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  • 简介:幼儿的教育活动是教师有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、积极主动地获得有益经验的过程。幼儿教育活动的内容广泛,形式多样,其核心是教师引导幼儿与周围的自然、社会环境相互作用,在探索、交往、表达等活动过程中不断获得新经验。

  • 标签: 幼儿园 种植活动 教师引导 教育活动 有益经验 积极主动
  • 简介:幼儿种植活动不仅能激发孩子们对植物的兴趣,让孩子们学到植物有关的科学知识,练习简单的种植技能,还能树立孩子的爱心、耐心、责任心,锻炼他们观察、比较等多方面能力。在和孩子们一起进行的多次种植尝试中,我们觉得老师巧妙运用好比较、观察、实践、交流这四种策略,能让幼儿活动中主动获取有益的知识经验,激发幼儿的认识兴趣和积极探究的欲望。本文着重说说我们在种植活动中是如何运用比较、观察、实践、交流四种策略的。

  • 标签: 比较 观察 实践 交流 种植活动
  • 简介:幼儿教育活动中,辩论的开展比较少见,但辩论活动带给幼儿“说”“听”“想”的价值是其他语言活动无法比拟的.它能帮助幼儿成为积极的语言组织者、语言运用者、语言归纳者,有利于幼儿在学习中活跃思维、拓宽知识面、发展独立性和批判性的思维.

  • 标签: 幼儿园大班 辩论活动 语言活动 教育活动 语言运用 组织者
  • 简介:对于幼儿,科学学习不是听和记,而是亲历和参与。幼儿的科学教育应该强调让幼儿做科学。一要创设丰富的、有探索价值的物质环境;二要营造平等、宽容、鼓励幼儿自由表达交流的心理环境;三要提供贴近幼儿生活,具有探究性、多样性、层次性、挑战性的操作材料;四要创设问题情境,启发幼儿深入探究,并鼓励幼儿用多种方法记录;五要家园合作,为孩子的科学梦想插上翅膀。

  • 标签: 主题墙 自然角 操作材料 记录表
  • 简介:音乐游戏是根据音乐的性质、特点,制定出符合音乐节奏、情感等要素的游戏活动。在音乐游戏中,音乐和游戏是相互促进、相辅相成的,音乐指挥、促进和制约着游戏活动的开展,而游戏动作帮助着儿童更生动、形象、具体地感受和理解音乐,从而获得情绪情感体验。

  • 标签: 音乐游戏 游戏形式 游戏动作
  • 简介:摘要随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的深入推进,个别活动、小组活动、区域活动作为集体活动的有益补充,日益得到人们的重视。但集体教学作为一种活动方式,在当前很多的幼儿中仍然占有比较重要的地位,因此,设计与组织集体教学活动,是每一位幼儿教师必备的教学基本功。而如何优化集体教学活动设计,扬集体教学活动之长,避其所短,提高集体教学活动的实效,更好地促进幼儿的发展,需要每一个幼儿教师深入思考、不断研究。

  • 标签: 指南集体教学儿童发展
  • 简介:戏剧是儿童学习、认识和适应周围世界的方式之一,幼儿戏剧活动幼儿创造和想象的空间,促进幼儿自主学习、全面发展。我以戏剧主题活动为载体,形成了游戏日常渗透、主题集体教学、小组深度互动的多层次戏剧教育课程,以独立和整合对话的形式,与幼儿五大领域课程紧密结合。

  • 标签: 幼儿园 戏剧 活动
  • 简介:摘要自然种植角一直都是幼儿班级环境创设中很重要的一个组成部分。它不仅具有绿化校园,美化校园的作用,还蕴涵着很大的教育价值即能培养幼儿对植物的兴趣,引导其学到许多有关植物的科学知识、掌握简单的种植技能,还能够培养孩子的爱心、耐心、责任心以及科学观察、比较等各方面的能力。

  • 标签: 植前调查计划主人
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  • 简介:当谈论幼儿教学“小学化”倾向时,人们不免联想到文字的“读”与“写”。也正是这一缘故,不少幼儿教师害怕背负“小学化”教学的“罪名”,便将幼儿语言领域的早期读写活动简单地“封杀了”。这正如一位教师所说:“不涉及这方面的活动,就不会出错了”。

  • 标签: 幼儿园教学 活动实施 读写 早期 指南 幼儿园教师
  • 简介:摘要幼儿只有学会认识音乐、驾驭音乐,学会寻找体验音乐美,才能进入音乐的天地,并借助音乐获得积极的人生经验。因此,幼儿音乐教育的基本原则是以审美为核心,促进幼儿全面发展。

  • 标签: 歌唱教育幼儿音乐教育
  • 简介:摘要如何搞好农村美术教育活动,是农村幼儿教师最关键的问题。其实农村美术活动应根据农村特点进行,充分利用农村大自然进行教育,带孩子们走出门,享受大自然之美,充分利用农村的自然本色、农村文化、丰富多彩的农产品以及千姿百态的农村建筑材料和家长资源,使美术教育促进幼儿身心健康和谐地发展。

  • 标签: 农村美术教育幼儿教育
  • 简介:摘要户外游戏活动既是锻炼幼儿身体,增进幼儿身体健康的有效手段,又可以巩固和丰富幼儿的知识与经验。通过研究,发现很多老师和家长对幼儿户外游戏活动并不怎么重视,缺乏这些方面的经验和组织手段。如果户外游戏活动能够让家长和老师重视,这必将对幼儿的身心健康起到很积极的作用,也可以促进幼儿的全面发展。

  • 标签: 户外游戏活动幼儿园研究
  • 简介:摘要泥塑是我国传统民间艺术,老一辈泥塑匠人所塑造的人物、飞禽走兽、植物等素材来源于生活,并通过一定的技法以及使用简单的工具艺术的塑造呈现。幼儿泥塑活动开展的对象是3--6岁的学龄前儿童,他们的泥塑活动素材同样离不开生活中熟悉的物体。但由于年龄限制,他们并不具备成人对某一复杂物体的细致观察、剖析的能力,手部的动作发展也未能达到塑造精细造型的阶段。因此选择适宜的泥塑活动素材,并准确把握目标定位,是本文所要重点阐述的观点。

  • 标签: 幼儿 泥塑活动素材选择 泥塑活动目标
  • 简介:泥塑工艺是我国民间工艺的重要代表艺术之一,开展泥工活动幼儿具有特殊的教育意义。采用问卷法、观察法和访谈法,对长沙市幼儿泥工活动开展现状进行调研,发现幼儿泥工活动存在活动整体开展较少、内容系统性不强、教学方法单一、环境创设不足等问题。为此,幼儿应创设良好的泥工活动环境,探究多样化的泥工活动途径;教师应深入挖掘活动内容,提供丰富的工具材料,完善活动评价;家园之间应加强合作,增进家长对泥工活动的认同与支持,等等。通过采取以上措施,提升幼儿对泥工活动的兴趣,促使其观察力、创造力和思维能力得到发展。

  • 标签: 幼儿园 泥工活动 泥塑工艺 民间工艺 长沙
  • 简介:提问是进行故事教学活动中的重要手段,是将教师与幼儿紧密联系起来的纽带。有效提问有助于促进儿童语言能力的发展,保证故事教学的顺利进行。创设适合有效提问的环境,提高教师对有效提问的认识,提升教师对故事教学内容的理解,改变教师提问方式以及改善教师理答方式五点策略相结合,才能进一步改善幼儿教师对幼儿故事教学活动中提问的认识,促进故事教学活动中有效提问的发展,促进幼儿语言能力的提高。

  • 标签: 幼儿园 故事教学 有效提问 策略
  • 简介:摘要结合到相关规范要求,幼儿每天要为幼儿安排不少于两个小时的户外活动,其中体育活动时间不少于1小时。根据我场地窄小的现状,我将从空间、材料和时间上与大家分享我实施户外体育活动的几点策略

  • 标签: 拓展空间投放材料时间安排
  • 简介:摘要体育活动幼儿教育中具有不可替代的重要地位,在体育活动中能够培养幼儿不畏艰苦,勇于挑战的拼搏精神以及开朗乐观,积极进取的人生态度,而开展户外混龄体育活动,让不同年龄、爱好相同的幼儿共同活动,有助于幼儿形成互帮互助的思想,大幅度推进了幼儿的社会化发展。本文将对幼儿户外混龄活动的概念、特点、实施策略以及取得成果加以探讨和分析,以期全面提高户外混龄体育活动的实施效果,从而促进幼儿身心的协调发展。

  • 标签: 幼儿园 户外混龄 体育活动 实施策略