基于环球影城背景下,我校数字媒体专业技能型人才培养模式的研究

基于环球影城背景下 ,我校数字媒体专业技能型人才培养模式的研究

王丽

北京新城职业学校 101116

摘要:随着社会开放程度的逐渐增加和信息网络的快速发展，得益于数字媒体技术的不断突破,人们对于数字媒体专业越来越重视，我国数字媒体起步较晚，但发展迅速，从网络媒体和数字电视的普及程度来看，发展前途宏广，但是在教学专业培养上还存在着一些问题。本篇文章主要是基于环球影城背景下，对我校数字媒体专业技能人才培养模式的具体探究，包括技术水平和艺术素养的双向培养，以及我校教育方式和内容根据形势做出改变。

关键词：环球影城、数字媒体专业、人才培养新模式

引言：

环球影城的背景主要有两方面的含义；一方面主要指的是关于中华文化的软实力的输出,随着当前世界政治经济社会的快速健康发展,各国对自己的文化输出很重视，在关于中华文化输出中，主要以运用现代数字和网络多媒体文化输出为主要输出框架,在输出艺术作品中和输出技术成果中充分发挥展现我们中华文化的博大精深和中华文化的艺术自信；另一方面指的是中国社会的文化的包容性和准许文化多元性,包容代表着和谐,中国一直倡导文化走出去和文化交融,也是因此,我校的数字媒体专业人才培养模式应该相对应的做出一些改变。

一、环球国际影城发展背景下我校数字媒体专业人才选拔情况分析

在环球影城的发展背景下,数字媒体专业也得到了飞速的发展,但是,由于这些专业人才的严重欠缺,还是给社会、公众造成了一些的困扰，从质和量两方面都还不够完善,所以,我校需要不断加强的对数字媒体专业人才的选拔培养,力求为社会打造一批适应环球影城背景的创新型人才。

1.1、数字媒体专业兼备的良好专业艺术文化素养和扎实的专业技术理论功底

就读数字媒体专业的学生不仅仅要求要具有一定的艺术创造能力,还要有艺术鉴赏和审美能力。数字媒体专业从整体上说有一部分的艺术创作过程,灵感和技术是此专业学生最需要具备的能力。良好的艺术素养可以为艺术创作提供强大的动力,技术也可以通过学习和对作品的理解来达到更好的标准 。我校想要让学生在环球影城的背景下学好、学透数字媒体艺术专业,那么还需要扎实的计算机技术、网络技术是学生必不可少的基本功。毕竟灵感是乍现的,唯有基本功扎实,才能将科学技术充分的发挥到艺术创作中。

1.2、关于我校数字媒体专业技术水平和艺术素养问题分析

然而,目前我校关于数字媒体专业的人才培养上对学生的数字技术水平把控不够严谨,对艺术素养的培养也停留在了表面。教师只是向学生系统化地讲授基本教学理论知识,却不注重如何培养全体学生的实际技能动手操作能力、实际操作实践活动能力。倘若没有扎实、牢固的技术功底,学生就没有办法掌握更高难度的技术水平,没有办法根据灵感来进行传作,并且很难融入新的元素,也因此不能很好地适应环球影城的背景。所以,在数字媒体专业学生面临就业时,很大一部分学生是因为没有扎实的技术功底和过硬的艺术修养而被企业拒绝。因此,我校根据环球影城的背景,对数字媒体专业的学生要进行专业的技能培训,不仅要对学生进行理论知识的讲解,更要注重培养学生的技术能力,同时兼顾学生的艺术鉴赏和审美能力。

二、数字媒体专业人才培养与学科实践教学模式问题探讨

2.1、关于我校数字媒体专业培养指导思想的具体转变

素质教育在我国已经实现普遍覆盖,传统的数字媒体教学模式已不能广泛应用于环球影城背景下的专业技能型人才教育。网络的开放性预示着学生有更多的学习途径和学习空间，传统的以被动的方式知识显然已经不适用时代的要求。那么，考虑到时代发展和就业问题，我校数字媒体专业的教师应该及时修正本专业的教育方式和培养方向。改变部分传统教学内容，在开展教学探究过程中，一定要注重引导学生积极自主参与学习,自主激发探究的积极意识，最重要的是引导学生形成独自的、个性化的专业知识观点，打造属于自己的专业特色，这样，不管是在就业还是环球影城的背景，都能较好地适应社会需求。如上手现实的项目,达到学以致用的程度。

2.2、我校关于数字媒体专业教学方式的转变的实践探究

基于环球影城的背景,我校需要培养兼顾技术和艺术的创新型人才,传统的教学模式已不在使用与当今的教育方式。教师也需要不断创新新的课堂教学模式,转变以前传统的思维。如：分布式网络媒体认知教育教学理论的研究发展到数字媒体专业认知的教学模式，主要是将网络媒体中的教师、学生、环境等各种多样的影响教育因素有机的的结合起来，并总结在一起,进行的综合的筛选,进而不断创新、发展，从而提出一种属于学校自身独有的数字媒体教学模式,这种数字媒体专业教学模式更加能够加强学校师生之间的集体互动性与信息交流，从而达到我校在适应环球影城背景下的，数字媒体专业技能型人才培养的目的。

结语:

在环球影城的发展背景下,时代已经对我国数字媒体相关专业的学术人才培养方向提出了更高的要求,人才欠缺是当今社会非常重要的且急需解决的一个问题。因此,我校教师要特别高度注重对数字媒体专业人才的科学选拔培养, 培养我校数字媒体专业学生的综合创造创新能力,更改传统教学模式,把数字媒体专业基础教学和学生就业服务岗位实际需求相有机结合,制造开发出一种创新的专业教学解决方案,培养一批创新型专业人才,为我校社会各界输送更多的优秀数字媒体专业人才。

参考文献：

[1]刘丽慧.新媒体时代下数字媒体艺术专业人才培养研究——艺术与技术结合的重要性[J].大众文艺,2021(17):147-148.

[2]栾清涛.媒体融合背景下数字媒体专业教育探索[J].山东工艺美术学院学报,2021(02):66-68.