简介：殖民主义是始于1500年前后的一种政治、经济现象，伴随着二战后非殖民化运动的迅猛发展，日渐衰落，但其影响至今依在。后殖民主义是20世纪70年代兴起于西方学术界的一种具有强烈的政治性和文化批判色彩的学术思潮，对殖民主义种种影响开展批判性反思，是探讨殖民主义之后全球政治、文化状况的一种理论话语。

简介：2017年12月2日,由全国高校马克思主义理论学科研究会、四川大学、《马克思主义理论学科研究》编辑部共同主办,四川大学马克思主义学院承办的第十二届全国高校马克思主义理论学科博导论坛在成都召开。来自中国人民大学、复旦大学、中山大学、武汉大学、吉林大学、山东大学以及《马克思主义理论学科研究》等全国60余家高校及媒体的120余位专家学者参加了会议。本次论坛紧扣“深入学习贯彻党的十九大精神,推进马克思主义理论学科发展”的会议主题,围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、马克思主义理论学科建设、思想政治理论课课程建

简介：马克思主义理论学科设立12年来,无论是在研究队伍、研究成果还是研究论题、研究方法等方面都取得了突破性进展,但从本学科服务党治国理政和经济社会发展,特别是从建构和完善马克思主义理论研究的学科体系、学术体系和话语体系的角度看,还与党和国家加快构建中国特色哲学社会科学的总体要求有较大距离,需要我们在学科和学术规范意识、学科方向的调整、学科基本概念和范畴的凝练等方面共同努力。

简介：现代阐释学回答了文本与读者之间的关系,建构主义学习理论强调学习要以学生自主的意义建构为最终目的,而阅读过程本身要求体现自主性。二者内在的一致性提供了认识自主阅读问题的新视角,揭开了深层次的矛盾与问题。高校英语教学中要注意从个人文化理解视域重新定义自主阅读的内涵、理念和形式,通过恰当的训练和必要的引导赋予自主阅读新动力,最终提高学习者的语言综合能力。

简介：文章分析了翻转课堂教学模式的现实背景及理论基础,设计了合理的翻转课堂教学模式路径图,并在杭州医学院2016级“3＋2”高职护生《护理综合技能与临床思维》课程中予以实施,探讨了实施效果。

简介：习近平提出的抓好马克思主义理论教育'为学生一生成长奠定科学的思想基础'这一新观点,指明了马克思主义理论教育对培养社会主义事业建设者和接班人的深远意义,对学生一生成长的重大作用。马克思主义理论对学生一生成长的思想基础作用,主要表现在三个方面,即以马克思主义科学理论为基础树立远大理想,确立坚定正确的政治方向;树立人民群众创造历史的历史观,坚持为人民服务的价值导向;确立唯物辩证的思维方法,掌握伟大的认识工具,为增长才干奠定思想基础。为了培养出真懂真信马克思主义的学生,教师应该把'系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地'学好马克思主义作为努力方向。

简介：现代社会处于信息爆炸的时代,国家治理能力也应该在这种背景下进行多方面的适应。大数据的出现为杂乱的信息提供了一种梳理和分析的良好平台,国家治理能力也能够借助大数据提供的基本结论作为政策制定的依据。据此,科学社会主义理论也需要在新的国家治理模式背景下做出自身的发展。大数据与国家治理能力二者之间存在客观关联,但是二者之间存在着难以回避的张力。我国的社会主义发展处于改革时期,各方利益交杂,信息呈现多元化,国家治理的过程中需要将大数据作为重要的组成要素,为国家治理能力的提升形成合力,我国在科学社会主义理论发展的研究中应当正视这一现实。

简介：英语作为与国际沟通的官方语言之一，是我国与外界沟通的“窗口”，因此，培育大量听、说能力较强的应用型英语人才迫在眉睫。为提高英语口语教学质量，本文以建构主义理论为理论基础，提出利用手机配音软件进行辅助教学的新模式，在阐述建构主义学习理论的基础上，分析手机配音软件辅助口语教学的可行性，并探讨基于建构主义的手机配音软件辅助大学英语口语教学新模式，以期能为英语口语教学提出新思路，开创新模式。

简介：摘要国际共产主义运动是人类发展历程中的一项伟大运动，是无产阶级通过社会主义以及共产主义来向资本主义的压迫与剥削奋勇反抗的过程。而国际共产主义运动的兴起与发展对我国产生了不可忽视的影响，我国科学社会主义理论体系的建立正是在国际共产主义运动的引导与帮助下逐渐形成的。因此，在新时期，为了促进我国科学社会主义理论的发展，就需要我们重视起国际共产主义运动对于科学社会主义理论发展的促进。

简介：摘要从2012年11月“互联网+”理念的提出，到今天的运用和发展已经有五年了。如今，在“互联网+”的时代背景下，通过借助新媒体和微信公众号等信息平台，实现马克思主义理论在大学生中的广泛传播，是重要的研究内容。本文正是从近年来新媒体的运用和发展现状，结合大学生的阅读内容、阅读方式和网络生活的特点，从“互联网+”背景下马克思主义理论在大学生中传播的现状分析，寻找出更适合在大学生中传播和宣传马克思主义理论的有效途径，从而实现马克思主义理论中在大学生群体的广泛传播。

简介：邓小平对中国特色社会主义理论体系的开创性贡献体现在三个方面：首创性。邓小平在改革开放之前30年的理论探索和实践的基础上，第一次提出了“中国特色社会主义”的科学命题。系统性。邓小平从“体系”的逻辑问题域、逻辑起点、逻辑立场、逻辑核心、逻辑主题和逻辑内容等方面，比较系统地阐释了坚持和发展中国特色社会主义的基本思路、基本原则和基本方法。实践性。邓小平的实践性思维方式超越了传统社会主义本体论思维方式，主张从“现实的个人”的“现实的活动”出发对“如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义”等问题进行探讨，体现了合规律性和合目的性的辩证统一以及真理性和价值性的辩证统一。首创性表现其概念，系统性表现其内容，实践性表现其思维方式，“三性”辩证统一、不可分割，共同彰显了邓小平对中国特色社会主义理论体系的独特贡献。

简介：全面深化改革是我国当前最新的时代背景与社会现实。全面深化改革不仅包括经济的改革,还包括教育的改革,而教育的改革又包括高校思想政治理论课的改革。以全面深化改革为时代契机,对硕士研究生公共课＂中国特色社会主义理论与实践研究＂的教学目标、教学内容、教学途径及教学手段进行调整,使党的重要决议精神进入高校课堂,是很有必要的。

简介：高校推进中国特色社会主义理论体系大众化,旨在促使大学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。当前,因现实社会背景、主渠道教学存在的问题及宣传教育渠道的局限,高校推进中国特色社会主义理论体系大众化面临困境。要积极寻找对策,从课堂教学、社团活动、大众传媒、校园文化、社会实践等诸多维度进行探索,使思想政治理论课从单一的主渠道教育向多路径延展,使学校单枪匹马的教育向社会各系统拓展,构建全方位、多渠道、立体状的大学生中国特色社会主义理论武装体系,使中国特色社会主义理论体系在大学生中生根,使科学理论在建设中国特色社会主义的进程中发挥重大的指导作用,使当代中国马克思主义闪耀真理的光芒。

简介：中国特色社会主义理论体系是中国共产党人在改革开放新时期,将马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合,在总结新的实践经验基础上形成的完整统一的理论体系。

简介：目前高校中毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(以下简称概论课)课程为学生的必修课程,加之国家目前对思想政治教育工作的高度重视,全国对于思政课的教学工作的认识都上升了一个台阶。但是实际教学中发现,概论课的接受程度很低,这也就使得为了响应国家的号召,要把思政课教育真正落到实处,提高学生的政治素养,教学方法要进行改革。对高校的毛泽东思想和中国特色社会注意理论体系概论这门课的问题式教学的情况进行浅要分析。

简介：提升“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”实践课教学针对性和实效性的有效途径之一是积极构建模块实践教学,通过组织课堂实践教学模块、校园实践教学模块、社会实践教学模块,提升学生的综合能力,帮助学生不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

简介：“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课堂教学模式是对“概论”课堂教学实践经验的总结和规律探索而形成的比较稳定的式样;一般包括新课导入、专题讲座、案例实证、讨论总结等几个基本环节和模块。成熟的教学模式对教学质量有较好促进和保障作用,但也仅是相对的;要使“规律”课堂教学最优化,必须与时俱进,积极创新、探索。

简介：马克思主义是时代精神的精华,具有与时俱进的理论品质。在庆祝中国共产党成立95周年大会上,习近平提出了'不断开辟21世纪马克思主义发展新境界'的重大命题。为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,

简介：马克思主义是时代精神的精华,具有与时俱进的理论品质。在庆祝中国共产党成立95周年大会上,习近平提出了'不断开辟21世纪马克思主义发展新境界'的重大命题,为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,研讨21世纪马克思主义的发展问题,拟于2017年8月底在江西省南昌市召开2017年《马克思

简介：习近平社会主义协商民主思想是完整的理论体系,生动地体现了马克思主义的立场、观点、方法。从唯物论视域而言,人民政协是社会主义协商民主的专门机构和重要渠道;从辩证法视域而言,社会主义协商民主与选举民主间相得益彰、协同发展;从本体论视域而言,协商民主是中国特色民主政治的特有形式和独特优势;从实践论视域而言,社会主义协商民主是群众路线在政治领域的重要体现;从价值论视域而言,社会主义协商民主是实现社会公平正义的重要方式手段;从制度论视域而言,推进社会主义协商民主朝着制度化法治化的方向发展。