简介:摘要:中等职业学校中的美术教育必须与学生特点相结合,努力培养学生健康的、积极向上的审美心理,促进学生的个性发展,让每一个学生都能在美术学习过程中体验到成功。同时在教学中要创新,教给学生实用的美术知识和技能,加强专业实践技能训练,鼓励学生积极参与社会实践。本文分析了中职美术课堂教学现状,探讨了中等职业学校美术教学方向策略。
简介:摘要:目的:研究基于“早临床多临床”来开展内科护理学实践教学改革起到的效果。方法:随机选取2021年7月至2022年4月期间本院护理专业学生120例为观察对象,将这120例护理专业学生随机分为对照组和观察组,对照组学生采用基础性教学方式,观察组学生接受教学改革之后学习,通过对两组护理专业学生能力提升对比来了解不同教学方式起到的效果。结果:观察组学生学习后理论和操作成绩合格率均高于对照组,实习期间的工作能力评分也优于对照组(P<0.05)。结论:应用早临床多临床学习开展内科护理学规范化实践教学改革能够让护理专业的学生在实践过程中实现自身能力的高质量提升,因此值得在临床实践中应用。
简介: 摘要:培养具有一定专业知识专业技能的服务型人才是摆在职业教育工作者面前的一个重要的问题。职业教育中的班主任工作是学校管理的一个重要环节,班主任的职责,赋予了其监督、驾驭、评价他人的独特地位。班主任对其工作角色的定位直接关系着受教育者的思想品德面貌。而职业学校的学生是一个特殊的群体,因此班主任应该定位好自己在班级中的角色,帮助学生走对路子、定准位子,为社会输送大量合格的技能型的劳动者。本文就中等职业学校班主任的角色定位及能力进行了探讨。
简介:摘要:目标:观察以时间理论为基础的家庭护理对母亲分娩初期自主性和产后睡眠状况的影响。方法:选择了2021年12月1日至2022年12月1日期间的100个初级妇产医院,采用随机名单法,随机分为观察组和观察组,每组50个。观察组接受常规护理,观察组接受基于时间理论的家庭护理,并观察基于时间理论的家庭护理对母亲怀孕初期自主性和产后睡眠状况的影响。结果:干预后观察组的成绩高于观察组(p < 0.05);观察组的SIS分数低于观察组,各观察组之间的差异比较具有统计学意义(p < 0.05);抽样组的满意率为92.00%,抽样组为98.00%,高于抽样组(p < 0.05)。结论:在护理之前,第一母亲的自理能力和生活质量较低,而第一母亲的自理能力和生活质量在基于时间理论的家庭或常规干预之后有所提高,而第一母亲的自理能力高于第二母亲。