简介：

简介：摘要：随着经济发展，人们生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。具有文明意识的人都知道，对正常人来说心理健康水平的高低不仅关系到个人的生活质量，而且直接影响其劳动效率及对社会的贡献，而如果一个人患有精神和心理疾患则会成为社会的一种负担。古今中外每个家长都希望自己的孩子能健健康康的成长。关注孩子长大后未来社会中是否具有生存能力，我们不能不关注孩子的心理健康。对处于关键期的幼儿来讲，培养良好心理素质，进行心理的自我保护更是十分重要。

简介：摘要：现阶段，大部分小学尽管设立了心理健康教育课程，但是并未实现理想效果。面对这一问题，展开深入分析和探究，可以发现最主要的问题是心理健康教育并不符合小学生的成长和接受等规律。学校开展的心理健康教育课程，不仅是一门学科，而且是一项良好的服务。教育主体应当有效转变心理健康教育，让小学生的心理健康教育可以真正渗透到小学生的日常学习以及生活当中，引导学生形成争取的心理价值观。基于此，本文将对小学心理健康教育进行分析。

简介：摘 要：在小学阶段的卫生与健康教学中，教师需要用现代化的教育理念进行教学的改革，以此来增强教学的力度，让学生可以从小养成良好的卫生习惯，更加健康全面的发育与成长。小学生正在成长发育的初始阶段，需要教师的教育与引导，可是许多的小学院校并不重视卫生与健康教育，导致学生在这方面的学习有所欠缺，要想让小学生能够健康成长，就需要加强卫生与健康的教学质量与效率，这样才能让学生更加综合的成长发展。

简介：【摘要】作为新时代下的幼儿教师，不仅仅要让孩子们学习到知识，孩子们的身心健康发展也是我们日常教育中的重要内容，怎样让孩子们学习到健康的知识，并且具有良好的心理素养，这些都是我们要去思考的问题。本文以此为出发点，分析了当前幼儿存在的问题，并且提出了几点教育上的对策。

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简介：摘要：幼儿是人生比较重要的阶段。本阶段的幼儿在身体和心理发生着快速变化。然而幼儿生长遵循某种特定规律，在特定时间和特定范围内受到的影响因素是特定的。比如：遗传因素、营养因素、致病因素、社会环境因素等等。作为一名幼儿园教师，作者深有体会，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀教学成果，特从以下几点进行广泛性研究和深层次探索，权做引玉之砖，以期为幼儿健康教育做出自身应有贡献。

简介：摘要：高等职业教育是高等教育的重要组成部分，高职教育培养的是高技能、高素质的应用型人才。而心理素质影响着高职学生技能的发挥。高职生作为大学生中的特殊群体，和普通大学生相比，有不同的心理特点。高职院校心理健康教育也因此有别于普通高校心理健康教育。加强高职院校大学生的心理健康教育针对性具有十分重要的意义。

简介：摘要：由于我国心理疾病患者低龄化的快速增加，引起了我国教育部门和广大人民群众的高度重视，为保证学生的身心健康的全面成长，心理教育应运而生。小学阶段作为教育的启蒙阶段，这一阶段的学生教育是重中之重的基础阶段，在教育过程中，教师往往过于注重对学生学习能力、学习成绩等的外在表现的重视，而忽略了学生的内心世界，或许由于教师不经意的一句话、一个眼神，都会成为压垮学生心灵的最后一根稻草。因此，小学教师在教学过程中，要格外注重对学生心理健康情况的关注，并加强心理健康教育，保证学生能够身心健康的成长与发展。

简介：摘要：小学生的心理健康是他们全面发展和将来接受充分教育的良好基础。加强小学生心理健康教育是素质教育的重要任务。在当前形势下，如何培养具有良好心理素质的新时代人才是学校面临的新挑战。

简介：摘要：身心健康是幼儿园教学时期的重点内容。因此，在实际的教学引导环节内，教师和园长应更加注重健康教育内容的实施和相关主题活动的开展，让幼儿能够在趣味环节下和活动参与中了解健康知识，形成健康的生活习惯。教师是教学引导的第一人，因此应注重自身理念的优化、以及教学技能的不断凸显，要尝试创设新鲜策略和活动，让幼儿能够在有效环境下完成相关知识学习，最大限度让幼儿园的教学指引成果符合社会发展需求，铸就健康“花朵”，让幼儿能够获取健康成长的能力。基于此，文章中主要分析了幼儿园实施健康教育的策略。

简介：【摘要】目的：研究职业健康监护人群健康教育方式需求。方法：抽取职业健康监护人群131名，以问卷调查方式予以干预评价。结果：集中培训占比55.73%，考试人数占比44.27%，培训需求不同，比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对于职业健康监护人群，健康教育时以加强防护意识为方式进行，以提升学习工作能力，利用集中培训与考核方式提升学习兴趣，可以更好满足不同需求。

简介：摘要含单绒毛膜的多胎妊娠情况复杂，孕妇的孕期监测及宫内干预尤为重要。含单绒毛膜双胎的双绒毛膜三羊膜囊三胎妊娠可以在孕11~14周采用氯化钾心脏注射减去同绒毛膜双胎之一，保留单绒毛膜单胎，也可以选择孕16周后射频消融减胎术保留双绒毛膜双羊膜囊双胎，2种减胎方式妊娠结局无明显差异。胎儿镜激光手术能显著改善多胎妊娠合并双胎输血综合征的妊娠结局。在含单绒毛膜单羊膜囊双胎的三胎妊娠减胎时，可以采用脐带闭塞和离断技术以避免脐带缠绕造成的胎儿死亡。三绒毛膜四羊膜囊四胎妊娠减胎时宜采用氯化钾心脏注射减去同绒毛膜囊内2个胎儿。含单绒毛膜三胎或四胎妊娠可以选择性减胎，但研究样本量较少，临床需要充分咨询，个体化选择治疗方式。

简介：摘要目的探讨基于健康行为改变理论的健康教育在骨肿瘤患者自我管理中的应用效果。方法选取2019年1月至2019年12月该院收治的确诊为骨肿瘤的患者108例，采用奇偶数字排列法将其分为观察组和对照组，各54例。对照组患者给予常规护理，观察组患者在其基础上给予基于健康行为改变理论的健康教育，观察并比较两组患者护理治疗前后的应对方式、希望水平及自我管理能力。结果实施基于健康行为改变理论的健康教育后，观察组患者的积极应对方式评分显著高于对照组，消极应对方式评分显著低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组患者的希望水平评分显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组患者的自我管理能力评分显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于健康行为改变理论的健康教育可有效改善骨肿瘤患者的应对方式，大幅提高患者自身希望水平，对促进和维持患者自我健康行为管理具有重要作用，值得临床推广和使用。

简介：摘要：目的：探讨 PDCA 式健康教育模式在体检中心健康管理中的使用效果。方法：将 326 例体检者根据体检时间分为对照组与观察组，各 163 例。对照组采用常规健康教育模式，观察组采用 PDCA 式健康教育模式。比较两组的应用效果。结果：观察组的体检时间短于对照组，体检效率及体检可信度评分均高于对照组（P

简介：摘要：《中小学心理健康教育指导纲要（2021年修订）》提出：要将心理健康教育与班主任工作有机结合，多途径开展心理健康教育。

简介：摘 要：许多人最开始在学校接受系统的学习 是学前教育阶段，学前教育看似是“照看孩子”的阶段，实则对幼儿的影响是比较重要的。幼儿在学前教育阶段接受的所有教育，心理健康教育是绝不容忽视的。心理健康教育对学前阶段的幼儿而言是必不可少的。

简介：摘要：在幼儿教育阶段，我们可以发现心理健康教育是幼儿健康教育的重要组成部分，幼儿主要生活的场所为家中和幼儿园。家庭环境对于幼儿心理健康教育起到了重要的作用，为了能够更好的帮助幼儿健康成长，我们就需要充分的利用家庭资源，开展有效教育活动，对幼儿进行良好的心理健康教育，促进幼儿全面成长。本文将对其进行深入探究，进一步了解如何在家庭教育中更好地开展幼儿心理健康教育。

简介：摘要：随着时代的发展和社会的进步，国际间的科技竞争已经是国际竞争的关键，而人才的竞争才是竞争的根本，人才的竞争也是教师教育的竞争，所以当代教育对于国家综合实力来说有非常重要的影响。那么如何培养学生的品德与心理素质全面发展已经成为了当今社会热议的话题，本文将对此进行分析和讨论，谈谈如何在小学心理健康教育中合理的融入德育。

简介：摘要：随着素质教育的持续深入推进，学前教育心理健康教育受到人们的广泛关注，如何有效的对幼儿进行心理健康教育成为幼儿园教师工作的重点。幼儿处在人生的关键时期，幼儿园教师要在这个时期加强幼儿的心理健康教育，达到素质教育的要求，实现幼儿的全面发展和进步。本文首先对学前教育心理健康教育存在的问题进行分析，进而提出有效的解决策略，希望对提高幼儿的心理健康教育水平做出积极贡献。