简介:摘要目的探讨在消毒供应中心护理人员职业防护知识和行为的提升中采用专业技能和知识培训的有效性,以此提高消毒供应中心护理人员的职业防护知识和行为能力。方法选取北京怀柔医院消毒供应中心2016年6月至2017年2月没有进行专业技能和知识培训的时间段作为对照组,然后将2017年3月至2018年5月进行专业技能和知识培训的时间段作为观察组,比较两个时间段内消毒供应中心护理人员的职业防护知识和行为。结果比较观察两组护理人员的职业防护知识知晓率发现,观察组的工作人员接受专业技能知识培训后,对心理损伤防护、物理损伤防护、生物损伤防护和化学损伤防护等各项知识的知晓率都得到了显著提升,与对照组相比,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察记录了培训前后护理人员的职业防护行为,结果显示,培训后,护理人员各方面的职业防护行为与培训前相比均得到了显著提升,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在消毒供应中心护理人员职业防护知识和行为的提升中采用专业技能和知识培训,能够有效提升护理人员的职业防护知识,丰富护理人员的职业防护技能,提高其专业操作水平,减少风险事件的发生,对于控制医院感染,提高医院护理质量具有重要价值。
简介:摘要:OBE职业教育理念是我国高等职业教育一直探索的技能型人才培养改革的主要途径,职业教育在培养应用型人才过程中应确保教学内容、教学形式、教学目标与企业的需求进行衔接,平滑学生从“校门”到“厂门”的职业发展路径。为确保职业教育能够基于OBE教育理念培养出企业需求的合格技能人才,应强化人才培养质量的评价体系的探索,基于对OBE理念的各项教学内容改革的前提下,在“校-学-师-企”的人才流动过程中,系统性的、综合性、针对性的设定各项人才培养质量评价指标,以确保OBE理念下的教学方法和教学质量的提高。
简介:【内容摘要】统编教材从一年级起就安排了众多的分类练习,随着年级的升高,分类的要求也随之提升;中年级到高年级,除了继续进行分类积累词语、专项的分类练习以外,还引导学生将分类的方法运用于阅读与习作中。因此,在语文教学中字、词、阅读、写作的分类学习用到思维导图会优化学生的学习。
简介:[摘要]技能大赛为职业院校师生搭建了一个切磋技艺、展示技能水平的有效平台,在促进专业发展中起到了重要作用,本文分析总结了笔者在参加和指导技能大赛中的心得体会。
简介:摘 要:技能比武对于营造良好的培训氛围有着十分重要的作用。然而由于技能比武需要大量的时间、人力和物力,不可避免地对正常培训活动产生了一定的冲击,如何处理好二者之间的关系,使之既能取得比武的良好效果,又能推动专业教学水平的提升和发展,已成为岗位任职培训面临的一个问题,若处理得当,则会促进老师队伍发展,增强学生的学习效果,提高专业教学质量,反之则会严重影响专业教学的质量。
简介:摘要:技能竞赛是一种以中职学生为主体,在教师的指导下,通过对其进行有效组织和管理而产生,以比赛形式来对职业技术教学内容与方法做出改革和完善。技能竞赛在中职学校的教学实践中有着重要作用,其目的是为了激发学生学习兴趣,提高教师与同学们对职业能力和知识掌握程度。通过比赛促进了学生之间、老师与家长间的交流互动,同时也能让中学生会发现自身存在问题并及时改正解决出现错误之处,还能够加强教师专业理论水平以及综合素质培养。但是,目前我国中职汽修专业教育还存在着师资力量薄弱、理论知识缺乏以及实践经验不足等问题。因此对技能竞赛在中职汽修专业教学改革进行分析是非常有必要且有意义的。