简介：应用衍生化法，确定了人体中吗啡的GC／MS定性分析方法，为吸食鸦片类毒品人群血液中吗啡的定性分析提供了分析方法和依据。

简介：民国时期，女性人体艺术经过长达10年的社会论争，基本建立了艺术场域的独立话语权，一定程度上肃清了女性人体艺术的审美与道德界限问题，推动了女性新的身体审美观的建立和发展。在强调专业化发展道路的同时，人体艺术也成为艺术场域内部的自娱。对性别权力问题的不自觉或者回避，使艺术家们无法真正应对歧视、丑化女性身体的传统观念。未能厘清性别权力问题的人体艺术，实际开启了近代中国社会围观女性裸体的契机，最终导致女性在艺术的名义下遭遇新的沦陷。

简介：随着科学技术的迅猛发展，知识经济的浪潮在全球悄然兴起，并在加速发展，已经引起世界各国的高度关注。深刻认识知识经济给我国带来的机遇和挑战，努力提高全民族的素质，为知识经济的到来作好准备，是我们面临的一项艰巨而紧迫的任务。一、知识经济是一种全新的经济形态...

简介：关于尊重当事人人格尊严、非法证据不得作为定案依据、讯问查证时间不得超过12小时等保护行政相对人合法权益的规定,要求公安机关在公安行政执法中严格行政执法程序,注重保障人权,以加强和改进公安行政执法工作,提高办案质量和执法水平.

简介：<正>六十年代初期,毛泽东等老一辈无产阶级革命家号召全国人民向雷锋学习.雷锋的业绩成为时代的楷模,在人民心目中矗立起一座精神丰碑,教育了整个年青一代.时间跨入了90年代,党中央又一次号召全国人民要弘扬雷锋精神.可以预料,在新的历史条件下,在建设社会主义的物质文明和精神文明中,雷锋精神必将放射出更加灿烂的光辉.

简介：马岭在《河北法学》2011年第12期撰文认为，国家权力也有尊严，但不能高于人的尊严，更不能建立在侵犯人的尊严基础之上。侵犯人的尊严有私人间的个体侵犯、当权者的侵犯、“上位者”的侵犯、多数人的侵犯等等。国家权力直接侵犯或参与侵犯人格尊严往往危害更大，而最严重的侵犯人格尊严多发生在国家权力与民间联手之时。宪法保障人格尊严意味着国家权力不仅不能侵犯人的尊严，还有保障人的尊严之义务。

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简介：一、教学内容粤教版初中《思想品德》教材八年级上册第二单元第三课（第一课时）。二、教学目标

简介：有权刑法解释直接关系到人权保障的实现。我国有权刑法解释在人权保障方面还存在诸多问题，需要通过完善刑法解释主体体制、构建系统的刑法解释形成机制和构建刑法解释的监督制约机制等途径来解决。

简介：生命科学与人类未来王雅娟生命是地球上物质运动的最高层次。揭示生命的奥妙，阐明生命的本质，有效地控制生命活动和能动地改造生物界，使之为人类造福，是生命科学的最终目的。生命科学又与人口问题、人类生存和健康问题、生态环境和保护等问题密切相关，因此它将成为２...

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简介：“科教兴国”,教育是基础,人才是关键。当今世界的竞争,是综合国力的竞争;综合国力的竞争实际上是科技的较量;而科技的较量,实际上是人才的较量。“科教兴国”首先就应该把人才的培养、争夺提高到战略高度,切切实实做好人才工作。邓小平同志把人才看作是整个经济社会发展战略

简介：一、教学内容粤教版八年级上册第二单元第三课＂与人为善＂（第一课时）。二、教学目标1.情感、态度、价值观：增强学生对善良、正义、宽容等高尚品质的共鸣和认同,对自私狭隘、冷漠无情、损人利己行为的否定和拒绝,引导学生做一个正直善良的人,提高助人为乐的精神境界。2.知识目标：理解善良是多种美德的体现。认识助人是快乐之本。

简介：进化心理学理论的整合推动了社会资本概念的重新解释。从进化心理学的角度来说,社会资本是可以直接或间接帮助个人通过促进生存、获取资源、繁衍后代以最大化地获得成功的任何社会关系。社会资本的重新构建被应用于犯罪学的相关领域,以论证如何将研究犯罪直接原因的理论与人类本性和人类行为的＂终极＂原因联系起来。

简介：市场经济与人的素质臧乃康建立社会主义市场经济体制，并非单纯的经济行为，与人的素质有着密切的联系。社会主义市场经济体制是通过人来建构、运作和发挥作用的，人的素质状况直接影响社会主义市场经济体制的建构和运行。因此，我们必须认识和把握市场经济与人的素质的关...

简介：外在标准屏蔽了内心何谓成功?简单地说,一个人以适当手段或方式实现了自己期望实现的目标,就是成功。显然,成功涉及两个方面:目标选择和手段选择。一个人若选择了当下力不能及

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简介：<正>文艺与人民的关系,看来是一个老生常谈的问题了。但它又是不论在什么时候都不能忽视的重大问题,直接关系到我们文艺发展的前途。为了坚持文艺为人民服务、为社会主义服务的方向,我们必须时时关注这个重大问题。如果出现了不健康的、错误的倾向,就应及时予以矫正。为了使我们的文艺健康地向前发展,促进它的繁荣,我们必须有此责任感。同时,就每一个文艺家来说,与人民群众保持密切的联系,是创作上取得成功的一个根本性的条件。相反,

简介：选择的实质是自我自由的表现,选择体现着自我的自由,而自我存在则支托着自我自由的选择.因此,客观存在以及自我的责任、信念、诚实、互助表征着自我选择的实存.然而,这种自我选择中的自由并不是无任何阈限的,选择总会受到自我自由度的限制.但是,作为自我的自由权利只能受到限制而从根本上是无法剥夺的,否则,自我存在就成为虚无.自我选择无非就是自我存在的不断充实,它体现了自我存在的人生价值和意义.

简介：<正>邓小平同志一生十分重视人才问题,强调坚持社会主义,实现现代化主要靠人才,并告诫全党全国要“尊重知识,尊重人才”。邓小平提出德才兼备的选才原则和革命化、专业化、知识化、年轻化的“四化”选才方针以及选才必须依靠群众,依靠老干部,依靠党的组织,必须在实践中去选才,必须建立科学的选才体制,实行国家公务员制度等,均是邓小平科学的人才观的具体体现。邓小平科学的人才观,是我们培养高素质的人才队伍的指导思想。一、创造良好环境,促进人的全面发展人的全面发展实质上是人的素质包括人的身体素质、知识素质、思想道德素质和心理素质的全面发展。由于社会的科学文化教育事业、体育卫生事业,民主参与程度以及社会竞争、风险、安全保险、风俗习惯、社会风气等多方面的状况与人的素质均有密切关系,因此人的全面发展离开不社会的环境,离不开社会的全面进步。人们既需要树立个人主体意识和