简介：摘要：我国历史文化底蕴非常地深厚，在我国历史长河之中，蕴含着非常丰富的文化，这是民族自信的根本，是民族文化的根源。在我国深厚的历史文化之中，每一种文化都具有独特的精神文化内涵，特别是音乐文化，音乐文化之中不仅蕴含着历史故事，还蕴含着当时人们各种情感。新四军铁军精神是我们党革命精神谱系之中的重要部分，是在那个时代之中诞生的独特的精神文化，不仅在当时历史之中支撑着我国革命事业，在当前时代还具有一定的教育意义，是新时代理想信念教育与弘扬社会主义核心价值观的重要文化资源，在新四军精神文化之中，新四军音乐文化无疑是重要部分，在新的时代之中，文化传承与保护视角之下，如何传承与弘扬新四军音乐文化成为重要的话题。本文将对文化传承与保护视角下的新四军音乐文化进行思考。

简介：摘要：在当今社会，随着全球化的发展和信息技术的快速进步，中华优秀传统文化在现代校园中渐渐被忽视和淡忘。然而，中华优秀传统文化作为中华民族的根基和精髓，它的价值在校园文化中扮演着非常重要的角色。因此，本文将对校园文化与中华优秀传统文化结合的路径进行探索，希望加强结合效果。

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，人们的物质生活得到了极大的满足，对于精神文化方面的需求在不断提高。文化馆是进行文化活动的一个主要场所，对于群众文化工作的开展以及推进群众文化自信自强等方面有着十分积极的作用。基于此，本文主要针对文化馆服务在推进文化自信自强中的地位作用等相关内容进行了简单分析，仅供参考。

简介：摘要：中华传统文化深奥精微，不仅是中华民族灿烂文明的深厚积淀，更是中华民族屹立世界东方的文化底蕴。近年来我国掀起了一股文化复兴热潮，中华传统文化在各个阶段教学活动中的渗透更加的全面，在各级学校校园文化建设的过程中也发挥出了更加重要的作用。随着新教育改革的深化，校园文化建设进程中优秀传统文化的浸润更是为学生文化自信的形成奠定了基础。语文学科作为学生探究中华传统文化的重要窗口，在校园文化建设中的地位更是不可或缺的。本文以此为切入点，探究了优秀传统文化与校园文化建设融合的具体策略。

简介：摘要：文化是民族的魂魄命脉，是人民的精神家园，文化认同是维护民族团结、国家统一的心理基础和情感纽带。文化自信可以带来更高层面的文化认同，而文化认同是文化自信的根基和源泉。黑龙江省优秀精神蕴含着很多价值理念和文化瑰宝。在文化自信视域下，要立足时代的发展潮流，传承和弘扬黑龙江优秀精神，强化人们精神文化认同感，进而推动龙江文化不断繁荣发展。

简介：摘要：本论文探讨了英语文学中的跨文化交流和文化认同的研究。通过对英语文学作品的分析，研究了跨文化交流和文化认同在文学中的表现形式，并对这些表现形式进行了讨论和解释。本文通过对跨文化交流和文化认同的研究，旨在促进人们对不同文化之间的理解和尊重，并为促进跨文化交流做出贡献。

简介：摘要：本论文以多元文化背景下文化性为切入点，探讨幼儿园课程评价。课程评价是对课程系统各个部分以及整体系统的价值进行判断的过程，它在整个幼儿园课程系统中占有十分重要的地位。幼儿园课程评价文化性的特征主要表现为评价的多元化和评价的文化适宜性。幼儿园课程评价文化适宜性具体内容主要包含课程目标的评价、课程内容的评价及课程实施的评价。

简介：摘要：培养学生的文化意识是英语课程标准的要求，也是英语核心素养的四个组成部分之一，但是文化意识的培养却一直被初中英语教师，特别是被农村中学的英语教师所忽略。英语的课堂教学中可以通过构建“双文化图式”来培养学生的文化意识。本文以实际做法为例，讲述了如何通过课前、课堂以及课后，构建双文化图式来培养学生的文化意识。

简介： 摘要：本文旨在从文化自信建设的角度，探讨日本文化现象中的中国元素，以研究日本文化自信建设过程中两国文化交流的变化。本文采用文献研究和实地调查的方法，从日本文化现象中的中国元素变化等方面，深入剖析日本文化自信建设过程中的中国元素在日本文化中的发挥作用。结果表明：日本的文化自信建设过程中，中国元素在日本文化中发挥了重要的作用，中国文化的元素不仅在日本文化语境中占据重要地位，而且在日本文化发展中发挥了重要作用。

简介：摘要：在中职传统文化教学中，“四创新”“五融入”模式可以作为一种有效的教学方法，它不仅可以深入挖掘传统文化的德育精髓，而且可以创新教学内容，更好地展示传统文化思想内涵；此外，它还可以提升教师职业素养，丰富传统文化的底蕴；此外，它还可以改进中职传统文化教材体系，将思政元素融入课堂教学、课程教学目标、实习实践教学以及课外拓展阅读等多个环节，从而更好地激发学生的学习兴趣。

简介：摘要：饮食文化现已成为社会文化生活中的重要内容，是人们物质生活和精神生活中的一个重要部分。本文从跨文化交际角度，运用霍夫斯泰德的文化维度理论，主要分析论述了中美两国饮食文化差异。

简介：摘要：中华传统文化作为我国几千年来不断继承与发扬的优秀传统，在我国的社会发展与教育教学的变革中，都有着重要的引领作用。在此背景下要不断变革教学模式，将中华优秀传统文化充分融入班级管理过程，实现农村小学班级管理工作的完善与创新。本文就农村小学班级管理融入中华传统文化的必要性进行分析，从而探究出农村小学班级文化建设融入中华优秀传统文化的策略并展开论述。

简介： 摘要：为营造和谐团结、积极向上的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理。通过组织开展班级文化大比拼竞赛和班主任队伍专业化建设，提高教育教学、组织管理、人际沟通和职业指导等方面能力，提高学校学生管理和德育工作水平，促进学生德智体美劳全面发展。

简介：摘要：中华传统文化与文化软实力有着交互影响，二者互为需求与资源，其中文化软实力是指一个国家凝聚力，同时也是各国制定文化战略的重要参照，在我国，中华传统优秀文化为我国的文化建设提供了源泉与基石，前者滋养了后者，后者又推动了前者的发展，基于此，本文简要论述了二者的交互影响，并提出了提升国家文化软实力的策略与路径。

简介：摘要：校园是促进学生刻苦学习、快乐成长的主要活动场所，文明健康的高中校园文化生活环境自然是促进学生学业成才不可或缺的重要组成因素。因此，加强高中学校校园文化的宣传建设工作，是不断推进我国高中文化教育持续向前进步发展的必然外在要求，是不断提升广大高中生们的综合文化素质及努力创建文明和谐健康校园的必然内在要求。本文将重点结合高中校园文化及其内涵建设的基本内涵与重要意义，对如何更好建设广大高中生的校园文化提出几点详细的可行性对策，希望广大高中学校依据相应对策内容建设健康文明的校园文化环境，促进学生不断自我提升，健康快乐的成长。

简介：摘要：众所周知，日本是一个岛国，其主要特点就是国土面积狭小，人口拥挤，自然资源严重不足，自然灾害频发，对于自身的发展更多的是依赖于进口，但是这样的生活现状反倒使日本人充满强烈的危机意识，进而拥有好学奋进的精神，勇于探索、敢于突破、积极进取。从今天的日本文化来看，其中既有传统日本文化的沉淀，又有外来文化特别是中国传统文化的痕迹，进而在不断发展中演变成今天的结果。在这里，本文就是江户时期为时间点，对这个时代中中国文化对日本文化的影响进行深入的探究分析。

简介：摘要：文化融通，即在新课程改革的大背景下，通过课程整合、信息技术融合、学科渗透、教育环境融合等形式，将文化与各学科进行有效融合，促进学生多元发展，实现“五育并举”，促进学生健康成长。小学生处于人生的起步阶段，是学习文化的最佳时期。因此，在小学阶段通过文化融通，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，提高学生的综合素质。本文将重点对多元融合的“小学生文化融通”路径展开探究。

简介：摘要：群众文化对于群众精神文明的需求具有很重要的影响作用是现阶段人民群众对于精神文明寄托的重要载体。在群众文化发展的过程中我国的国民素质在不断的提高，群众的精神文化生活也得到了丰富。民间民俗文化是不同地区经过历史的发展遗留下来的重要精神宝藏。在民俗文化传承的过程中它不仅能够带动群众文化的发展，同时也可以不断的丰富群众的精神文化。现阶段针对于民间民俗文化艺术传承与群众文化的发展，要加强研究的力度，不断的推进文化艺术的传承，让群众文化能够得到全面的完善。

简介：摘要：随着社会的发展和教育改革的深入推进，学校文化建设已经成为学校管理的重要组成部分。而班级作为学生学习和成长的重要场所，其文化建设对于学生的发展至关重要。本论文将探讨如何通过班级文化建设来推进校园文化建设，实现全面发展的目标。

简介：摘要：巍山民族文化是中国传统民俗文化的重要组成部分，本文通过对巍山历史文化介绍想带动巍山经济的发展，将巍山文化以及巍山宣传出去，让大家都知道理解巍山文化 巍山历史，文章通过结合现代网络传媒以及对外对会 活动来组织宣传；