简介：课堂教学是实施素质教育的主渠道，也是素质教育的重要环节。课堂教学质量的好与坏直接影响到学生学习的效果。那么，如何提高课堂教学质量呢？一、师生之间要建立融洽的关系建立和谐、融洽的人际关系是提高课堂效率的前提条件。要想提高课堂效率，首先必须创造一种和谐、协作的良好教学气氛，师生之间、同学之间形成和谐、民主、平等的关系，这样学生就会在愉快、合作、互动和互助的积极情感状态下学习。

简介：摘要课堂教学必须始终坚持启发式、讨论式和开放式，加强课堂情趣教学，采取愉快教学方法，重视课堂全程学习，使学生树立完整的合作学习观和合理竞争观。向45分钟要质量，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。努力提高课堂效果。

简介：我国现代远程教育质量的现状不容乐观，存在诸多问题。要改变现状，必须明晰远程教育的质量内涵，加快制定远程教育质量标准，加快质量保证体系建设的步伐。

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简介：摘要给学生一盏灯，带来光明指引方向是打开成功大门的钥匙，也是心灵的阶梯。在教学中老师应该以提高学生的阅读爱好和兴趣为首要前提，找对方法。

简介：对高职院校质量文化的内涵、构成和功能进行系统的探析,最后从培育质量观念、建设制度文化和物质文化三个方面提出构建高职院校质量文化的途径.

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简介：《数学课程标准》指出：小组合作交流是学生学习数学的重要方式之一。因此，在新课程改革的今天，小组合作学习已成为一种高频率使用的教学方式。但在一些数学教师的课堂教学中，有的教师仅仅将小组合作学习当做体现课标精神的标签，追求教学的时尚，不管需要不需要，合适不合适，一概用上。殊不知，过滥、过度、过于花哨的小组合作学习充斥着数学课堂，就像沼泽一样，表面绿意融融，实则有害无益。这样的小组合作学习徒有其表，失去了其应有的价值。

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简介：摘要体育教学应营造一种轻松愉快的情境，以情激趣，从而促使学生乐学、愿学、爱学。而通过恰当的情感教育，有利于教师更好地了解学生，关心学生，建立良好的师生关系，营造和谐的教学气氛，能激发学生学习各种知识和锻炼身体的积极性，对提高教育教学质量，培养学生的良好性格和健康人格，使之全面发展具有极其重要的意义。

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简介：摘要检验科为医疗机构完成医疗任务重要的支持部门之一，通过大量先进仪器和技术的采用［１］，为临床医生提供可靠、准确、及时的检验结果进行辅助诊断。为了提供更可靠有效的依据，必定要加强质量控制的管理，在分析前、中、后处理上严格把关［１］，在临床实践工作中却有很多不是专业检验人员所能控制之处，尤其是基层医院在质量控制上更是差强人意，因此就一个基层检验工作者的一点心得，浅析在分析前、中、后三个环节的不足之处，并提出一点建议。

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简介：以往关于教师质量的研究都止于教师质量对学生学业成绩的影响，而没有进一步分析高质量教师的经济价值。高质量的教师能够带来学生学业成绩的提高，而学业成绩所反映的认知技能能够在劳动力市场上获得收益。因此，将教师效能的研究结果与认知技能回报率的研究结果相结合，可以估算出高质量教师的经济价值。结果表明，一位高于平均水平以上一个标准差的教师如果教授20人的班级，一年之内该教师能够带来学生未来工资收入的现值增加40万美元。如果该教师所教的班级人数更多，那么他的年度边际经济价值更大。

简介：〔摘要〕随着科技不断发展，对于人才的选拔方式有了明显的变化，社会对于能力的要求更高，所需要的是能力型人才、复合型的人才。当前的基础教育面临着严峻的挑战，以培养学生能力为主的素质教育从我做起。根据职中物理的特点，以提高学生学习兴趣，提高教学质量为目的进行了以下合理分析。

简介：如何解决当前中国基础教育发展过程中在公平和质量上面对的问题，基础教育学校管理在其中承担着不可替代的责任和义务。公平和质量交融贯穿于学校管理的始终，兼顾公平和质量的学校管理改进是保障每一个受教育者身心潜能得到全面发展的基础，也是每一个适龄受教育者的基本权利。目前，在教育公平上还缺失全纳教育的理念，学生的基本权益没有受到应有的重视。在教育质量上，还没有形成支持性学校氛围，教学忽视与孩子生活的相关性。在公平与质量的机制上，学校还没有形成参与与合作的畅通机制。其缺失原因包括成人的控制与教育“致命的自负”、儿童视角的缺失与“让孩子赢在起跑线上”、“发展等同于增长”与教育不公平。为此，学校管理改进在公平上要注重所有儿童的全纳性，要尊重儿童权利；在质量上学校要建立支持性的学校氛围，关注学习的有效性和相关性；学校要建立学生、家庭和社区参与学校生活的机制。

简介：摘要在素质教育占主导地位的今天，作为一名农村初中数学教师，既要做到减轻学生的课业负担，又要提高学生的数学教学质量。那么，如何才能提高农村初中数学的教学质量呢？首先要端正学生的学习态度，其次要激发学生的学习兴趣，再次要改进教师的教学方法。只有这样，才能真正搞好初中数学教学。

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