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  • 简介:摘要:作家对人生以及人类生存方面的悲剧意识会通过作品得以呈现。老舍是中国现代作家中的佼佼者,其悲剧意识贯穿在文学创作中。身为转型时期的知识分子代表,其悲剧意识自身色彩浓重,不但有对自身遭遇的体悟,更有对时代更迭的思考。又因老舍是土生土长的北京人,还是满族旗人后裔,双重身份之下的老舍更具悲剧色彩,最终表现为老舍小说中深沉的悲剧底色。

  • 标签: 老舍 小说 悲剧构思
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  • 简介:摘要:路遥的《人生》中的“高加林”形象集中体现了悲剧理论中的命运悲剧、性格悲剧、社会悲剧。以高加林为代表的这一充满悲剧性的“群体”充满了陆游创作的悲剧意识。本文试以“高加林”为视角,分析路遥笔下的“高加林群体”,以窥探路遥创作的悲剧意识。

  • 标签: 高加林 人生 路遥 悲剧书写
  • 简介:摘 要:巴尔扎克是法国现实主义文学大师。他的《人间喜剧》为我们展现了当时法国社

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  • 简介:[摘要]《活着》叙述的是以死亡组成的“活着”的故事。伴随着有庆、凤霞、家珍等人的死,一个偌大的徐家最后只剩了福贵一个人……“生”与“死”的悲剧在从一个浪荡少爷变成了一无所有的孤家老人的福贵、因医生漠视而失去生命的有庆、被豆子撑死的苦根等人物身上表现得淋漓尽致。

  • 标签: []“生”的悲剧 “死”的悲剧
  • 简介:摘要:《霍乱时期的爱情》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯创作的一部描绘爱情、激情与忠诚的小说。故事发生在20世纪初期至中期的南美洲,讲述了主人公弗洛伦蒂诺·阿里萨与费尔明娜·达萨之间长达50年的爱情故事。这段感情历程曲折多变,充满了挑战与困境,展现了人类对爱情的执着追求与勇敢面对命运的决心。悲剧美学,作为一种重要的美学形态,研究的是悲剧艺术的基本特征、内在规律及其对人类情感、心灵的影响。悲剧美学认为,悲剧应当具有以下几个基本要素:悲剧主人公、悲剧冲突、悲剧情节、悲剧结局以及悲剧氛围。在悲剧美学中,悲剧并非简单的悲伤、痛苦,而是在痛苦中体现出对生命的执着、对价值的追求和对人性的反思。《霍乱时期的爱情》的悲剧美学意蕴丰富,通过对小说中爱情的悲剧性本质、人物悲剧命运的分析、社会环境对悲剧产生的影响等方面的探讨,可以更深入地理解这部作品所传达的深刻意义。

  • 标签: 爱情 悲剧元素 悲剧美学
  • 简介:摘 要:贾宝玉作为《红楼梦》中的主要人物,从贾宝玉人物形象悲剧意蕴来看,人物形象的悲剧是由“家庭及社会”“内心深刻矛盾”“时代局限性”导致。贾宝玉试图冲破传统道德束缚的行为与家族、阶级形成鲜明矛盾,在冲破封建传统思想道路中却又无法摆脱与家庭、社会之间的联系,贾宝玉“痛恨”的“否定”的同时,也是他所依赖的存在,种种矛盾与对立造就了贾宝玉人物形象的悲剧意蕴。

  • 标签: 红楼梦 贾宝玉 人物形象 悲剧意蕴
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  • 简介:摘要:本文以托马斯·哈代的代表作《无名的裘德》为研究对象,探讨这部小说如何通过描绘裘德的生活和悲剧,展现了19世纪末英国社会的复杂性和矛盾性。本文将从社会背景、悲剧命运、宗教观念和艺术手法四个方面进行深入分析,旨在揭示这部作品如何捕捉到人性的挣扎和社会压力下的无助感。

  • 标签: 托马斯·哈代,《无名的裘德》,悲剧命运,宗教观念,艺术手法
  • 简介:摘要:《孔雀东南飞》是我国古代著名的叙事诗,通过男女主人公的爱情悲剧折射出封建时代腐朽的爱情观念以及女性在封建时代所处的悲惨地位。本诗同时也体现出了汉代末期对传统思想的怀疑和批判,以及对真实人性和真挚情感的日益关注,本诗具有强烈的感染力,在中国古代爱情文学和诗歌史上具有重要意义。本文对《孔雀东南飞》的悲剧原因及思想意义进行了探讨。

  • 标签: 《孔雀东南飞》 悲剧原因 历史背景 思想意义
  • 简介:[内容摘要]:本文论证阿Q与未庄的其他人思想上认可、行为上接近,是未庄这个群体中的一个个体,和未庄的其他人是个体和群体关系。尽管他想利用革命这次外力的冲击,借此来改变自身处境, 但在群体意识的禁锢下,他依旧无法自救。 由此得出,阿Q既是想抗争的个体,但又是他所抗争的群体的一部分。阿Q的悲剧正是作为个体和群体抗争的悲剧,受制于群体意识正是这个悲剧的根源。 

  • 标签: []个体  群体  抗争  悲剧根源
  • 简介:  摘要:《寒夜》是巴金继《家》之后的又一部力作,不论是“家本位”封建压迫下的怯懦的高觉新,还是软弱动摇、自轻自贱的汪文宣,又或是鲁迅笔下《伤逝》里面焦虑怯懦、自恋自怜的涓生,都是现代男性知识分子精神上被摧残、肉体上被吞噬的悲剧典型形象,对比现代小说中的众多悲剧男性形象谱系,我们可以发现他们在生存困顿和性格弱化上的共通点,其中以汪文宣为男性弱化的病态典型,据此来分析他们在寻找、构建自我价值道路中的困惑和溃败。

  • 标签: 中国现代知识分子 汪文宣 弱化代表 悲剧形象谱系 涓生
  • 简介:摘要:新课改以来,“读书为要”成为语文教育工作的核心思想,读书具有实用性和功利性的价值追求,同时,也能让学生在品味书中人、事、物的酸甜苦辣后得到真切的心灵成长,读书既是开阔眼界、增长见识的途径,同时也是学生的精神成长史。高中阶段整本书阅读成为教育的重点环节,例如,人教版高一必修下册中第七单元就是对《红楼梦》的整本书阅读,教师在落实该项工作的过程中需要和学生一起走过书中四大家族的盛衰荣辱,同时也要带领学生详细分析书内的主要人物,因此本文将基于“红颜命薄一虚花,春风疑不到天涯”关键词完成对《红楼梦》中关键人物的赏析,以供参考。

  • 标签: 《红楼梦》 悲剧人物 赏析 高中语文