简介：逻辑对提高民族科学素养十分重要。“法轮大法”是种种宗教教义的拙劣拼盘，而许多教义在逻辑上是无效的，“心诚则灵”的观点，违背科学、违背逻辑。提高民族科学素质，离不开科学的哲学指导，要有效而彻底的坚持辩证唯物主义，必须用精确的逻辑武装完善我们的理论。历史和现实都告诉我们，逻辑对民族科技能力、知识创新关系重大，必须引起高度的重视。

简介：摘要：学习数学知识，为的是以后的生活、工作能够使用。小学时期，学生的学习经历，启蒙了其思想，学生渴望检验自己对于知识的掌握情况。教学中，教师需要做好活动合理设计，合理迁移数学知识，提高学生学习效果与效率，提高学生知识学习效果。

简介：摘要：在针对小学生落实数学课活动的过程中，教师需跟随新课改的发展脚步，在具体的育人思想和授课举措上进行全面革新。遵循知识迁移的发展要求，重点培养学生的自主学习能力，从而让学生高效地完成学习要务，促使其形成良好的学习素养。下面，主要探索当前数学课教学实施的不良现状，并从知识迁移的角度出发探索科学的育人手段，从学科知识明晰、新旧知识衔接、渗透数学思想等角度出发，对知识迁移的战略手段进行有效分析。

简介：摘要：学习数学知识，为的是以后的生活、工作能够使用。小学时期，学生的学习经历，启蒙了其思想，学生渴望检验自己对于知识的掌握情况。教学中，教师需要做好活动合理设计，合理迁移数学知识，提高学生学习效果与效率，提高学生知识学习效果。

简介：【内容摘要】

简介：【摘要】伴随着教育改革的推进，初中数学教育更加注重对学生逻辑思维能力的培养。在初中数学教学活动中，数学教师要不断创新教学模式，针对学生数学思维能力进行有效锻炼，同时，充分挖掘初中数学课堂的趣味性，从而提高学生对于数学学习的兴趣，从根本上提高学生数学成绩。

简介：摘要：数学知识学习是提出问题与发现问题之间进行转换思维的过程，针对数学学科这一特点，逻辑思维能力培养成为学生形成教学核心素养的关键，可以贯穿整个学习过程。教师需要在教学过程中需要找准思维的突破口，在培养学生思维能力与推理能力方面全面发力，教师应该多鼓励学生在学习数学过程中，主动思考探索问题，拥有自己的逻辑思维进行解题，帮助学生养成善于思考问题的好习惯。

简介：

简介：　　摘 要：为了实现初中数学的教学目标，教师需要对学生的逻辑思维能力进行有效的培养。但是在目前的教学中，不少教师都将逻辑思维能力的培养看作是单一性质的，在这样的局限性之下进行提升，是很难取得实质性进展的。本文就结合一些相关资料，来分析一下在初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略。

简介：我国自古以来把数学运算看作是一种解决实际问题的手段，近百年来虽然人们普遍接受了数学的逻辑体系，但仍然崇尚记忆。在中小学，学生花大量时间于记忆和运用解题模式，不善于独立思考，更谈不上创新思维，因此，我认为数学教学必须从指导思想到教学内容的体系安排上有意识地培养学生的逻辑思维，帮助学生摆脱机械记忆。

简介：摘要：数学逻辑推理能力一直是教师教学和学生学习的关键课题，并且在中学生数学教学和学生学习中发挥着非同凡响的作用。培养初中生的逻辑思维和推理能力，可以促进学生相应能力的发展，从而顺利完成学业上的任务。数学教师在初中阶段中最重要的教授目的是培养学生的各方面能力，并且可以为今后的更长远的发展之路做铺垫和准备。因此，这就需要初中数学教师在教学活动中尽量帮助和教会学生如何轻松的学习数学。

简介：

简介：摘要：在当今素质教育深入推进的背景下，小学数学教学不仅要传授知识，更要注重学生思维能力的培养。逻辑思维作为数学学习的核心能力之一，对小学生的数学学习和未来发展至关重要。本文重点探讨小学数学教学中逻辑思维培养的重要性和方法，帮助教师更好地引导学生发展逻辑思维，提高数学学习效果，为学生的综合素质提升和长远发展奠定坚实基础。

简介：摘要： 近几年 FPGA技术发展迅速 ,其高度的灵活性 ,使其在通信、数据处理、网络、仪器、工业控制、军事和航空航天等领域得到越来越广泛的应用。在数字 IC设计领域 ,前端验证工作一般都是用 FPGA完成的 ,因此 FPGA工程师也是 IC设计公司迫切需要的人才。 FPGA设计开发已经成为当前最有发展前途的行业之一。日前，国务院印发《新时期促进集成电路产业和软件产业高质量发展的若干政策》提到鼓励有条件的高校采取与集成电路企业合作的方式，加快推进示范性微电子学院建设。鼓励社会相关产业加大投入，支持高校联合企业开展集成电路人才培养，加强集成电路专业师资队伍建设。

简介：随着专业用途英语（ESP）在我国大学英语教学中所占比重的扩大,许多大学英语教师面临着从EGP向ESP的转型,但转型的道路并非平坦,而是阻碍重重.通过对专业用途英语（ESP）教学的师资培养路径进行深入探索,提出对ESP教师加强思想引导、推动反思性教与学以及提供更多实践机会等诸多举措,以此激发ESP教师的内在动力,重构专业知识,提升教学能力,推动其转型与发展.

简介：运动学校为适应当今社会对人才的需求，设有运动班和师资班两种类型。运动班的教学任务主要是培养高水平和体育后备人才，师资班的教学任务则是培养合格的基础教育体育教学人才。在贵州许多较偏远的山区，在还不能普及基础教育由具有大专学历

简介：从特教学校反馈的信息表明，目前特校很需要既有音乐知识，又有舞蹈教学能力、编舞能力的教师。因此，特教学院的舞蹈教学不能仅是单纯地传授舞蹈技能，还要注重学生编舞能力的培养，突出特教学院的师范性。教学中要开设专门的舞蹈编导课程，积极引导学生“入门”，学生更要从实践入手，把握特殊儿童的心理、生理特点，能够在为残疾儿童编舞这个创作环节上得心应手。

简介：教学最优化原则是指在教学过程中对教学效果起制约作用的各因素实行综合控制,进而取得最优化的教学效果。在教学中,要把教学目标、教学内容、教学方法、教学秩序、教学环境、教学评价等因素进行合理配置,综合运用到教学实践的整体结构之中,才能使教学取得最优化的整体效果,进而推动整个教学过程的良性发展。

简介：优化课堂教学设计，确实是把素质教育落实在课堂教学之中，达到“轻负优质”的关键所在。笔者从多年的改革实践中探索出优化教学设计的六大原则。

简介：积极谋划教育发展,中共乐山市委、市政府出台《关于深化教育改革加快教育发展的意见》和《乐山教育三年攻坚计划(2018-2020)》等一系列促进教育改革发展的政策措施,在此基础上召开了全市教育发展大会,确定了乐山教育发展的总体思路和工作目标。各级各类教育质量稳步提升,全市学前教育幼儿入园率达到92.36%,走在全省前列;基本实现彝区“一村一幼”全覆盖,民族地区和贫困地区学前三年毛入园率从62.6%提高到97.12%,高于全省平均水平。