简介：摘要在初中阶段，学生的意志还不够坚定，主动学习的意识比较薄弱。学生对学科的学习大部分取决于兴趣。而兴趣的产生和维持又取决于科任教师的上课方式，方法和教态。根据这一特点，创造一个和谐融洽的师生关系，轻松愉快的学习环境，灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用。从而激发学习兴趣，主动学习，显得尤为重要。只有注重以上因素，才能让学生学得轻松、愉快并兴趣盎然，也才能令自己的教学效果明显，教育成功。

简介：摘要兴趣是最好的老师,同样兴趣在中学英语教学中有着不可估量的促进作用。在中学英语教学中，我们可采用轻松、和谐、教学相长的教学情境，以学生为主体，以趣味活动为主线，让学生经常获得学习上的成功和喜悦，从而培养学生浓厚的学习兴趣,以此促进英语教学水平的不断提高。

简介：【摘要】在经济全球化的趋势下，英语的国际用途越来越广泛，我国教育领域对于初中阶段英语教学的重视程度也越来越高。但以目前的初中英语教学情况来看，不光学生学习成绩不理想，其学习兴趣也并不浓郁，甚至部分学生对英语学习有着强烈的排斥心理。为了改善这一不利局面，初中英语教师应当及时调整自身的错误教学理念，建立和谐的师生关系，通过创新各种趣味性的教学手段，充分调动学生学习的积极性与主动性，注重知识的拓展与延伸，尽可能满足学生多样化的学习和发展需求，让学生在趣味英语课堂中快乐、健康地成长。

简介：摘要：在我国素质教育的改革中，初中英语教师也要不段改变教学方法。而学习兴趣既是学生日常学习的驱动力，又是他们提升学科核心素养、形成自主学习能力的前提。为了提高课堂教学效率，教师要通过多种教学策略，活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，加强师生、生生互动，促进学生知识的内化、运用与迁移。

简介：

简介：或由学生进行 ,培养学生学英语兴趣,教师鼓励这个学生说 

简介：

简介：摘要：英国著名文学家威廉·莎士比亚曾提出，学问只有合乎兴趣，才能够得益。可见，兴趣对于学习而言是非常重要的，兴趣教学的关键在于选择新颖且有创意的教学方法，构建无压力、无烦恼的学习环境，使学生能够在学习中积极与教师互动。调动学生学习积极性，使其积极参与学习活动，获得的教学成效必定十分显著。将趣味教学应用在初中英语教学中，极大的弥补了传统教学模式的不足，使学生的学习热情被充分调动起来，从而能够对知识展开积极的思考与研究，进而在提升学习效率的同时，充分感受学习带来的乐趣。

简介：创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生“做中学，学中用”，从而激发兴趣,学得主动,提高效率。由于教师的素质不相同，教学对象不同，使用教材不同，因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。但趣味教学所探讨的这些方面和所要追求的效果是相同的。

简介：摘要本文以初中生的心理特点为基础，勾画了趣味教学所涉及的一些方面，认为和谐的师生关系，轻松的学习环境，灵活多样的教学方法以及课外活动的必要结合是开展趣味教学的核心问题。

简介：摘要学习兴趣是学生在心里上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动学生积极主动学习的直接动力，是动机密切相连的一个重要的非智力因素。本文就初中英语趣味教学提出了几点方法，供大家参考斧正。

简介：【摘要】传统的贯穿式的英语课堂教学会使教师的教学变得乏味，学生的学习变得被动，课堂缺乏生气和活力，教学效果不佳，甚至会事半功倍。反之，如果教法得当，便可事半功倍，收到意想不到的效果，而要想取得好的效果，趣味教学无疑是一种好方法。那如何才能做到提高学生学习英语的兴趣，如何才能真正做到趣味教学呢？爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”托尔斯泰也说过：“成功的教学不是强制，而是激发学生的兴趣。”成功的真正秘诀就是兴趣，学生能够对英语的学习有足够的兴趣，是保证英语课能够在轻松的气氛中展开的关键因素。在初中英语教学中开展趣味课堂，可以让学生真正成为学习的主人，从而积极探究英语的魅力，做到寓乐于学，学有所得。

简介：摘要语言的学习不是一蹴而就的事情。学母语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事半功倍。要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。

简介：

简介：摘要英语课堂是学生学习英语的重要途径和平台，因此把这个平台的作用发挥到最大既是英语教师的重要任务，也是一个任重道远的任务。如何安排课堂的时间及内容，如何设计教学方案，如何与学生进行沟通，如何调动学生学习英语的积极性等都令教师困惑。时代是进步发展的，教师也应与时俱进，采用趣味教学法不断激发学生学习英语的兴趣，提高学生阅读朗诵的能力。

简介：

简介：〔摘要〕什么是课堂教学活动中的趣味性？为什么趣味性如此重要？我从多年的教学实践中深刻体会到课堂教学的趣味性，它不仅是一门艺术，而且要求教师在教学中反复实践，不断探索，才能深刻体会到趣味教学的重要性。趣味教学不只是好玩、逗乐、风趣，而是创造一个热气腾腾、生动活泼、轻松愉快的学习环境。把书教活，教得趣味盎然，使学生学活，学得津津有味，最终目的在于挖掘学生的学习积极性、主动性和潜力；使其识记的可能性增加，使其无意识记效率提高，最后达到熟练掌握英语的目的。那么怎样才能做到趣味性教学呢？

简介：

简介：〔摘要〕兴趣是学生积极主动学习的强大动力。在英语课堂教学中，恰当采用趣味教学，可以有效激发学生的英语学习兴趣。课堂的每一环节，都要努力创造轻松愉快的学习氛围，采用灵活多样的教学方法。另外，建立和谐融洽的师生关系，开展有效的英语课外活动，对于培养、保持学生的学习兴趣也是大有裨益的。

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