简介：摘要：伴随着现代教育改革的不断深入，幼儿教师越来越认识到探究活动对发展幼儿思维的重要性，而探究活动又是开展科学活动的重要环节。因此在组织科学探究活动时，不仅要进行形式上的创新，吸引幼儿主动参与，而且要及时鼓励幼儿产生更深层次的探究行为。此外，幼儿在宽松的环境中自主探究活动，有助于开发他们的思维，获得感性认识，培养积极主动地探索精神。本文对幼儿园科学探究活动的组织实施策略做了初步探讨。

简介：摘要：区域活动是幼儿教育的重要组成，是幼儿教师开展教育教学工作的“主阵地”。区域活动的成效将在很大程度上影响幼儿的健康发展，为此，幼儿教师必须充分认识区域活动重要性，采取有效对策推进区域活动开展。农村地段相较于城市地段幼教有所区别，幼儿教师应当把握农村地区特点，采取特殊手段，推进区域活动开展。本文从强化幼儿教育认识、有效挖掘空间资源、挖掘农村乡土资源、科学安排活动几方面入手，结合教学实践，就农村幼儿园开展区域活动做出策略探究，以供探究。

简介：

简介：【摘要】幼儿教育是比较重要的阶段之一，幼儿教育活动的开展中语言活动是比较重要的一部分，近年来引起人们的广泛重视。因此，教师在语言活动中应用游戏化教学有利于提高语言教学活动效率，接下来本文先是分析了幼儿园语言活动游戏化现状，之后重点就幼儿园语言活动游戏化的有效策略提出几点建议，以期为广大教师开展幼儿园语言活动游戏化教学奠定基础。

简介：摘要：在农村幼儿园当中，开展户外游戏活动具有很大的价值。作为幼儿教师，通过带领幼儿进行多种多样的户外游戏活动，不仅能够激发他们学习的兴趣，提高幼儿活动的参与度，还能够增强幼儿的体质，锻炼幼儿的身体，帮助他们养成良好的学习习惯，促进幼儿的身心健康发展和进步。但是，从当前的教学时实践看，很多农村幼儿园户外活动开展的效果并不够好。因此，探究农村幼儿园开展户外游戏活动的实践策略是非常有必要的。本文就针对这一话题展开讨论。

简介：摘要：幼儿园教研活动主要是针对具体教育工作领域所出现的具体问题与面临的诸多困惑，对其开展研讨、分析、探究，进而找到科学、有效、丰富的改进途径，以达到提升幼儿园教育效能，推动每一个幼儿全面发展的目的。可以说，在实质上，幼儿园教研是对幼儿教育路径的延展、措施的优化、手段的创新。其应该着眼于幼儿教育中急需解决的问题，以探寻出最为科学、有效、丰富的改进措施，使教研活动更好服务于幼儿认知提升、更好作用于幼儿全面发展。因此，教师在开展幼儿园教研活动时，应切实明确其目的，进而确立科学有效的活动方案与规划，通过研究、分析、探索，找到改进对策，提升教研实效，促进幼儿身心全面发展。

简介：摘要：幼儿时期作为启蒙教育时期，对其自身的身心发展具有至关重要的影响。每个孩子自身的潜能都是无限的，在这一阶段，要重视激发幼儿自身的潜能，激发其想象力和创造力。在美术活动的创设中积极萌发其对美的感受和体验，使其在兴趣的引导下，主动进行学习和探索，从而促进自身思维能力的良好发展。本篇文章则针对幼儿园开展创意美术活动的策略这一话题展开讨论和探析。

简介：【摘要】幼儿园体育活动游戏化指的是以幼儿喜闻乐见的游戏开展体育活动，从而提高体育活动效率。结合实际情况可知，幼儿园体育活动游戏化有利于发展幼儿智力、提高幼儿身体素质、锻炼幼儿品质意志。基于此，幼儿园体育活动游戏化教学效率的提高可从营造游戏化情景，激发幼儿学习积极性；丰富体育游戏内容，发展幼儿活动能力；创新游戏内容，提高幼儿体育能力等方面探讨。

简介：摘要：在幼儿园开展科学教育活动是幼儿教育中的重要内容之一，对于促进幼儿的身心健康，培养幼儿的科学探究能力和想象能力起到了积极的促进作用。教师在进行教学的过程中，应该秉承发展幼儿的身心、培养幼儿多方面的能力为出发点，积极的进行科学探究活动的创新，教师在进行教学的过程中，应该针对科学探究活动进行有效的安排，带领幼儿积极的参与，让幼儿在感受到趣味性的科学知识之外，还应该能够激发幼儿善于观察生活的能力，帮助幼儿从生活实践出发来进行教学活动的实践与探究，实现幼儿学习能力的有效提升。

简介：摘要：跳绳是一项历史悠久的活动。目前在幼儿园开展跳绳活动，要符合幼儿的生理特点和年龄特征，并在此基础上设计教学活动，开展教学。跳绳教学能够给学生足够的体验生活的空间，让幼儿释放天性，同时也能提升身体的协调性和肢体的配合度。本文主要讨论在幼儿园开展跳绳教学活动的策略。

简介：摘要：为了幼儿将来的长期发展，开展幼儿教育必须保证质量。因此，作为与幼儿园中与幼儿关系最密切的教师，如何在学习和生活上保持良好的互动，是当前幼儿教育面临的重要课题。“师生互动”，是指幼儿与教师作为主体，在实际游戏过程中，在某一特定场合或场景中产生有效的互动，以促进幼儿与教师之间的互动。所以教师要结合游戏活动，给孩子们带来安全感的活动，然后在互相交流、沟通中互相合作，共同成长。文章结合本人的教学体会，作了一个简单的分析，供各位同行参考。

简介：摘要：幼儿时期是身体和机能发展的关键时期，需要家长和学校对其增加适当的关注。在当前的教育发展阶段，幼儿园发挥了重要作用，尤其是在开始进行基础教育课程的同时还设立了多样化的教学目标，不仅包括思维认识和价值观的提升，还包括身体素质的培养，主要体现在进行简单的游戏和体育锻炼。将情景教学和体能锻炼结合在一起，用游戏竞赛和集体活动等方式展开体育教学，可以让幼儿在玩耍中得到锻炼，逐渐培养幼儿的实践和探索等综合能力。

简介：摘要：户外游戏作为教学的方式之一，它不仅符合幼儿的本性，还能够全方位促进幼儿身心发展，帮助幼儿在游戏中学习更多知识，促进幼儿多方面素养的形成与提升。

简介：摘要：爱玩是孩子的天性，也是幼儿园教学的重要介入方式。篮球运动在幼儿教育中扮演着重要角色。篮球运动涵盖了走、跑、跳、投等多种身体运动形式，能全面、有效、综合的促进身体素质全面发展，保持和提高孩子的生命活力，为孩子的一切活动打下坚实的基础。

简介：摘要：幼儿时期作为启蒙教育时期，对其自身的身心发展具有至关重要的影响。每个孩子自身的潜能都是无限的，在这一阶段，要重视激发幼儿自身的潜能，激发其想象力和创造力。在美术活动的创设中积极萌发其对美的感受和体验，使其在兴趣的引导下，主动进行学习和探索，从而促进自身思维能力的良好发展。本篇文章则针对幼儿园开展创意美术活动的策略这一话题展开讨论和探析。

简介：摘要：幼儿对一切新鲜事物都有着浓厚的好奇心，在幼儿园教学活动中，户外游戏活动的教育内涵十分丰富。教师应基于幼儿的好奇心及其身心发展规律，设计更有针对性的户外游戏，让游戏材料与游戏内容更加满足幼儿的发展需要。为此，我园将户外游戏与实际教学相结合，让幼儿在户外游戏的过程中，发展多方面的能力，提高对学习的兴趣。

简介：摘要：近些年，社会对各个阶段教育的重视程度不断提高，学前教育随之也被社会各界所关注。目前，学前教育作为人生教育的初始阶段，受关注程度不断加深，其中学前儿童科学教育是幼儿园教育的主要内容之一。经过长时间的观察、研究发现，学前儿童科学教育对于幼儿教师的教育教学能力的要求很高。其中幼儿教师在整个科学教育活动中的干预行为的实施以及以什么形式、什么时机实施，对幼儿学习科学知识、培养幼儿探究能力以及培养幼儿的科学素养等方面是有着十分重要的作用。在许多的科学教育教学活动中幼儿教师会出现干预时机选择不当，干预方式简单欠妥等情况。国内的科学教育教学活动中幼儿教师的干预行为的研究不多并且相对零散，没有形成理论。一线教师参考学习的内容较少，所以科学教育教学活动中教师干预行为的研究就是势在必行的。

简介：摘要：幼儿时期作为启蒙教育时期，对其自身的身心发展具有至关重要的影响。每个孩子自身的潜能都是无限的，在这一阶段，要重视激发幼儿自身的潜能，激发其想象力和创造力。在美术活动的创设中积极萌发其对美的感受和体验，使其在兴趣的引导下，主动进行学习和探索，从而促进自身思维能力的良好发展。本篇文章则针对幼儿园开展创意美术活动的策略这一话题展开讨论和探析。

简介：摘要：创意美术活动旨在培养孩子的审美意识与创造能力，将游戏贯穿于教学活动之中，能够在带给孩子趣味的同时，最大限度地发挥创意美术教学的作用。基于此，幼儿教师需要以突破传统教育模式的方式创建创意课堂、依照贴合幼儿发展的前提做到精心选择教学内容以及以丰富教学的表现形式来增加课堂趣味，最终促进幼儿的全面发展。

简介：摘要:在当前的幼儿教学活动中，户外游戏取得的教学效果得到了教师的承认，幼儿也对户外游戏充满积极性。但是，户外游戏活动在幼儿园开展十分短暂，教师对户外游戏的认识还比较陌生，所以在户外游戏活动开展中过于被动，难以体现户外游戏活动的深层内涵，教学效果方面略有欠缺。由此，本文根据中班幼儿园户外游戏存在的困难，指出了有关创设和组织办法，有一定深度的研究了提升户外活动运用水平的有效途径。