简介:一 “成功”的定义什么是成功?是博士、洋博士、博士后的头衔?是年薪10万、20万、100万的收入?是少年老板?是青年的百万富翁?是处长、副部长的官位?还是电影明星,世界纪录保持者?在我看来,成功一词如果只能用到极少数人身上,那实在是件不太成功的事情,成功的涵义里应该多带些大众化、平民化、生活化的色彩。按照这一思路,我想给成功下的定义是:只要作成了自己想做的事情,就是成功。做了一顿美味可口的饭菜,攒够买电脑的钱了,与朋友之间相处融洽……这些都是成功。另外,一个人的追求顺应国家、集体和时代的需要,在达到目的过程中,不断磨砺自身的意志和品质,使个性日
简介:在当前形成性评价广受青睐的课堂评价中,“作为学习的评价”通过学生参与、师生共同制定成功标准、分享标准,以及实施活动、负责活动、监控学习等策略,使教、学、评趋于一体化.成功标准的制定包括头脑风暴、归总分类、制作张贴、修改完善四个环节.学生可以对照成功标准,运用程度描述式、肯定与否式、提问反思式、分析改进式和对比自评法等方式进行自评,并掌握改进方法.教学中成功标准的合理应用在培养学生成为独立学习者和自评者的同时,有效地提高了学生的学业成就.但在其具体实施中,教师要熟知课程标准相关要求,并在有需要时提前进行模拟演示或范例指导,教师的引导能力得到进一步重视.