简介：摘要：众所周知，美术的教学除了可以提高学生审美能力之外，还能进一步促进学生的人文素养以及陶冶学生的情操，所以加强美术的教学可以实现对学生进行心理上的调整。当前，一些学生因为学业压力以及家庭给予的压力让他们开始对生活不抱希望，教师和家长的疏忽导致一些学生的心理变得扭曲，这对于学生的健康成长十分不利。但在美术的教学中教师可以去感化学生的内心，让他们对生活抱有希望并学会积极面对生活，也就是借助美术的教学给学生心理装上一盏明灯。

简介：

简介：摘要：在当今社会中，随着生活节奏的加快和社会竞争的压力不断加大，越来越多的学生面临着身心健康问题。而体育运动作为一种有益于身体健康的方式之一，可以有效地缓解学生的心理压力，提高身体素质，从而达到促进学生健康和谐发展的目的。本文重点研究学生校园篮球兴趣培养现状，旨在促进学生健康和谐发展，以期为学校开展校园篮球活动提供参考意见。

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简介：摘要：体育运动对学生心理健康的促进作用备受关注。随着现代社会竞争的日益激烈和学业负担的增加，学生心理健康问题日益凸显。而体育运动作为一种积极向上的活动，不仅有助于锻炼身体，更是对学生心理健康的重要促进手段。通过体育运动，学生可以释放压力，提升自信，培养团队意识，发展社交技能，增强心理韧性，促进心身健康的全面发展。

简介：摘要：整本书阅读作为小学语文阅读教学过程中立足于师生共同阅读的一种阅读教学创新模式，能够让小学生在教师指导和共同阅读的过程中进行语言学习、思维发展、审美培养和文化传承，推动小学生语文学科核心素养培养。文章概述了整本书阅读教学的基本理论，分析了整本书阅读教学和学生语文学科核心素养培养的关系，探索了整本书阅读教学实施促进学生核心素养培养的具体策略。

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简介：摘要：作为学生自我提高与发展的一项基础技能，自主学习已经成为提升学生综合素质的一项重要途径。对此，在小学阶段的语文教学开展中，小学语文教师就需要针对不同阶段学生的实际情况，对先进的教学方式进行灵活运用，以此来培养学生的自主学习能力。这样，不仅能够有效地提升学生在课堂上的学习效果，还能够帮助其在教师的指导下对语文知识进行更深层次的探究。

简介：【摘要】主题意义下的单元评价，以长作业为依托，围绕主题进行单元主题项目实践活动，以评促学促进学生素养提升。本文将结合案例阐述如何在主题意义下从单元整体视角评价以单元作业长作业形式，促动学生语用能力、思维品质、学习能力和文化品格等素养的生长。

简介：摘要：随着我国教育现代化进入了一个新的发展时期，越来越多的教师将重点放在了培养学生的核心素养上。对于小学语文教学，教师要转变教学观，以学生为教学中心，以培养学生的核心素质为出发点，以培养学生良好的语文学习兴趣，感受母语的深厚底蕴。基于此，本文先分析促进学生核心素养发展的意义，再阐述在小学语文教学中促进学生核心素养发展的有效策略。

简介：摘要：当前的教学方式已经从“死学习”转向了“会学习”，今后的教育竞争将以学习、学习创新、学会实践为重点。自主学习是一种综合性的学习能力，它包括自觉性、自觉性和自主性、自主性和持之以恒的学习习惯。在高中化学课程的教学过程中，教师要充分发挥学生的自主性，并针对当前高中化学课程的特点，为学生创造良好的学习环境，营造良好的学习环境，促进学生学习化学能力的提升和完整学习框架的建构。

简介：摘要：课堂作为教育教学的主阵地，师生、生生之间交流沟通的主要环节，如何归纳出化学学科的思维方式，并以一种“有效”的方式呈现给学生，培养学生良好的化学思维。无论是种类繁多的元素化合物知识的学习，还是深奥的化学反应原理的运用；无论是物质结构理论还是有机化学基础，我都希望在我的课堂上“构建教学情境，促进学生有效学习”，这就是我的教学主张。

简介：摘要：在新课改的背景下，化学教师不仅要注重为学生讲授基础的化学知识与技能，还应该注重提升学生的核心素养。在这个背景下，文章分析了在高中化学教学中怎样培养学生的核心素养。

简介：【论文摘要】

简介：【摘要】随着新课改的不断推进，教师的教学方法也在发生变化，其中在课堂上如何通过问题引领促进学生进行思考与表达一直是数学教师关心的话题。文章从科学设计问题、寻找问题契机、开展小组交流等三方面具体阐述了在小学数学教学中教师有效布设问题引导学生积极思考，促进学生有效表达的策略。

简介：摘要：在学生的成长过程中，身体健康与心理健康有着同样重要的意义，需重视身心的同步发展。在家庭关系和谐、亲子关系良好的情况下，学生的心理健康的程度较高。为此，需要重视亲子关系对于学生心理健康的影响，选择合理的策略构建良好的亲子关系，提升学生的心理健康水平。基于此，本文展开探讨。

简介：摘要：在素质教育改革背景下，我国教育对学生身心健康成长产生了更高的关注度，原因是以往我国教育教学中只注重学生学习成绩、当代学生的身心素质水平呈现下降趋势，如果未能采取有效的措施进行改善，即使学生学习成绩再优异，也会因学生身心未能健康成长而未能将获得的知识、拥有的能力应用于正确的路途中，或者学生受到疾病的困扰而无法健康成长与发展，进一步影响了国家整体健康发展。因此，我国教育对体育学科提出了提升自身教育教学水平、促进学生身心健康成长的教育要求。小学体育是我国教育中的重要组成部分，在围绕国家要求开展教育教学时，应注重促进学生体能水平不断提升，可以在提升学生体能水平的同时促进学生身心健康成长，还可以改善学生抵触体育项目学习的情绪，进而达到提升教育教学效果的目的。

简介：【摘要】在声乐教育的过程中实践科学的教育心理理论，可以真正地了解学生参与声乐教学活动时的思维，探索最适合学生的教学模式，提高声乐教学技巧，使声乐教学真正适合学生的年龄特征，使学生在声乐技能和心理方面都得到适度的发展。

简介：摘要：在现代社会中，心理健康已经成为人们不可忽视的一个问题。而对于学生而言，保持健康的心态更是至关重要。因此，我们应当注重挖掘名著中所蕴含的优秀思想，以此来促进学生心理健康发展。在挖掘名著优秀思想的过程中，不仅可以帮助学生提高心理素质，还可以使他们更加深入地理解文化经典，提高人文素养。基于此，本文主要分析了初中语文名著阅读教学过程中促进学生心理健康发展的主要策略，以期提升初中语文课程教学质量。

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