简介：摘要：目的：探讨母乳喂养门诊一体化管理模式在提高母乳喂养成功率的效果。方法：本次研究的样本均来自我院收治的80例产妇，采用抽签法分为两个小组，给予单一组常规护理模式，给予试验组母乳喂养门诊一体化管理模式，分析两组产妇的母乳喂养成功率、母亲及父亲母乳喂养自我效能评价。结果：评测两组产妇的母乳喂养成功率得知：试验组产妇的母乳喂养成功率高于单一组（P＜0.05）；评测两组母亲及父亲母乳喂养自我效能评价得知：试验组母亲及父亲母乳喂养自我效能评价更佳（P＜0.05）。结论：对产妇实施母乳喂养门诊一体化管理模式可有效提高其母乳喂养成功率，促进母乳喂养自我效能，临床应用十分显著。

简介：摘要：对于高等教育护理专业学生来说，做好关怀教育理念的有效渗透能够进一步提高护理学生关怀意识，不断实现整体护理技术的增强。所以，在新的教育理念下，对于高等教育护理专业一定要有效融入关怀教育理论和护理关怀特点，构建全新的培养体系，以学生关怀能力为目标，加强教育内容的细化，结合学生的实际情况，采取有效的关怀教育手段，增强学生对于关怀的体验感。所以，本文对护理教育中关怀教育的思想特点以及具体的教学路径进行有效探究。

简介：【摘要】目的：分析针对性护理干预在习惯性流产患者中的应用效果，以及对不良情绪的影响。方法：将在我院接受治疗的习惯性流产患者选为分析对象，治疗时间为2018年3月至2020年4月，病例数98例。采用数字随机法将患者平均分成两组，一组是对照组，接受常规护理，一组是观察组，接受针对性护理。对比两组临床护理效果以及护理前后不良情绪改善情况。结果：观察组患者临床护理满意率为97.86%，与对照组护理满意率87.76%相比，差异显著，存在统计学意义（P＜0.05）；两组患者在护理干预开始前的焦虑（SAS）评分和抑郁（SDS）评分基本相同，不具备统计学意义（P＞0.05），护理干预后，观察组患者焦虑（SAS）评分和抑郁（SDS）评分均低于对照组，数据差异较大，存在统计学意义（P＜0.05）。结论：在习惯性流产患者护理过程中应用针对性护理干预，护理满意率得到有效提升，患者不良情绪得到有效改善，临床护理效果显著，值得应用与推广。

简介：【摘要】目的  分析在顺产妇产后提供个性化护理对于母乳喂养和生活质量的影响。方法 选取2023年1月至2023年12月在我院进行顺产的56例产妇作为研究对象。按照随机分组的原则将其分为研究组（n=28）与参照组（n=28）。在两组产妇分娩后，分别采用个性化护理模式与常规护理模式对研究组产妇与参照组产妇进行护理，然后比较两组产妇产后48h内新生儿母乳喂养的成功率及产后36项健康状况调查问卷（SF-36）的评分。结果  研究组产妇产后48h内新生儿母乳喂养的成功率高于参照组产妇，其产后SF-36中各项指标的评分均高于参照组产妇，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 对顺产后的产妇进行个性化护理能提高其新生儿母乳喂养的成功率，改善其生活质量。

简介：【摘要】：在社会经济不断发展的新背景下，我国社会管理的方针也在不断改进，提出了高校法治教育与德治教育融合的新制度。为加强高校对学生的法制道德教育与提供优秀的师资   力量，树立“依法治国，以德治国”的理念，现阐述法制教育与德治教育融合的意义，从实   践中探寻法治与德治融合的有效途径。

简介：目的探讨电话加短信随访对2型糖尿病患者生活方式和行为习惯的影响.方法将200例2型糖尿病患者分为随访组和对照组,每组100例.所有患者住院期间按2型糖尿病诊疗常规进行治疗护理,出院后随访组定期电话加短信随访,对照组门诊随访,干预24个月后观察患者生活方式和行为习惯的变化及血糖控制效果.结果在出院第12个月末,随访组患者饮食控制和疾病认知的改善优于对照组（P＜0.05）;在出院后第24个月末,随访组生活方式和行为习惯各条目的改善均优于对照组（P＜0.01或P＜0.05）;在出院后第6、12、18、24个月末,随访组血糖控制优于对照组（P＜0.01）.结论电话加短信随访干预有助于改善2型糖尿病患者生活方式和行为习惯,有利于血糖控制.

简介：【摘要】目的：探讨对习惯性流产患者给予心理护理干预后对其负性情绪等产生的影响。方法：将我院2017年06月～2020年04月收治的50例习惯性流产患者进行数字奇偶法分组；心理护理组（25例）：采用基础护理+心理护理方式完成对应干预；基础护理组（25例）：采用基础护理方式完成对应干预；就组间负性情绪评分以及保胎成功率展开对比。结果：护理前，心理护理组习惯性流产患者抑郁自评量表/焦虑自评量表评分（60.29±2.59）分/（60.32±3.02）分同基础护理组（60.35±2.36）分/（60.42±3.33）分比较差异不明显（P>0.05）；护理后，心理护理组抑郁自评量表/焦虑自评量表评分（35.29±4.13）分/（36.69±5.02）分均低于基础护理组（42.29±3.02）分/（42.33±3.15）分明显（P

简介：医学模式的转变促使护理教育必须与其同步发展，对服务对象实施整体护理已成为新世纪护理发展的必然要求，以传授专业知识为主的传统护理教学已不能适应现代卫生人才培养的需要，加强护理专业学生的人文素质教育已日渐被教育者重视。为了促进护理专业学生人文素质的提高，不少护理院校在教育观念、课程设置、教学内容等方面进行了改革与探索，取得了一定的效果。但目前我国护理人文素质教育还存在师资力量较薄弱、

简介：

简介：《中华护理教育》杂志为中国科学技术协会主管、中华护理学会主办、国内外公开发行的护理学术期刊，为中国期刊全文数据库（简称CNKI）的收录期刊和《中国核心期刊（遴选）数据库》的收录期刊．本刊以广大护理教育工作者、护理临床工作者、护理院校学生为主要读者对象，主要报道护理领域的教育、科研与临床实践的研究成果和经验。本刊的办刊宗旨是：贯彻党和国家的卫生工作方针政策，贯彻理论与实践、普及与提高相结合的方针，反映我国护理教育科研工作的重大进展，促进国内外护理学术交流．

简介：医院健康教育是指医务人员以医院作为健康教育基地，通过系统的教育活动，对疾病状态下的特殊人群及其家属进行疾病预防、康复和有关的医疗护理及自我保健等知识的宣教，使其行为向促进康复和有利于健康的方向发展，它与对普通人群进行的健康科普知识教育，共同构成了健康教育的完整概念。本文从护理的角度就医院健康教育进展做如下综述。

简介：

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简介：《中华护理教育》杂志为中国科学技术协会主管、中华护理学会主办、国内外公开发行的护理学术期刊。为中国期刊全文数据库（简称CNKI）的收录期刊和《中国核心期刊（遴选）数据库》的收录期刊。本刊以广大护理教育工作者、护理临床工作者、护理院校学生为主要读者对象，主要报道护理领域的教育、科研与临床实践的研究成果和经验。本刊的办刊宗旨是：贯彻党和国家的卫生工作方针政策，贯彻理论与实践、普及与提高相结合的方针，反映我国护理教育科研工作的重大进展，促进国内外护理学术交流。

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简介：目的探讨量化健康教育与随机健康教育的应用效果。方法按照系统评价的要求全面检索了中国数字医院图书馆（www．chkd．chki．net）、中国医学科学院的中国生物医学文献光盘数据库（CBMdisk），对符合纳入标准的10篇文献共计1414例患者进行Meta分析。结果量化健康教育组与随机健康教育组对宣教内容的掌握、患者依从性和临床满意度方面有显著性差异（P〈0．00001）。结论量化健康教育比随机健康教育的应用效果好。