简介：摘要：思政课是学校教育的重要内容，在新课改背景下，思政课已经成为学校教育的重要工作。在立德树人理念指导下开展思政课教育教学已经成为学校教育的重要趋势，教师要切实认识到开展思政课的重要意义，用立德树人理念指导德育实践，用丰富多样的思政课活动促进思政教育的高效开展，完善学生的观念、规范学生的行为，促使学生逐渐成长为满足社会需求的全面成长的复合型人才。基于此，本文主要分析了高中思政课“立德树人”的实施路径。

简介：摘要：“国无德不兴，人无德不立”。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，不仅要传播马克思主义理论知识、而且要加强思想道德教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽。讲好思政课，努力扣好青少年人生的第一粒“扣子”，是每一位高中政治教师的时代使命，本文就高中思政课渗透立德树人理念展开分析。

简介：   【摘要】习近平总书记指出，青少年是祖国的未来，民族的希望。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，教师要引导他们走正路，给青少年的心灵埋下直善美的种子，扣好人生的第一粒扣子。百年大计教育为本立德树人是教育的根本任务，思政课教师的责任重大，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。因此，立德树人，思政课必先行。

简介：摘要：随着素质教育的推进，德育教育被放到了突出位置。但是，迫于高考的压力，学习成绩仍然是评价学生学习水平的重要指标，这在无形中为高中政治教师进行德育渗透带来一定的压力，需要思政教师及时转变观念，在教学中渗透德育教育内容，促进学生思政学习能力和思想意识方面全面提升。

简介：摘要：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育要回答的根本问题。要回答好这一问题，就要坚持正确政治方向，落实好立德树人这一根本任务，而思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。当前，要切实发挥中学思政课立德树人这一主渠道作用，需要中学思政课教师丰富思政课立德树人教育内容，创新思政课教学方法和手段，拓展思政课立德树人实践路径。

简介：摘要：新时代教育要求下的思政课程突出立德树人的教育要求，是实施素质教育的必经之路。针对目前的思政课程教学中，学校对思政课程的重要性认识不够，教师对课程的准备不足，学生学习的动力也相较其他课程来说比较匮乏的问题，要实现思政教育的教育目标，突出思政课程的价值导向，就需要教师全面地将教学资源进行整合，例如从注意启发思维，进行教学方法的改革；注重品德培养，理论联系实际等方面着手。新课标提出：“要建立以培养学生主体性、有针对性的学科课程。”初中、高中思想政治课的目的是培养学生的核心素养。在教学过程中，要把新时代中国特色社会主义思想和中国传统文化有机地结合起来，把经济，文化，科技，社会，生态等方面的新成果有机地融合到课程中，使各学科之间的有机联系和传承发展相互融合，为培养新一代的人才打下坚实的基础。

简介：摘要：随着教育教学理念的推进，在当前小学思政教学中更加注重立德树人理念的融入，以此让学生在习得相关知识的同时，也促进学生的身心健康发展。为此，在小学课堂教学中要能够在深层次挖掘教学内容的基础上，将立德树人融入其中，以此更好的发挥思政课程的作用，促进学生综合素质的提升。

简介：

简介：摘要高中新课改要求，要提高思政课教学实效性，教师则必须从教学方法上下功夫。本文罗列了一些优化思政课教学的具体方法，以促进高中思政课教育教学发展。

简介：摘要：立德树人是当前高中思政课德育教育的重要抓手，在思想政治教学中渗透德育课程是立德树人的重要贯彻渠道，如何做到这一点是广大教育工作者需要思考的话题。高中思想政治课具有综合性也具有活动性，它以立德树人作为育人的根本任务和价值目标，把政治教育、道德教育、法治教育等不同的板块融合在一起，不断提高学生思政素养，促进学生全面发展。在思想政治教学中渗透德育教学具有其必要性，通过思想政治教学的主渠道和课堂主阵地，可以把德育教学当作重要的贯彻内容，对学生展开集体主义和爱国主义渗透，让高中阶段的学生树立正确的人生观和世界观。本文围绕着立德树人背景下高中思政课德育渗透路径展开论述。

简介：摘要：“立德树人”是教育的根本任务，是中国文化的重要组成部分。“立德树人”就是要在课堂上把学生培养成符合社会发展需要的社会主义接班人，使其成为德智体全面发展的新一代，并在未来的学习和生活中不断践行。教育部印发《关于开展好以立德为主的综合性思想政治教学活动的意见》(以下简称《意见》)，要求各中学根据课程标准，结合本校的实际情况，精心设计，合理安排，突出主次，因地制宜，灵活多样，科学的进行教材内容的选择，促进学生思政学习能力和思想意识方面全面提升。

简介：摘要：高中思政课是培养学生道德品质和价值观的重要课程，然而，传统的道德教育方式往往过于理论化，缺乏实际情境的支撑，导致学生难以理解和应用道德知识，因此，探索新的教学方法，提高道德教育的实效性，成为当前亟待解决的问题。本研究着眼于高中思政课的道德教育，从立德树人的角度出发，探讨情景教学法、案例教学法和问题导向教学法在提高道德教育效果中的应用。研究证明，这些教学方法有助于提高学生对道德知识的理解和应用能力，增强学生的道德素质。

简介：摘要：随着我国经济社会发展进入新阶段，对高中学生的思想道德教育也有了新要求。思政课堂作为高中思想政治教育的主渠道，加强党史教育，使学生了解中国共产党的发展历史，感悟中国共产党带领中国人民实现中华民族从“站起来”到“富起来”再到“强起来”的艰辛与不易，传承红色基因，启迪智慧、凝聚力量，砥砺品格是新时代高中思想政治教育的重要内容。

简介：摘要：习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上指出：“要用好学校思政课这个渠道，推动党的历史更好进教材、进课堂、进头脑，发挥好党史立德树人的重要作用。”党史是指中国共产党领导中国人民进行革命、建设和改革的实践历史。党史教育是教育者引导受教育者了解党的历史、继承和发扬党的优良传统和伟大精神的教育活动。高中思政课作为开展党史教育的重要渠道，为党史教育的开展和深化提供了基本途径，深刻回答了“如何培养人”这一根本问题，因此教师应自觉把党史教育融入思政课教学的全过程，实现内容育人、情感育人和思想育人，切实发挥思政课培根铸魂的作用，从而构建思政课发展的新范式。

简介：摘要： 新的教育体制和政策背景下应当重点培养学生的人文素养和道德品质，重视立德树人的发展理念。作为新时代的小学思政课教师，要在小学思政课教学中落实好立德树人的根本任务，就要努力打造小学思政课的高效课堂。 本文粗略地介绍了小学思政课教学落实立德树人理念的重要性，阐述了相关的实践途径，从而小学思政课教师教学提供一定的参考与帮助。

简介：摘要：随着新课标教育的发展改革，立德树人也逐渐成为小学教育的一大重要的宗旨，同时也是帮助教师开展理想教学的一个重要目标。在小学思政课堂教育中，对学生进行德育教育是顺应各种要求的必然选择。小学思政作为一门影响学生价值感并对小学生未来的道路有重要的引导作用。小学生的心智还不够成熟，对事物辨别是非的能力还不够具备，教师很难带领学生构建高效活跃的课堂，阻碍了学生的思想道德方面的发展。思政学习对小学生的价值观的引导发挥着十分重要的作用。因此教师应该运用正确的教学方式让小学思政课堂能够真正的实现立德树人，促进和加强小学生素质方面的培养。帮助小学生建立良好的价值观和人生观。小学思政教学作为素质教学的重要组成部分，传统的小学思政教学已经无法很好的满足当今社会对人才的发展要求。因此，为了适应小学思政教育改革要求，就必须把立德树人的教学理念渗透到日常的小学思政课堂中来。

简介：【摘要】思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。笔者在今后的教育教学工作中更加明确了在今后的日常教育和教学中要将立德树人作为为国家和社会培育人才的根本方向。笔者认为实践教学课是高中思政课教学体系的重要环节，它具有理论文化课所不具备的功效，也是深化高中学生政治认同、科学精神和法治意识以及落实公共参与的关键所在。同时也是更好的落实立德树人作为思政课根本任务的必经实践之路。本文主要通过表述立德树人在高中教育教学中的的现实意义、当前高中思政课实践教学存在的问题、高中思政课的实践教学新方法来浅谈立德树人背景下高中思政课的实践教学的重要性。

简介：摘要：党史教育是高中思政课程的核心内容，对思想政治学科素养的提升、对党史的传播与学习具有深远影响。在高中教育阶段中，加强党史教育能有效提升学生的思想道德品质，推动中国特色社会主义前行。在高中思政课中，党史知识教育、信念教育已是该课程的基本形态，教师要对教材深入剖析，通过课程教育实现立德树人的根本目的，培养社会主义核心价值观，为学生今后的发展做好铺垫。

简介：[摘要]十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党史教育工作，肯定学习党史的重要价值和意义，强调抓好青年这个群体。党史素材是高中思政课的重要课程资源，将党史素材有效融入高中思政课是培育学生学科核心素养的重要途径，也是对广大学生进行党史教育的时代要求。因此，从党的历史进程、历史事迹、历史故事和历史足迹的角度出发，积极探索将党史素材融入高中思政课的多种途径，落实立德树人的根本任务。

简介：摘要：思政课是完成立德树人重要使命的主要课程，同时为培养新时代的社会主义接班人提供了重要保障。应将办好思政课作为党和人民的一项伟大事业。所以我们想要在中职阶段办好思政课，就要将党的教育政策彻底落实到位，真正做到上好思政课，将思政课的重要作用充分发挥出来，将立德树人培根铸魂的原则贯彻到教育工作中去，为社会主义事业培养出有能力、有道德、有格局的建设者。