简介：摘要目的对产后尿潴留问题进行详细分析和探讨，并制定相应的预防措施以及有效地护理干预措施。方法随机选取我院60例发生产后尿潴留的患者作为研究对象。随机分为实验组和对照组，实验组患者采用常规药物治疗，对照组患者在常规药物治疗的基础上采用护理干预。治疗结束后统计60例患者的治疗有效率，并分析总结有效的护理干预措施。结果实验组和对照组的所有患者经过综合方法以及心理干预和护理措施治疗后，在不同程度上均有一定的好转。其中实验组好转率达到90%，对照组好转率达到70%。结论对于产后尿潴留的患者药物治疗促进排尿合并护理干预效果较好，此外预防措施也能够有效的降低产后尿潴留情况的发生。

简介：摘要恽铁樵(1878～1935)，他是近代具有创新思想的著名中医学家。早年从事编译工作，后弃文业医。从事内、儿科，对儿科尤为擅长。在数十年应诊治疗的同时，创办了“铁樵中医函授学校”，致力于理论和临床研究，培养了大量中医有用之才。他竭力主张中医改革，撰写了《群经见智录》等二十余种著作，较早地用西医学说，比较全面系统地阐发了中医典籍之精华，有“国医革命之创导者”和“杰出中医理论家”之誉，在近代中医发展史中占有重要地位。

简介：摘要目的探讨恶性肿瘤化疗患者的临床护理方法。方法对我院收治的恶性肿瘤化疗患者30例进行人文护理，对护理满意度和临床效果进行调查和总结。结果本组30例患者均顺利完成化疗过程，对护理工作的满意度为100%。结论对恶性肿瘤化疗患者进行人文护理，加强感情沟通和心理护理，能够有效提高护理满意度，保证患者积极主动完成整个化疗过程，对于保证化疗质量具有重要的意义。

简介：

简介：摘要：小学数学教育不仅承担着传授基础文化知识与生活常识的重要任务，更肩负着培养学生理性逻辑思维能力的使命，其核心价值不言而喻。然而，教学实践中，教师普遍面临着一个挑战：学生对数学的兴趣不足，直接影响教学效果，探索并实施有效策略以增强数学课堂的趣味性，成为当前亟待解决的问题。本文基于个人教学经验和最新的理论研究，旨在深入探讨如何通过创新教学方法，化解数学抽象性与小学生感性认知方式之间的矛盾，期望能够激发学生的数学学习兴趣，提升其解决实际问题能力，拓宽其数学视野，实现数学教育核心价值。

简介：【摘要】目的：观察神经外科进修规培护士带教中目标化教学指导下的教学法的应用效果。方法：2019年8月～2020年8月，共有60名护士在本院神经外科进修规培，随机分成A组和B组，各30名，A组带教采用常规方法，B组带教应用目标化教学指导下的教学法，观察带教效果。结果：B组理论考核及技能考核评分、进修护士综合能力评分、带教满意度评分均显著高于A组（P＜0.05）。结论：神经外科进修规培护士带教中应用目标化教学指导下的教学法后可显著提高带教效果，提升进修护士的护理能力。

简介：[摘要]目的：分析衰弱分级的肺康复护理应用于老年慢性阻塞性肺疾病患者中的效果。方法：本项研究选择了自2020年8月至2021年8月期间，于医疗机构接受治疗的90例老年COPD病患作为研究样本。随机分为两组，每组各有45人，对照组采取常规护理，观察组应用衰弱分级的肺康复护理，对比护理干预效果。结果：对比后观察组肺功能指标优于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：对于老年慢性阻塞性肺疾病患者采取衰弱分级的肺康复护理，有效提升整体干预效果，值得进行推广。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨急性护理管理中采用柔性管理的效果。方法：采集本院2021年9月至2022年11月期间接收的92例急性护理管理，随机分为传统组与柔性组各46例，传统组运用常规护理管理，柔性组运用柔性管理，分析不同护理管理后护理质量与护理满意度情况。结果：柔性组在各项护理质量评分上，均少于传统组（p＜0.05）；柔性组护理满意度为93.48%，传统组为71.74%（p＜0.05）。结论：急性护理管理中采用柔性管理，可以有效提升护理质量，提高患者护理满意度，整体情况更好。

简介：【摘要】目的：探讨美托洛尔与曲美他嗪的联合治疗法应用在老年冠心病心力衰竭患者身上达到的治疗效果。方法：选取在2022年1月至同年8月在我院心血管科确诊为冠心病心力衰竭的114例患者，将他们随机分成两组（参照组、观察组）。两组皆施行基础治疗措施，参照组应用美托洛尔进行治疗，观察组应用美托洛尔与曲美他嗪的联合治疗法。比较两组患者治疗后的效果、心功能指标（LVEF、LVEDD、LVESD）、不良反应发生几率。结果：观察组患者治疗有效人数更多，总效率高于参照组，P<0.05。在各项心功能指标上，观察组患者更优，P<0.05。同时观察组患者出现呼吸困难、恶心呕吐、头晕心慌等不良症状的人数更少，不良发应发生率低于参照组患者。结论：在美托洛尔联合曲美他嗪进行治疗的情况下，老年冠心病心衰患者的心功能作用得到了很好的改善。不仅心功能恢复良好，而且减少了不良反应的发生。

简介：摘要：在高中历史教学中渗透生命教育 ，其目的就是为了挖掘历史教育更鲜明、持久的教育功能，使得学生们在学习历史学科知识的过程中思考生命的意义，进而扩展高中历史教学的教育职能，实现学科育人的教育目标。

简介：【摘要】目的：探讨针对甲状腺乳腺患者术后采取切口内负压吸引的护理安全性以及其具体效果。方法:本院针对甲状腺乳腺患者的治疗档案进行回顾性分析，选取2017年3月到2018年3月期间在本院进行治疗的甲状腺乳腺患者共60例，通过随机数原则分为实验组与对照组，实验组术后采取切口内负压吸引的护理手段，对照组术后采取常规护理手段，根据其护理手段不同进行病情的观察与分析，根据患者的术后具体情况分析护理的安全性与具体效果。结果：在对患者进行疼痛评分的结果分析中显示在实验组评分为（1.35±0.81）相较于对照组评分为（1.38±0.82）并无差异，P大于0.05差异不具有统计学意义。在对患者进行引流时间的结果分析中显示在实验组时间为（26.45±2.54）小时，相较于对照组时间为（30.52±4.23）小时更短，P小于0.05，差异具有统计学意义。同时在住院时长与术后并发症方面实验组均更具有优势。结论：总体来看，在针对甲状腺乳腺患者术后采取切口内负压吸引的护理的效果显著，有助于帮助患者恢复，能够减少并发症，同时安全性更高，因此建议在其它医疗单位同类治疗中使用。

简介：【摘要】随着教学改革的深入施行，教育行业对学生情感教育的重视程度越来越高，通过良好的情感教育，教师可以有效促进学生的身心健康成长，同时能够良好培养学生的关键能力和关键品格。而语文学科基于其教学特点，其在学生情感教育的培养中具有得天独厚的优势。以下本文将针对新课改下初中语文教学中的情感教育策略展开深入研究，旨在为相关教学工作者提供参考性建议。

简介：摘要我校是一所职业学校，前厅英语课堂是一门旅游专业技能课，重点应该是以提高学生的前厅接待英语口语的实际运用能力，而不应该是“按部就班”的讲授式教学模式，应体现以学生为主体，让学生主动积极地参与进课堂，在课堂中学到知识和技能，提高学生的职业能力和素养，以便将来在工作中更好地运用。

简介：

简介：摘要：目的 分析评价流行感冒患儿采取全面护理干预的效果。方法 本次将我院于 2018年 2月— 2019年 1月收治的 100例流行感冒患儿作为研究的对象，按随机抽样法分成两组，其中对照组 50例采取常规护理方法，观察组 50例则采取全面护理干预方法，进一步对两组护理效果进行分析比较。结果 （ 1）在白细胞（ WBC）恢复正常时间、鼻塞缓解时间、退热缓解时间均明显短于对照组（ P＜ 0.05）。（ 2）在医护依从性方面，观察组总依从率为 96.00%，明显高于对照组的 64.00%，两组数据存在明显差异性（ P＜ 0.05）。结论 针对流行感冒患儿，采取全面护理干预效果显著，可缓解患儿的临床症状，提高患儿医护依从性；因此，值得采纳及应用。

简介：【摘要】目的：就舒适护理在肺癌患者中的应用进行研究。方法：选择我院在 2018.5-2019.5收治的 80例患者，将所有患者按照护理方法的不同，将他们分为对照组（ 40例，使用常规方法进行护理）和观察组（ 40例，实施舒适护理）。对两组患者在护理完成后的效果进行收集和分析。结果：观察组患者的不良反应发生率明显的低于对照组，差异均有统计学意义， P＜ 0.05。结论：舒适护理的应用对于提高肺癌患者的舒适度相当有帮助，可以提高他们的生活质量。

简介：摘要对于卵子质量差的患者治疗是当今辅助生殖领域面临的巨大挑战之一。卵胞质移植（ooplasmic transfer， OT）的应用旨在为卵子质量差导致反复移植失败的患者提高胚胎发育潜能。该技术通过移植少量的有益供体卵胞质，纠正受体卵母细胞的缺陷，帮助其恢复正常的发育能力。本文对OT过程中，重构胚的线粒体功能、线粒体DNA异质性、细胞凋亡的调节、细胞分裂、表观遗传修饰、卵胞质内容物、mRNA等因素产生变化的机制进行综述，并对OT技术在辅助生育应用中的优势及弊端进行总结。

简介：摘要目的研究全程优质护理在急性脑梗塞患者中的应用有效性。方法本文的研究对象选择为我院2013年到2014年医治的急性脑梗塞患者50例，给予患者实施全程优质的护理，收集记录患者对护理的满意度、并发症的发生率以及住院时间。结果在护理后，患者对护理的满意度高达98%，且并发症的发生率较低，住院时间短。结论全程优质护理在急性脑梗塞患者中的应用效果良好，不仅有效降低了患者的并发症发生，保证患者的生命健康安全，缩短住院时间，减轻患者的经济负担，而且提高了患者对护理的满意度，营造良好的护患关系，以避免护患纠纷的发生，值得推广使用。

简介：摘要：现代化学前教育的价值诉求有三，即政府部门高度重视学前教育高质量发展、强化家园联动、提高教育质量。当前正处于教育改革的背景下，社会对人才的要求不断提高。因此，教师要基于现代化视角开展教学活动，具体可从加强培养幼儿艺术素养、增强幼儿体育锻炼意识及提高幼儿德智能力等方面着手，促进幼儿全面发展。