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优化复习，善于反思——小学数学复习课中学生自我反思能力的培养

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摘要摘要：在新课标改革不断深化的今天，小学的数学教学也有了很大的变化。由于对旧知识点的复习课与新课知识点教学有很大的区别，同时与学生平时的习题练习有很大的区别。而这种复习课程可以加强从学生对旧知识点的记忆理解。并且复习课教师不能只复习所学过的知识点而不注重新知识的加入，也不能漫无目的地做一大堆习题练习，而应该培养学生不断形成系统的知识框架，以学生的数学知识掌握为中心，使学生不断在自我的反思学习中更具学习的自主性。本文对于在数学的复习课中提高学生的自我反思能力进行了深入探究，旨在为广大小学数学教师提供一定的经验借鉴。

DOI ojz3vnyrd5/5480422

作者黄燕红王玮玮

机构地区福建省南安市石井中心小学福建省南安市362343

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词小学数学复习课自我反思培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）