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简介：摘要：儿童早期家庭教育融汇于生活中的点点滴滴，本文以儿童链接的人物、生活的环境为线索，从三个方面出发探讨。第一，原生家庭在儿童早期教育起到至关重要的作用；第二，互联网时代下，父母的转型与教养方式如何适应做出调整；第三，儿童早期进行性教育的必要性。

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简介：【摘要】我国著名的教育学家陈鹤琴先生指出：“幼儿教育是一种和复杂的事情，不是家庭单方面可以胜任的，也不是幼稚园单方面可以胜任的，必须两方面结合方能得到充分的功效。”幼儿园教育和家庭教育是幼儿教育的“双臂”，缺一不可，无论哪个方面都会对儿童个性和综合能力的形成产生深远的影响。我们必须在认清幼儿园教育和家庭教育差异的基础上，探寻形成幼儿园教育与家庭教育观的众多因素，在进行幼儿教育时，一定要高度重视两者的共融性，协调两者之间的关系，形成共融性发展路径，最大限度发挥两者的教育优势，为儿童创造更优质的教育环境。

简介：    摘要：学生是家长的影子,学生身上的问题往往与家庭教育有关。对于“特殊学生”的教育引导,班主任要积极寻求家庭教育的配合，提高家庭教育的质量,真正形成家校合力,实现协同育人的目标。

简介：摘要：在我国经济水平不断提高的前景下，信息技术也得到了突飞猛进的发展，并迅速的融入到了社会的各行各业，为人们的生活提供了极大的便利，疫情下的幼儿教育模式更是离不信息技术的支持。只有家长给予幼儿更好的家庭教育，家园间才能进行良好的互动合作，才能更好的在疫情下实现亲子间高质量的陪伴。

简介：摘要：2020年《家庭教育促进条例》落地。当前，没有专业支持的情况下作为家教协同育人智能的学校主体，在实施家庭教育过程中存在着一定的问题。结合相应问题，本文以区域实践为依托研究一定的学校推进家庭教育项目的专题模式研讨，为其他区县家庭教育项目推广提供借鉴。

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简介：摘要：家庭教育对一位孩子的成长起着重要的作用。职业教育的学生普遍来自教育资源分配不均衡、经济不发达的农村地区，职业教育的学生也普遍具有自卑的心理。本文围绕职业学生的特点，分析如何正确发挥家庭教育的积极作用，促进该类学生身心的健康发展。

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简介：摘要  随着社会的不断进步，人们物质生活更加充裕，人们越来越重视教育，其中包含校园教育和家庭教育。当前，幼儿园教育的重要性在不断提升，幼儿园也是孩子进行成长的重要场所。为了能够让孩子更好、更健康地成长，家庭教育有着非常重要的主导作用，需要与幼儿园的学前教育进行有效的配合、协调。基于此，本文深入的探讨了学前教育与家庭教育的融合策略。

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简介：摘要：幼儿是人的重要成长阶段，家庭是幼儿主要的活动场所，也是幼儿生活和接受教育的第一场所，家长的言行举止会对幼儿产生深刻影响，同时，家长对幼儿的教育方法也至关重要。因此，幼儿家长应在尊重和爱护幼儿的基础上发挥出自身的榜样作用，幼儿园则需要对家长的家庭教育工作加以指导，使家庭教育与幼儿园教育相互促进、协同发展，为幼儿提供良好的成长环境。

简介：【摘要】目的：分析在儿科医疗中实行换位思考、有效沟通的效果。方法：分析对象为就诊于我院儿科的88例患儿（2020.3-2021.3），因干预方法差异性实行分组，44例实行常规干预，将其纳入对照组，44例实行常规+换位思考+有效沟通，将其纳入试验组，比较和观察干预效果。结果：对比对照组，试验组家长满意度明显提升，明显差异，P

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简介：摘要　文章针对刚刚通过的《中华人民共和国家庭教育促进法》，从三个方面展开论述：一是科技馆教育活动引入家庭教育理念的必要性，二是科技馆教育和家庭教育的交集点中最重要的都是品德教育，三是科技馆教育活动如何融入家庭教育实践之初步探索。文章强调了家庭教育、家庭责任的重要性，以及科技馆教育如何切入这样一个大的时代背景，将家庭教育理念有机融入科技馆教育活动，以“科普活动+家庭教育”为基点促进父母及孩子共同成长。

简介：摘要：家庭是人生的第一所学校，很多家长都已意识到家庭教育的重要性，但在现实中却往往忽略了自己在教育中所应该扮演的角色，因此造成了很多家庭教育中的矛盾，并使家庭教育陷入被动和僵局。因此，正确认识自己的角色意识，是每一位家长应该不断思考的重要课题。

简介：摘要：对于学生的成长而言，最重要的就是家庭因素。有一个良好的家庭，才能为孩子提供一个良好的成长环境，这是孩子拥有一个健强的体魄和健全的心智的前提和基础。一个孩子的家庭环境可以影响其终身。但是，尤其在农村，许多孩子却没有得到良好的家庭教育。本文就农村孩子的家庭教育进行探讨，探究孩子家庭教育中出现的问题以及解决的方法。

简介：摘要：随着中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）的落地实施，学生在家的自由时间增多了，需要父母陪伴的机会多了，家庭教育的作用进一步凸显。然而，现实中，不少家长的家庭教育能力有所欠缺，面对一些亲子教育问题常常束手无策。因此，学校有必要给家长们提供更多的家庭教育指导和帮助。那么，“双减”之下，教师应如何对家长开展家庭教育指导呢？我想以家庭教育指导师、教育记者、俩娃母亲的身份分享几点心得：家访要进门，知彼才能指导；沟通要常态，坚持才能胜利；好书要推荐，共读才有共识；评价要多元，鼓励才有进步。

简介：摘要：本文介绍了德育与家庭教育的关系，分析了家长在家庭教育中存在着重智育轻德育、关爱过度缺失感恩心等现状，并提出正确处理德育与家庭教育的关系，提升家长在家庭教育中自身德育素养等策略实践，为充分发挥德育教育在家庭教育中的作用提供了实践经验。