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简介：初三化学教育是整个化学教育的地基,它为学生将来进一步学习化学打下了知识方面的基础.想要提高整个中国的化学教育的质量,就必须从初中抓起,从培养他们的学习兴趣,激发他们的求知欲,给予学生做够的成功感入手,提高整个化学教学的效果.一、激发学生的学习兴趣学习兴趣与学习的主动性、学习效率和学习水平的提高有密切的关系,兴趣能使学生产生积极的、愉快的情绪,是最现实,最有效的学习动力.

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简介：摘要我通过十五年的历史教学，深深体味到历史课堂上情境教学的重要意义。今天，想把自己的体会（其间有融合别人的东西）说出来，以飨读者，希望能起到抛砖引玉的效果，则甚慰之。所谓情境教学，我的理解是教师想方设法让学生还原历史现实，进入历史情境，尽可能身临其境地感受历史事件，与历史人物同喜同悲，以增强学习效果。

简介：教学活动是一个系统,只有充分优化调控其构成要素,如教学目标、教学内容、教学方法、教师、学生、教学反馈、教学环境等要素,使之形成最佳的组合,才能发挥出最大的效力,从而提高教学效率,取得最佳教学效果,达到提高教学质量的目的.

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简介：【摘要】时代在发展，国家在进步，中职学生也与以往不一样，作为新时代的教师，我们也要与时俱进，改变我们的教育方法。项目化教学就是要培养一种典型的以学生为中心的教学方法，改变原来的以科学的知识体系为目标，以培养学生能够完成实际工作任务的职业能力为目标，它既能让学生真正的学习到知识与技能，又能开拓学生的视野，锻炼学生的动手能力，从而适应社会需求。如何有效发挥项目化教学特点，积极整合各类资源优势，提高课堂教学效果，深化教学改革是我们需要探索解决的问题。

简介：摘要： 课堂教学情境是以学生为主体的重要环节，情境化数学课堂教学能够有效客克服传统老式教学的被动和硬性灌输问题，对于提高学生课堂学习自主性、积极性、趣味性具有十分突出的作用。数学老师应该以培养学生的学习兴趣为突破口，从知识的全面性、情感的丰富性、能力的提升性等方面为学生打造全新课堂。

简介：摘要药物化学是大部分药学专业学生认为难度最大的课程之一，课程内容抽象难懂，学生学习兴趣低，学习效果差，为改变这一现状，现对优化药物化学的教学效果进行初步探索，调整教学策略，改进教学方法，运用现代教学手段，以期取得良好的教学效果。

简介：摘要：新课程改革明确强调并指出，有必要改善学生的被动学习状态，促进学生的自主性探究能力，从而使学生获得知识水平和学习能力显著提升。

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简介：摘要：数学知识来源于实践，同时又应用于实践。如何让学生获得最大限度的学习效益的课堂教学，是减轻学生课业负担，提高自身素质的根本所在。如何提高课堂教学效果，对于小学数学教师提出了更高的要求，如何用最少的时间和经历，获得最佳的课堂教学效果。教师应该充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学内容和特点，在此基础上结合实际情况运用合理的教学手段，以此来提高小学数学课堂教学效果。

简介：摘要本文对中业学校学生英语基，英语学习极性不高，教学式，教学方法一一现状，提出强中针等职础普遍偏差积模陈旧落后单这化等职业学校学生英语教学改革施，以提高学生学英语的兴趣，培养们的创新和运用语言的合能力。措他精神综

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