湖南涉外经济学院
摘要:《春到湘江》原为竹笛曲,经王中山先生改编后成为一首广为流传的古筝曲,该曲目中蕴含了较多的湖南花鼓戏的音乐元素,因而在演奏过程中,需要将湖南花鼓戏风格展现出来,才能让人感受到曲目的旋律和蕴含的艺术气息、人文精神。本文重点分析了如何利用古筝演奏技巧来塑造《春到湘江》的湖南花鼓戏风格。
关键词:春到湘江;古筝;湖南花鼓戏;演奏
引言
《春到湘江》这首古筝曲饱含明显的湖南音乐的特有风格,经过专业的演奏,能够尽情地展现出湖南花鼓戏的热烈欢快,进而让人去感悟湖南花鼓戏文化的博大精深以及湖南人骨子里的开朗、热情,可以说这首曲目实乃古筝曲中经典之作。而湖南花鼓戏风格塑造往往通过专业的古筝演奏技法来实现,下面从以下三个方面进行解析,分析如何塑造《春到湘江》的湖南花鼓戏风格。
一、古筝曲《春到湘江》中呈现出来的湖南花鼓戏风格
可以说湖南花鼓戏风格贯穿于《春到湘江》整个曲目。首先在前奏部分,从明亮音符和缓慢速度开始,防腐给人创造了充满鸟语花香、生机盎然的春天景象,就能感受到湖南湖故乡奏响前的热闹、活泼气氛。随后奏响曲子后,旋律中包含着湖南湖股息的鼓点,像是演奏者拍打盆子,节奏感强烈,同时鼓点和音符交替,给曲目带来了激情与活力。演奏过程中音色流畅、华丽,这与湖南花鼓戏的音乐风格相通。
二、借鉴大筒演奏法 发挥古筝“颤揉滑”等技法的作用
大筒是湖南花鼓戏伴奏的主奏乐器,那么演奏者在演奏《春到湘江》时可以借鉴大筒技法来塑造湖南花鼓戏的风格。
(一)大筒演奏法概述
大筒技法也有花鼓大筒技法之称,大筒是花鼓戏的主奏乐器,还被广泛各种类型的湖南音乐中。花鼓戏中三个特殊音级sol、re、do,没有固定的音高值, “揉、压、垫、滑、打”是大筒演奏的常用的五大技法,具体分为滑揉弦、回滑音、颤指等,在使用这些技法塑造音乐风格特色时和古筝的演奏技法“颤、揉、滑、按”有相通之处。
(二)古筝“颤、揉、滑”技法的借鉴
在演奏《春到湘江》时,演奏者可以运用“颤、揉、滑”技法来展现大筒中的滑音、揉弦以及颤指的音乐风格。大筒技法中“颤”即为“打”,颤音符号就可以看成演奏者的颤音符号,那么在演奏时,他可以把左手离开琴弦同时将音乐反复颤出来,就会形成波动起伏的音乐。而古筝演奏也是如此,和大筒不同的是演奏者的手不需要离开琴弦,而是调整揉弦的幅度。
大筒技法中的揉即表示“揉动琴弦”,和“打”的技法不同之处在于“揉”表现的音乐更加平和,和古筝弹奏时的揉弦类似。比如在演奏《春到湘江》的第1-4小节时,在演奏do音时,可以将其看作是大筒技法中的特殊音高来处理,就能够将湖南花鼓戏的风格展现得更加完美。在处理这个音色时,演奏者要注意仔细聆听大筒是如何展现do音的,那么在弹奏古筝时,演奏者就可以利用“颤、揉、滑”技法来进行模仿演奏。大筒技法中的“滑”多指上滑,通常表现出后附点。比如在《春到湘江》124-136节中都是通过上滑音来表现的,那么演奏者要注意慢滑,同时还要注意表现出后附点的节奏,这样就能更好地表现出具有动感的音乐,使得曲目更加生动活泼,将湖南花鼓戏明朗欢快的特色塑造出来。
三、古筝“颤音”体现了“羽川调”的音乐风格雏形
湖南花鼓戏具有旋律轻快、曲目诙谐的特点,同时还充满着浓烈的生活气息以及喜剧意味。丰富地生活体验是湖南花鼓戏演奏的主要来源,体现了湖南人自信、乐观、坚强的良好品质。湖南花鼓戏具有润腔如“触电腔、哈哈腔、木棒腔”等21项技法。这些唱腔技法形成了湖南花鼓戏的风格特色,同时也能将湖南花鼓戏的浓郁特色体现的淋漓尽致,演奏者如果将这些润腔技法掌握到位,就能很好的演唱出此类曲目的独特韵味。器乐的表现和声乐有共通之处,借鉴这些润腔技法,能够将演奏者的音乐思维大大扩宽。川调是四大声腔之一,其来源于山歌,分为“羽川调”、“宫川调”,其中“羽川调”节奏开朗轻快、风格粗犷朴实,渔鼓调、游春调是其典型代表曲调。“羽川调”由la、do、mi、sou单独组成时,更具浓厚的花鼓戏风格和韵味。
在演奏古筝中“颤音”时,演奏者要着重把握颤的演奏技巧,即mi、la音节应该先稳再颤,当弹出re、sol后立即颤,并且较mi、la音强。“吟颤”是演奏湖南花鼓戏,塑造其风格特色的主要手段,同样在古筝曲《春到湘江》时,也要学习声腔技法中的吟、颤技法。比如在演奏第1-4小节中的mi音时,演奏者要借鉴唱腔中mi la音的唱腔技法,即先将音唱稳,随后在即将结束时采取上下颤动的唱法来表现湖南花鼓戏的风格特色。那么古筝演奏时,在演奏时先稳定倚音,随后演奏者均匀地颤动,同时注意幅度不能过高。曲目中其他mi la音的演奏也可以借鉴这一方法,但是要根据节奏适当调整,不能全照搬。
结束语
《春到湘江》富有浓郁的湖南花鼓戏韵味,曲目奔放洒脱,又深情交融,除了文章分析演奏要点外,我们要多学、多听湖南花鼓戏音乐,借鉴不同乐器的演奏形式,才能将曲目中湖南花鼓戏的风格完美塑造和呈现出来,进而让更多的人感受到湖南音乐文化的魅力。
课题信息:创新训练项目结题,编号:S202312303026
参考文献:
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