简介：【摘要】：现代学徒制教学在内科护理的教学中应用极为广泛，而在开展教学时应当充分发挥校企资源的合作应用，尽量促进学校理论教学与企业的实践经验教学形成有效的结合，这样能够提高学生人才培养以及市场之间的对接度，使其站在以职业化为导向的角度建立现代化的人才培养策略，使学生在实际工作中能够积极应对各种存在的问题。

简介：摘要：黄炎培先生是一名民主主义教育家，是我国职业教育的倡导人，其职业人才教育观对整个职业教育的改革有着极大借鉴和推动作用。笔者结合工作经验及实际情况，于下文中介绍了目前我国中职人才培养中存在的问题，同时对黄炎培职业人才教育观视阈下的中职人才培养模式进行了探究，并提出了一些措施，望有所帮助。

简介：摘要：本文研究了多模式教学方法在耳鼻喉护理学生技能培养中的应用及其影响。通过文献综述和实证研究，分析了多模式教学如何通过结合理论讲解、模拟操作和实地实习等方式，有效提升学生的技能水平和实际操作能力。研究结果显示，多模式教学不仅有助于学生在理论学习中建立扎实的基础，还能通过实践操作加深学习效果，提升学生的学科应用能力和职业素养。此外，多模式教学还促进了学生的学习兴趣和积极参与感，有利于培养学生的自主学习能力和团队合作精神。因此，本研究强调了在耳鼻喉护理教育中推广多模式教学方法的重要性和可行性。

简介：【摘要】目的 探究多模式分层心理护理对急性髓系白血病(AML)患者希望水平、负性情绪及生活质量的影响。方法 选择2022年4月至2023年12月于我院血液内科收治的88例类AML患者为研究对象，按照数字表法将其随机分为观察组和对照组，各44例。对照组接受常规护理，观察组在对照组的基础上接受多模式分层心理护理。比较两组患者的希望水平、负性情绪及生活质量。结果 干预前，两组患者的HHI各项评分、SAS、SDS、QOL-30各项评分均无显著差异（P均>0.05）；干预后，观察组的HHI各项评分、QOL-30各项评分均显著高于对照组（P均<0.05），观察组的SAS、SDS评分均显著低于对照组（P均<0.05）。结论 对急性髓系白血病患者实施多模式分层心理护理，可有效减少患者的负性情绪，提高患者的希望水平及生活质量。

简介：目的分析我国死亡态度的发展现状及规律,探讨今后研究的重点和发展的方向。方法检索2003~2017年中国期刊全文数据库、万方数据库、维普中文科技期刊数据库中有关死亡态度的文献,对纳入文献的年度发文量、第一作者地域分布、单位发文量、期刊分布、合作撰文、基金资助情况等进行文献计量学分析。结果共检出有效文献390篇,年度分布总体呈逐年上升趋势;第一作者地域分布广泛;第一作者单位多属于学校机构及其附属医院;统计源期刊发文95篇,占总文献的24.36%;193篇文献为合作完成,合作度为2.33;基金资助的文献共有98篇,占25.13%;文献类型以调查研究为主(199篇);问卷调查中,以DAP-R为调查死亡态度工具的文献78篇;死亡教育文献21篇;以"死亡态度"为关键词的文献168篇。结论我国死亡态度的研究发展迅速,但文献的质量有待提升,在死亡教育培训上仍需继续加强研究,以构建完整成熟的教育模式。

简介：

简介：摘要：目前在教育领域当中翻转课堂教学模式的应用十分广泛。在高职护理教学当中应用翻转课堂教学模式，除了能够提升学生的文化素养和操作技能之外，还能够把理论和实践结合在一起，满足高职院校人才培养需求。本文主要分析了翻转课堂的教学特点，并研究了在高职护理教学当中翻转课堂教学有效措施。

简介：【摘要】目的：研究重症监护室多重耐药菌感染采用临床药学监护的效果。方法：入组资料在院时间2021年2月-2022年2月期间，共有重症监护室患者112例，采取抽签分组，实验组为药学监护组，对照组代表无药学监护组，指标评估包括医院感染以及多重耐药菌感染的发生率数据。结果：数据汇总可知， 实验组病患的医院感染及多重耐药菌感染率比较，对照组的发生率更高，数据差异显著，P＜0.05。结论：对重症监护室内的患者增加临床药学监护管理，可有效降低多重耐药菌感染情况的发生，规范性用药，进而保证患者治疗的安全性，预后效果良好，临床应用积极意义显著。

简介：【摘 要】目的：为提升使用糖皮质激素患者的药物认知程度，提高用药依从性，降低不良反应发生，对西药药学监护的应用效果作进一步分析，为临床提供参考依据。方法：回顾性分析2021年1月-2021年12月期间在本院应用糖皮质激素治疗的患者为研究对象，共计98例，按组间基本资料匹配原则平均分为对照组和观察组（每组各49例），对比观察采用西药药学监护的观察组与不采用西药药学监护的对照组的临床用药效果。结果：统计研究表明，通过西药药学监护的观察组患者药物认知程度、用药依从性较对照组明显更高，用药不良反应发生率更低，组间数据差异明显，P＜0.05，说明存在对比意义。结论：分析表明，西药药学监护对使用糖皮质激素患者的临床应用效果显著，有效提升患者对药物的认知程度，用药依从性也有了显著提升，药物不良反应发生率明显降低，应用价值良好，对此方案建议大力推广应用。

简介：摘要：艾滋病全称为获得性免疫缺陷综合征（AIDS），在我国属于乙类传染病，患者在感染病毒之后机体免疫系统受到持续攻击，从而导致机体免疫功能低下。自1980年代初期首次发现以来，艾滋病不仅对人类健康造成了巨大威胁，还对社会和经济发展产生了深远影响，已然成为当今全球公共卫生领域的巨大挑战。艾滋病潜伏期长，在急性感染期过后会进入无症状期，持续时间长达6-8年。中医理论认为体质是个体身体基本状态和特征，综合反映生理、心理、免疫等方面。体质不仅是反映身体状况，更体现内在功能及环境适应能力。基于此，本文将从中医体质学说的角度，阐述无症状艾滋病患者的体质分型，分析不同体质所对应的干预措施，以期提供交流借鉴。

简介：采用质性研究中的现象学研究方法,对4所大学护理学院和6所综合性医院的12位护理教育和临床护理专家进行访谈.专家们从培养目标、核心能力、课程设置、师资力量、培养方式、职业准入6个方面提出了对护理硕士专业学位职业嵌入式培养的看法,为更好地形成适合我国国情的护理硕士专业学位职业嵌入培养模式提供参考.

简介：摘要： [目的 ]探讨“卓越护理”人才培养模式 对护理本科生临床决策能力的影响 。 [方法 ] 以实施“卓越护理”人才培养模式的护理本科学生为观察组，执行常规培养方案的护理本科生为对照组，比较两组学生的护理临床实践能力。 [结果 ]观察组得分为 88.13±7.36，对照组得分为 79.01±6.14，有统计学差异 (P＜ 0.001)。 [结论 ] “卓越护理”人才培养模可以有效的提高护理本科生的护理临床决策能力。

简介：摘要目的探讨“卓越护理”人才培养模式对护理本科生临床决策能力的影响。方法以实施“卓越护理”人才培养模式的护理本科学生为观察组，执行常规培养方案的护理本科生为对照组，比较两组学生的护理临床实践能力。结果观察组得分为88.13±7.36，对照组得分为79.01±6.14，有统计学差异(P＜0.001)。结论“卓越护理”人才培养模可以有效的提高护理本科生的护理临床决策能力。

简介：中西医结合护理中外合作人才培养是中医院校护理学专业走向国际化的重要途径。为了更好地推动我校护理学专业的中外合作,促进国际化高级护理人才的培养,我院从人才培养教学计划、目标及规格、课程体系和教学内容等方面着手,初步建均了中西医结合护理中外合作人才培养模式。此模式可为其也中医药院校护理学专业中外合作办学提供参考,为我国高等护理教育改革提供思路;能促进中西方文化交流,弘扬和发展中医护理。

简介：目的针对中、高职课程内容的重复及衔接不当的问题,探索适应中高职衔接五年贯通培养模式下的课程结构。方法在参考文献的基础上,采用德尔菲法对黑龙江省8所中职及高职院校中的30名教师进行3轮专家函询。结果最终确定4大课程群,共42个科目2550学时。文化课课程群9个科目（必修考查课3个、必修考试课5个、选修课1个）,共522学时;公共基础课程群5个科目（必修考查课2个、必修考试课2个、选修课1个）,共532学时;专业基础课程群9个科目（必修考查课3个、必修考试课6个）,共548学时;护理专业课课程群19个科目（必修考查课6个、必修考试课6个、选修课7个）,共948学时。结论最终形成的42个科目的教学进度计划具有良好的代表性和权威性,对护理专业中高职衔接五年贯通培养模式的构建具有一定的参考价值。

简介：摘要：目的：分析在心内科临床护理教学中应用基于人文关怀的培养模式的价值；方法：选择2021年9月至2023年9月在我院心内科进行实习的58名护生作为研究对象，以随机数表法将其分为观察组与对照组。对照组采取常规带教模式，观察组在常规带教基础上实施人文关怀能力的培养模式，比较两组护生教学后的人文关怀能力；结果：在对两组患者人文关怀能力的比较中，观察组护生在认识维度、勇气维度、耐心维度及CAI总分上都明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；结论：在心内科临床护理教学中应用人文关怀能力的培养模式，能够有效提升护生的人文关怀能力，促进临床护理质量提升。

简介：失禁相关性皮炎（incontinenceassociateddermatitis,IAD）是指会阴、肛周、臀部甚至腹股沟和大腿内侧皮肤长期被尿液和（或）粪便的侵蚀所造成的炎症和损害[1]。在不同医疗机构中,IAD的患病率为5.6%-50%[1-4]。最新IAD实践原则指出,

简介：目的探讨三级综合医院临床护士岗位分类分级管理的方法。方法选取护士岗位风险、护士工作量、护理操作技术难度、岗位分类管理综合测评作为评价指标,其中护士岗位风险和岗位分类管理综合测评采用问卷调查法,护士工作量和护理操作技术难度根据医院信息系统的数据进行分析。结果根据4项指标将临床科室护士岗位分为4类,每一类分为3个级。结论临床护士岗位分类分级管理研究过程科学、严谨,为人力资源合理配置提供了科学依据,有助于调动护士的工作积极性。

简介：[摘要]目的 探讨分析分类清洗标识牌对于消毒供应中心的应用价值。方法 选取我院自2022年4月至2022年5月消毒供应中心分类清洗的64件手术器械包标识牌为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，每组各32件｡对照组手术器械包使用常规标识牌，观察组手术器械包使用分类清洗标识牌｡观察并比较两组手术器械包的标识牌使用时间､包装后器械包需更正所属科室发生率以及标识牌字迹模糊､掉色情况｡结果 根据本次研究的数据统计结果，观察组标识牌的去污前所需的放置时间（3.86±0.84）s显著短于对照组的（5.61±0.67）s，组间对比P

简介：【摘要】目的：研究分层优质护理在重症护理中的临床应用价值。方法：选择2018年12月-2019年12月间我院收治的70例重症患者作为研究对象，随机划分为对照组（实施基础护理）和研究组（实施分层优质护理），每组各35人，比较两组护理效果。结果：研究组在护理熟练度、护理满意度、护理质量三项得分上均明显高于对照组，组间数据差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论：为重症患者对应实施分层优质护理能取得更好的护理效果，现有护理质量得到改进，患者认可度更高，具有推广价值。