<正>概念是人们思维活动的基本形式,它反映事物的本质属性及事物之间有规律的联系与关系。借助于概念,可以把人们的思维活动带往无限的时间和空间。概念教学的好坏,不仅直接影响到知识的掌握,而且直接影响着学生认识能力的发展和思维品质的形成。因此,认真按照概念形成的规律去指导学生掌握、积累、整理和应用科学概念,无疑是各科教学最重要的追求目标之一,体育教学也不例外。体育教学中的动作概念与动作表象不同。动作表象只是反映动作的外表形式,而动作概念则是反映动作结构之间的内在联系和完成动作必须遵循的规律。例如,教学生学习“推铅球”动作,动作表象所能给予学生的是持球、滑步、蹬地、转

简介：猫头鹰转动着大脑袋四处望，花豹洗脸画圈左一圈右一圈，兔宝宝摆动着双臂一踹一跳，蛇姐姐走着曲线扭来又扭去，

简介：摘要作为国际通用语言，英语语言的全球化与重要性日益突出，这对小学英语的教育提出了更高标准的要求，最关键的则是课堂教学形式的有效实施，其中“动作、说唱”教学形式愈加体现出优势。为使当前“动作、说唱”教学形式得到全面发展与普及，打造更有效的课堂，本文通过研究该教学形式下的真实课堂、真实教材，提出对新时代教师的新要求以及融合各种新元素的教学手段创新，使小学英语课堂成为真正的室内室外活动课。

简介：原地掷铁饼和旋转掷铁饼都是以预摆开始动作的。在原地投和旋转投的预摆中，共同之处是要求运动员通过躯干和持饼臂的向后转动，将器械大幅度地向后转摆，使肩、髋之间最大限度地反向扭紧，让参与躯干扭转用力的肌肉充分拉长。但是由于原地和旋转技术各自后续动作的任务、目的不同，对它们的动作结构、躯干及身体重心的移动范围、器械运行轨迹都有着不同的要求。在训练实践中，我们发现运动员常常有意或无意地将原地和旋转的预摆动作混淆起来，淡化了它们之间的动作区别，从而影响了各自后续动作的质量和稳定性。因此，从技术概念上进一步明晰原地投和旋转投预摆动作要求，对运动员准确、稳定地掌握技术动作，提高技术质量将大有帮助。一、原地掷铁饼的预摆要求肩及投掷臂向后转摆的同时，身体重心移向右腿、左肩臂尽量向投掷反方向伸展，肩部与髋部在右脚上方扭紧，以利于躯干由右侧向左侧（投掷方向）的发力鞭打动作。在预摆结束的后续动作——发力投掷过程中，身体重心随着转体动作由右脚移向左脚，铁饼运行轨迹形成的平面相对双脚站位为右低左高，在投掷方向上与水平面形成约３３°的夹角，使之尽量与器械的出手角度和方向相吻合，以利于运动员用力动作产生的动能能够集中地、爆发地体现在投掷...

简介：