简介：内容摘要：数学的学习是一个思考过程，更是对自己的思维活动和经验的反思过程。因此，在数学教学中应注重学生反思能力的培养，通过反思,学生能进一步理解知识的产生与发展的过程,从而把知识学得更灵活； 通过反思，可使人们多方面、多角度地思考同一个问题，寻求一题多解；通过反思，还能培养创新能力帮助学生从旧的模式或固定的思维中跳出来，及时转向、迅速找到解决问题的途径。所以养成良好的反思习惯，是当今教学的必经之路。

简介：摘要：反思，即人们自身理解和行为内化的过程，是重新认识和测试自己的思维过程和思想结果的过程。初中数学作为小学和高中之间的转折点，处于非常重要的地位。初中数学教学存在的问题是教学内容和教学任务众多，教学反思至关重要。本文笔者从自身教学情况出发，主要探讨初中数学教学反思策略。

简介：摘要：在新课标改革不断深化的今天，小学的数学教学也有了很大的变化。由于对旧知识点的复习课与新课知识点教学有很大的区别，同时与学生平时的习题练习有很大的区别。而这种复习课程可以加强从学生对旧知识点的记忆理解。并且复习课教师不能只复习所学过的知识点而不注重新知识的加入，也不能漫无目的地做一大堆习题练习，而应该培养学生不断形成系统的知识框架，以学生的数学知识掌握为中心，使学生不断在自我的反思学习中更具学习的自主性。本文对于在数学的复习课中提高学生的自我反思能力进行了深入探究，旨在为广大小学数学教师提供一定的经验借鉴。

简介：摘要：在教师开展教学活动的时候，进行适当的教学反思，有利于发现自身教学中存在的问题并进行及时地弥补，以促进学科教学质量的不断优化。高中阶段的数学教学工作对于大部分教师来讲都是非常困难的。一方面是由于高中阶段的数学教学内容增加，另一方面是由于教学时间也变短了，所以数学教师需要在很短的时间之内去进行高强度的数学知识输出。因此在数学教学活动当中进行有效的教学反思，是构建高效课堂的核心策略。

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简介：摘要：巴金的创作分为前后期，在后期创作风格为冷静缜密的写实主义，开始写没有英雄色彩的小人小事，写社会重压下人们司空见惯的“委顿生命”和“血和痰”，调子也变得悲哀、忧郁，由热情奔放的抒情咏叹，转向深刻冷静的人生世相的揭示。巴金延续前期风格的内涵，反思社会及人性的复杂，并通过对自我灵魂的深痛反思，重塑自己在历史进程中的文化形象。

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简介：摘要：目前，我国的基础教育的发展迅速，在新课程教学改革的大背景下，为了确保学生今后数学学习活动的有效开展，小学教师除了完成日常教学外，还应该把培养学生的数学思维纳入教学目标范畴。同时，培养学生的数学思维，能使学生学会思考、善于发现、自主总结。基于此，文章对小学数学教学现状进行了分析，并探讨了在小学数学教学中如何培养学生的数学思维。

简介：摘要肥胖代谢外科在我国已发展20年，起步晚、起点高、发展快。因减重手术数量逐年增加，各类临床、基础研究开展逐渐增多，我国也逐渐成为世界范围内推动肥胖代谢外科发展的重要力量。肥胖代谢外科快速发展同样面临诸多问题，如手术适应证是否明确，手术方式的选择，术后并发症的预防与处理。笔者将深入探讨和剖析肥胖代谢外科发展过程中的问题，以更好地推动新兴学科的健康快速发展。

简介：摘要：课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂气氛，但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。

简介：摘要：文章在厘清国际理解教育的内涵、反思当前小学阶段国际理解教育现状的基础上认为，小学阶段的国际理解教育当助力学生重构教育本真、强化民族认同感意识、致力于人类命运共同体意识建构，促进教师的成长。

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简介：【摘要】为了能适应社会的发展，提高农村小学英语教育的水平，减小农村小学生与城市小学生英语水平的差距，我从农村小学英语教育教学者角度入手，对农村小学英语教育的现状作出了简单的现状分析，并据此反思，希望自身能得到发展，也希望可以为农村小学及其他乡镇小学英语教育事业的发展有所帮助。

简介：摘要：在中学语文教学中，阅读教学是核心教学环节，教师必须注重阅读教学的情境，营造出正确阅读的心理环境。我们广大语文老师要真正提高上好每一节阅读课的意识，这样才能逐步提高学生的阅读水平。

简介：摘要：深度学习是通过低层特征形成更加抽象的高层表示属性或特征深度的学习方式。数学学习是学生对数学思想和方法的研究，是自我建构数学模型的过程。深度学习是建立在数学学习之上的发展性学习，它注重的是学生的发展，重在调动学生的潜能，要求学生将自身原有的认知结构融入其中，站在研学的高度去发现问题、 解决问题，不断积累数学活动经验和数学思想方法、形成数学素养、发展数学思维，教师是学生在进行深度学习过程中的导航和催化。

简介：摘要：在疫情影响下，高职英语网络教学也成了近两年一种主要的教学模式。本文探讨了在这背景下网络教学存在的问题，并提出了网络教学平台多样化及日常化的建议。

简介：摘要：随着素质教育和新课程改革的进一步实施，地理教学在初中学生的素质培养中扮演着越来越重要的角色。中学地理教师的教学理念也应与时俱进，做到及时更新，以满足当代初中学生综合能力的发展需求。本文将基于初中地理教学的现状，提出几点优化初中地理课堂的应对措施。