简介：摘要：语言学家克鲁姆说过，“成功的外语课堂教学应该是创造更多的情境，让学生有机会用上自己学到的语言材料。”因此，在当前的初中英语教学中，采取情境教学法是调动学生参与英语学习的有效措施之一，英语教师要根据教学需求，灵活地给学生创设多样化的情境，激发学生在英语学习中的内在驱动力，有效发挥学生的主体作用，从而不断提升教学实效。

简介：摘要：信息技术迅猛发展的今天，人们的生活、学习、教育、娱乐、生产等方式发生了翻天覆地的变化。教育信息化已成为时代发展的必然趋势，上个世纪80年代以计算机为核心的信息技术开始应用于我国基础教育，早期儿童教育领域信息技术的应用也日趋普遍。《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调信息技术在幼儿园课程中的应用是一种新的教学观念导向，幼儿教师需改变教学观念，改革教师教和幼儿学的方式，让信息化教学发挥其最大的优势，以提高幼儿园教学活动的质量。幼儿期是语言发展的重要时期，语言是幼儿交流与思维的工具，幼儿语言能力极大影响着其他方面能力的发展。因此，本研究拟对当前幼儿园语言教育活动中信息技术应用的情况与存在的问题进行分析，并提出相关的解决策略。

简介：摘要：现今社会背景之下，科学信息技术得到快速发展，已经成为人们生活中不可缺少的，人们在日常生活中都会使用到手机，其中微信软件方便了人们的工作，为其生活也带来了诸多便捷。而微信平台是一种基于互联网技术背景之下所孕育出现，近几年也得到人民群众的广泛认可，应用频率也比较高，其的应用可以实现数据信息实时推广的目的，进一步促进社会经济的发展。本文就国企党建宣传工作中微信公众平台运用的优势展开分析，并且提出可行策略，希望能够更好的发挥微信平台在企业党建宣传工作中的作用和价值，为企业健康可持续发展提供有力支持。

简介：摘要：在新课改下，高中政治教育变得更加注重学生探究和思考能力的培养，强调知识的深度、广度和质量的提升，为此需要在教学方式上不断创新。而费曼学习法是一种非常实用的学习方法，它注重于将知识整理成简单易懂的形式，通过向他人解释来加深自己的理解和记忆，从而提高学习效率和水平。教师可以根据具体情况，灵活运用不同的方式和方法，让学生充分发挥自己的主观能动性和创造力，达到更好的学习效果。

简介：摘要：采购档案管理工作是政府相关职能部门管理工作的重点，档案详细记录了采购活动及相关决策等内容，加强采购档案管理对于保障采购公平公正公开具有重要意义。经过长期发展，目前政府采购公正取得长足的进步。但是随着社会经济的飞速发展以及其他诸多因素的影响，目前政府采购档案管理工作仍存在一定的不足，本文基于对相关问题的分析并提出有效解决对策，以提高政府采购档案管理水平。

简介：摘要：课堂提问是教学中常用的教学策略之一，对于促进学生思维、增强语言表达能力、提高教学效果有重要的作用。本文主要探讨课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略。通过分析初中英语教学的现状，探讨了课堂提问技巧在英语教学中的重要作用，并总结了在初中英语教学中应该采用的课堂提问策略，包括制定提问计划、采用不同形式的提问以及鼓励学生提问。这些策略可以有效地提高学生的学习兴趣和参与度，增强他们的语言表达能力和思维能力，从而取得更好的教学效果。

简介：摘要：随着我国高职教育的发展，高职中文专业教学面临着挑战与机遇。传统教学模式难以满足高职中文专业学生的个性化需求及解决实际问题的能力培养。任务型教学模式作为一种以学生为中心的教学手段，在高职院校中文专业教学中取得了一定的成果。本文主要探讨了任务型教学模式在高职中文专业教学中的应用，重点关注了课程设计与组织、教学方法与实施、学生主体地位的确立与发挥以及教学评价与反馈的改进等方面的策略及实例。通过分析和讨论，旨在为高职院校中文专业教学提供有益的借鉴，以期促进教学效果的提升。

简介：摘要：在新时期教育背景下，教育行业对高中教学理念和模式进行革新，进一步对教师的教学方式方法带来新的挑战，鼓励教师积极采用多元化和趣味化的教学策略和手段，增强学生的学习体验感，实现全面教学目标。因此，对于高中学习阶段的学生，由于个体学习水平的差异，教师采用分层教学方法，对不同学生能力的学生给予针对性指导和教育，促使学生养成正确的学习习惯，逐渐具备灵活的学习思维和能力，进一步突显出分层教学法在高中数学教学中应用的重要性。本文重点阐述了分层教学法在高中数学教学中的运用问题，提出几条运用方法，希望为相关教育人士带来一些有价值的参考性建议。

简介：摘要  随着我国对外经济、科学交流的加强，英语在各个领域应用更加的广泛，因此家长和学校都已经意识到英语应用能力提升的重要性。因此在初中阶段的英语教学中，教师沿袭传统的说教方法，是无法适应新课改需求的。教师要根据初中英语学习中普遍存在的问题，有针对性地在教学设计中对教学中存在的问题进行完善和补充，力求通过先进的教学理念和科学的教学方法，提升学生的英语综合能力，实现新课改的教学目标。

简介：摘要：《春到湘江》原为竹笛曲，经王中山先生改编后成为一首广为流传的古筝曲，该曲目中蕴含了较多的湖南花鼓戏的音乐元素，因而在演奏过程中，需要将湖南花鼓戏风格展现出来，才能让人感受到曲目的旋律和蕴含的艺术气息、人文精神。本文重点分析了如何利用古筝演奏技巧来塑造《春到湘江》的湖南花鼓戏风格。

简介：摘要：随着经济发展的迅速，群众的生活水平得到了极大的改善，群众的需求已经不仅仅局限于温饱，而更多地关注于“精神食粮”的供给。广场舞一直在全国各地的大城市、小城镇推广，展现出了极强的活力和影响力，深受社会各界人士的喜爱。在闲暇之余，民众可以进行一些广场舞活动，这既可以丰富群众的业余生活，也可以推动社会的和谐发展，同时也可以减轻民众的身心压力。

简介：摘要：新时代，党建在国有企业的工会组织中的作用和机制引起了广泛关注。本研究通过实证分析，探讨了党建工作如何在工会组织中发挥作用，并进一步研究了这种作用的背后机制。结果表明，党建工作可以通过提高企业的决策效率、增强企业精神文化建设、推进劳资关系和谐等方式，发挥在工会组织中的积极作用。同时，我们还发现，党建工作是通过提高党组织的参与度、适应内外环境变化、优化总体组织结构等方式，实现在工会组织中的有效作用。因此，实施党建工作不仅有助于提升企业的内部管理水平，也对工会组织的发展有重大影响。本研究结果对于理解新时代国有企业党建在工会组织中的作用与机制，具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要  目的：探讨运动处方在乳腺癌术后患者上肢淋巴水肿预防中的应用。   方法：选择2021年1月~2022年12月本院收治并接受乳腺癌根治术的患者92例，随机分为对照组和观察组，各46例。对照组予以常规围手术期护理干预，观察组则在对照组基础上实施运动处方。比较两组术后乳腺癌淋巴水肿症状。  结果：与对照组相比，观察组术后1、3、12个月淋巴水肿症状指数评分均较低，差异有统计学意义（P＜0. 05）。  结论：对乳腺癌术后患者实施运动处方，有助于改善乳腺癌淋巴水肿症状，降低乳腺癌术后发生淋巴水肿的发生率，促进术后康复。

简介：摘要：语文是一门人文性的学科，担负着传承和弘扬中华优秀传统文化的使命和责任，这是语文学科独特的性质。初中语文教学是传统文化教育的重要途径，这不仅能够让初中生重视和传承优秀传统文化，激发他们对优秀传统文化的热爱之前，同时对他们价值观塑造、道德品质培育等方面有着重要作用。因此，初中语文教师要探索有效途径，在实际教学过程中渗透优秀传统文化，提高语文教学的质量和效率。

简介：摘要：本论文旨在研究音乐欣赏与情绪管理在初中德育中的应用与效果。通过设计综合性的音乐教育与情绪管理课程、提供多样化的音乐选择与体验，以及引导学生主动参与音乐欣赏与情绪表达，可以有效地促进初中生的情绪管理和德育发展。研究结果表明，音乐欣赏与情绪管理的应用可以提高学生的情感和情绪体验，增强自我认知和情绪管理能力，并帮助他们学会调节情绪、释放压力，提高情绪稳定性和自我调控能力。本研究将通过具体例子来说明音乐欣赏与情绪管理在初中德育中的应用与效果。

简介：摘要：民族管弦乐在发展过程中经历了不断的革新与改变，无论是在审美方面还是编制方面，都体现出了十分明显的创新性与继承性。民族管弦乐由多个部分共同组成，京剧打击乐是最为重要的组成部分，表演者需要深入了解每一个京剧打击乐，掌握其在民族管弦乐中的具体应用，掌握相应的演奏方法。本文以京剧打击乐与民族管弦乐之间的内在联系为切入点，详细分析京剧打击乐在民族管弦乐中的应用，并阐述相应的演奏方法。已期为推进民族管弦乐的发展提供相关参考。

简介：摘要：高中阶段是提高学生诗歌阅读水平、提高传统文化素质的关键时期，这就给高中古代诗歌教育的改革工作带来了新的机遇。在古诗词的教学中，群文阅读是适合的，老师们根据古诗词的种类和主题来选择话题，并建立多个诗歌文本的阅读组合，这样就能在单位时间里，将学生对诗歌的理解效果最大化。因此，老师们要深入认识到在高中语文教学中进行古诗词群文阅读的重要性，并将更多的精力投入到对古诗词群文议题的设定、探索性阅读活动的策划等方面，让学生们有一种全新的诗歌学习经验，进而提高他们的综合思维质量和对古诗词的欣赏能力。

简介：摘要：在小学五年级语文阅读中，多样化教学的应用具有重要意义。通过采用不同的教学方法和材料，可以激发学生的兴趣、提升阅读能力和理解力。多样化的教学让学生能够从不同角度去理解和解读文本，培养他们的批判思维和创造力。此外，适应学生的差异，根据他们的能力和兴趣进行个性化教学，能够更好地满足他们的学习需求。综上所述，多样化教学在小学五年级语文阅读中的应用对于促进学生成长与发展具有积极作用。

简介：摘要：在语文教学中，阅读作为一项重点的教学内容，能够对学生的语文素养起到重要的提升作用。为了让群文阅读教学更具条理性，教师可以将思维导图作为教学工具，勾画出文章的逻辑，促进学生的思考。本文将思维导图与群文阅读相结合，分析其应用意义，提出相应的教学策略，促进学生个人阅读能力的发展。

简介：摘要：初中英语教学中，词汇教学是组成完整英语教学体系的重要部分，更是帮助学生打好扎实英语基础的关键条件。因此在初中英语词汇教学中，教师采用思维导图，对学生的英语水平实施全面评价，着重培养学生的学习能力和知识应用能力，大幅度提升初中生的英语词汇学习质量，对促进学生英语成绩理想化具有深远影响。基于此，本文对思维导图在初中英语词汇教学中的应用进行分析和探究，希望给同行人士提供理论依据。