简介：摘要：新课改下，我们更加注重对学生综合素养的培养，立德树人教育理念已经被广大教师理解认可，将该理念融入高中思政课程教学之中能够有效提升教学有效性。新课改下，相关部门鼓励教师尝试新型教学模式开展思政教学，本文以学生课前演讲教学为例，探讨如何进一步在立德树人理念下提升高中思政课教学有效性。

简介：摘要：随着当前时代不断地发展，教育部对课程的重视程度越来越大，教学课程改革的力度还在不断的加大，立德树人逐渐成为教育行业的关注焦点。新课标对于高中教学提出了新的要求，通过立德树人培养学生的核心素养。在高中教学实践过程中，教师通过以身作则或者身体力行来以德育人、以智育人，以劳育人等方面培养学生的综合素养。因此，以社会主义核心价值观的引导，高中教师在大思政课视域下积极改革传统的教学模式，在日常的教学工作中融入立德树人的教学理念，从而提升高中实践教学的效率，提高学生的政治思想水平，培养学生综合素质全面的发展。

简介：[摘 要]目前，我校非思政课专业教师在立德树人方面还存在认识模糊、政治底蕴不足、“课程思政”能力有待提升等问题。笔者认为，“课程思政”背景下，有效提升我校非思政课专业教师立德树人能力十分必要，提升的路径：一是以“新”应新，科学做好顶层设计；二是以“实”促效，努力开创师德师风建设新格局；三是以“变”应变，聚力开启“课程思政”改革新篇章。

简介：摘要：高中思想政治课的核心素养概念提出多年，近几年党和国家尤为重视思政理论课的地位及育人使命，要求教育必须回答好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题。思政理论课是立德树人的关键课程，作为思政课教师，应该在教育教学实践中不断践行和探索核心素养培养的有效方法，以提高教育实效。

简介：摘要：政治在初中，高中都占有一定的分量，是非常重要的一门学科。随着新课改革背景下，旨在将德育教育渗透在政治教学过程中，使学生在进行文化知识学习的同时，也能够不断完善自身的综合素质，在今后有一个更好的发展。因为良好的品德能够使学生更好的在社会上立足，同时也能够使学生得到更多的工作机会，对于学生来说是十分有利的，并且这样的教学方法也符合社会的发展方向，能让学生不断完善自身的道德素质。

简介：

简介：摘要：青少年是祖国的未来，是国家未来发展的核心竞争力，只有青少年健康成长，一个国家才能够健康平稳地运行。因此，在高中思政课堂上，教师需要采用以劳动、德育为基础的课堂教学模式，从内在、外在两个层面促进学生发展，着力引导学生在劳动中形成健康积极的道德情感。但是，近年来相关调查研究显示，青少年的劳动参与率出现了下降，也有人对劳动提出异议，有许多青少年不愿参与劳动，社会上形成了一种不健康的风气。因此，亟待从源头处肃清问题，发挥“钉钉子”精神，在高中思政课堂教育中培养学生的积极劳动意识，让学生可以在接受思政教育时不断提升自身的劳动积极性，从而培养热爱劳动、热爱实践的素养。

简介：摘要：在中职阶段的教育中，最为重要的任务就是立德树人，“思政课程”和“课程思政”的教育目的具有一致性。拿“思政课程”来讲，就是为学生开展思想政治这门课程，在教育的过程中培养学生的情操与品质。然而“课程思政”就是把思政课程和各个课程充分地结合在一起，将其优势最大化发挥，不断促进学生综合素养的提升，把思政课程与课程思政有机结合在一起，构成系统育人机制，也是现阶段我国中职实施思政教育的关键手段。

简介：摘要：高职思政课融通职业素养培育是社会对高职思政教育提出的要求，同时也是落实立德树人根本任务的必然要旨和思政课守正创新的时代要求。高校思想政治教育作为一种特殊的社会实践活动，表征着对一定的理论逻辑、价值逻辑和实践逻辑的彰显。本文主要对立德树人价值导向下高校思政课教学质量提升路径进行论述。

简介：摘要：大学体育育体育德，在培养学生运动技能，提高身体素质的过程中，融入思政教育元素是实现立德树人的根本任务，培养新时代高质量人才的需要。本文阐述了通过构建大学体育课程思政体系，将思政元素渗透到每个教学环节；强化体育教师的思政素养，切实提升体育教师的思政育人能力；加强大学校园体育文化建设，优化体育文化育人环境等举措来推进大学体育课程思政的建设。

简介：摘要:近年来，我国的经济实力不断增强，在这个信息飞速传递的互联网时代，人们可以很轻松地通过手机来了解社会百态，也正因如此，人们在解决了生存的基本需求后，将目光放在了国民素质教育上。小学阶段是个人世界观、人生观和价值观的重要形成期，对个人成长举足轻重。小学思政教师，在承担学科教学任务之外，也是小学生德育工作的主要力量，因此必须在提高自身的内在素养和培育学生品德能力的基础上，通过外在的教育教学活动立德树人，把握好小学生的年龄段特点，给予学生充分、耐心的指导，帮助学生塑造正确思想，助力小学生成长。

简介：摘要:近年来，我国的经济实力不断增强，在这个信息飞速传递的互联网时代，人们可以很轻松地通过手机来了解社会百态，也正因如此，人们在解决了生存的基本需求后，将目光放在了国民素质教育上。小学阶段是个人世界观、人生观和价值观的重要形成期，对个人成长举足轻重。小学思政教师，在承担学科教学任务之外，也是小学生德育工作的主要力量，因此必须在提高自身的内在素养和培育学生品德能力的基础上，通过外在的教育教学活动立德树人，把握好小学生的年龄段特点，给予学生充分、耐心的指导，帮助学生塑造正确思想，助力小学生成长。

简介：摘要：新课程和教育体系的不断和根本的进步改变了小学思想政治教育的一些目标。与传统的教育模式相比，新的教育体系和政策背景应侧重于学生的发展。人文素质道德素质强调“立德树人”的发展理念。作为新时期小学思想政治课的老师，为了完成小学思想政治课教学中“立德树人”的基本任务，努力创建一个高效的课堂教学。小学政治课程。在此基础上，本文首先简要介绍了在思想政治教育中实施思想政治教育的重要性，然后在思想政治政治课程中进行实施的重要性。

简介：摘要：立德树人理念下，高中思政课教学应该根据主要的课程内容，结合高中生的思想观念与具体情况，聚焦立德树人教育的重点内容，把握其中关键要素，更好发挥思政课立德树人主渠道作用，促进高中生形成正确的政治观念和良好的道德品行。本文主要结合高中教育教学中的现状，结合思政课的主要内容，通过引入丰富的教学资源，特别加强爱国主义教育、培养学生奋斗精神、加强思想品德教育、提高学生综合素养等，更好地提高思政课教学效果，更好地立德树人。

简介：摘要：当前，高校教育受国内外形势变化，提出了更高的要求。立德树人价值导向与高校思政课教学质量提升在培养人、引导人、塑造人方面具有内在一致性。为了实现立德树人根本目标，培养出时代需要的人才，文章首先从必要性和基本内容两个方面分析了立德树人视域下高校思政课功能的定位，然后提出了立德树人视域下高校思政课功能的实现路径。

简介：摘要：随着我国不断进步，社会对高职学生也有更多的期待。所以，为满足社会实际人才所需，高职院校应该紧跟当下教育理念，从而为社会培养真正需要的人才。在英语网课教学中，通过对学生进行“课程思政”教育，有利于帮助他们健全人格，促进其综合发展，随后加入到我国人才队伍行列中，为我国的发展献出自己的一份力。基于此，本文章对立德树人视域下高职英语网课“课程思政”对策研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：加强大学生“四史”教育是立德树人的必然选择，也是高校思想政治教学改革的一个方向。深入学习“四史”可以帮助大学生增强使命担当和责任意识，更好的坚持唯物史观，辩证的看待一切问题，去伪存真，从而树立正确的价值观、人生观和世界观。高校思政“四史”教育需要不断提高教师素养，同时又要了解大学生的需求，以期取得更好的育人实效。

简介：摘要：在“十四五”规划背景下，我县各级学校纷纷落实“十四五”规划关于教育方面的要求，开展系列学科教研工作。我校各学科教研组纷纷申报并进行了教研课题，研究教学案例，探究提高学科教学质量的路径。笔者作为初中道德与法治教师，与学科教研组内的教师共同申报《初中思政课铸魂育人作用的实践研究》课题，并在教学实践过程中，就这一课题展开研究，获得了学科育人的教研成果。本文将基于学科教研课题研究成果，在探究初中道德与法治铸魂育人教学策略的同时，分析初中思政课程在立德树人方面的重要作用，以期为初中思政课教师提供教学参考。

简介：【摘要】2021年是中国共产党成立100周年。习主席强调：全党同志要学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。思政课是高中学生落实党史教育的重要途径。让学生在成长中的宝贵时期以史为鉴必定会给他们带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的启示，有利于引导学生心系国家，知史爱党、知史爱国，有利于学生提升自主学习意识，坚定理想信念。

简介：