简介:摘要:我国招投标事业的飞速发展,对国家经济社会发展起到了巨大的推动作用,与此同时,也对从业招标采购人员的专业水平和职业素养提出了更高要求。本文就招标机构的从业招标采购人员队伍建设发展进行概述,同时探讨了加强机构从业招标采购人员建设的策略。
简介:摘要:中职学校在目前的三教改革的过程中,结合教育教材的基本要求以及应用优势,在整个专业教学的过程中,探索出新型的活页式教材。这种教学的设计方案,重点关注思政元素在教材中的应用,这样的教材研究与设计符合教学目标的要求,对教学实践进行三教改革创新。将学生的教育与学生的德育工作相融合,这对于整个新时代的综合人才培养来说,都有着积极的促进作用。活页式教材的应用有着明确的指导方向,好的教材不仅在学生专业知识培养方面有着重要帮助,还能强化学生的实践操作能力,提高学生的综合素养。
简介:中文摘要:观察的能力是幼儿教师最重要的专业技能之一。在实践中,围绕儿童观察这一主题开展园本教研,从日常观察到记录,从记录到沉浸式儿童观察戏剧反思,从反思到深化个案研究做出教学策略调整,从调整再回到观察。在这样一个循环往复的闭环中帮助幼儿教师形成系统观察幼儿的工作习惯与能力,并在更有品质的师幼互动中促进教师专业技能提升。
简介:摘要:随着现代信息技术的不断发展,模拟训练正日益成为飞行训练的重要组成,各级对飞行模拟训练高度重视,并按照训练需求对人员编制和模拟器装备不断进行优化调整,与之对应的是,各级模拟训练机构对飞行模拟器维修与管理相关岗位士官人才的需求也日渐凸显。文章主要针对飞行模拟器维护保障士官队伍培养现状问题,以联教联训为解决问题的主要抓手,通过对人员岗位能力要求和联教联训所能解决的问题进行比较深入的研究,结合培养过程中专业建设、课程建设、实验室规划和教员团队建设等方面的收获,对专业士官队伍建设和培养问题提出了针对性的意见建议,可为下一步提高本专业士官学员培养质量效益提供一定的借鉴和参考。
简介:摘 要:高职教育是我国高等教育的重要组成部分,开展学生创新创业教育是我们高职院校的职责。鼓励广大学生参与社团开展的创新创业教育活动,有利于充分调动和培养学生的创新和创业能力。在组织建设丰富多彩的大学生创新创业社会活动过程中,要充分结合自身的专业知识和教学,结合自身的创新培养。让师生共同开展自己的专业知识和学习,共同进行自己的创新探索和研究,最终实现共同促进创新创业能力的社会活动建设。
简介:【摘要】中职院校教学中主要就是为了培养技能型的人才。中职院校的专业是多种多样的,其中城市轨道交通运营管理专业是中职院校一个非常重要的管理专业组成部分。运营管理专业也一直都是中职院校重点的教学内容,深受相关部门的关注。在对于这个部分开展教学工作的过程中,应该综合考虑实际社会的发展需要来更新教学内容,培养技能型人才。本文就将从中职院校城市轨道交通运营管理专业技能训练为主要内容进行探究和分析。
简介:摘要:随着当前互联网不断发展,针对信息技术人才需求也越来越多。因此,中等职业学校在培养计算机专业人才过程中,就应该注重传授技能,从而才能够满足社会发展需求,提高计算机专业人才就业率。本文就先了解中等职业学校计算机专业技能型人才培养原因,然后说明中等职业学校计算机专业技能型人才培养对策,为相关研究人员提供参考。
简介:摘要目的探讨临床路径以及目标教学对手术室护理带教护士专业技能的影响。方法抽取2018年1~12月在德州市中医院手术室实习护士60例作为研究对象,按照护理带教方式不同分为两组,对照组行临床路径带教,研究组行临床路径联合目标教学法带教,组间对比带教效果、护士专业技能。结果研究组带教教师对实习护士工作流程及职责掌握(21.2±2.0)、中小手术护理重点掌握(22.1±1.9)、中小手术护理配合默契度(21.5±2.2)、风险防范意识(21.6±2.3)、无菌操作观念评分(21.5±2.3)均高于对照组的(11.3±1.8)、(12.4±1.9)、(12.3±1.8)、(11.8±2.0)、(12.1±1.8),差异有统计学意义(P<0.05);研究组基础护理操作(41.5±5.9)、专科护理操作(43.5±6.0)及护理理论知识考核成绩(44.5±5.0)均高于对照组的(31.3±4.5)、(32.3±5.1)、(31.2±5.3),差异有统计学意义(P<0.05);研究组实习护士手术中护理配合水平(43.6±5.1)、术中应急处理水平(44.9±5.0)、护患沟通水平评价(45.2±4.5)均高于对照组(31.5±4.9)、(33.1±3.8)、(31.4±3.0),差异有统计学意义(P<0.05)。结论对手术室实习护士行临床路径以及目标教学法进行护理带教,带教质量理想,通过两种方式联合带教后,实习护士综合素质得到大幅度提升,使其能够更好地胜任手术室护理工作岗位,该联合带教方式具有较高的应用价值。
简介: 【摘要】《国家职业教育改革实施方案》提出要建立“职教高考”制度。当前,在重庆市中等职业学校中学前教育专业学生参加高考的人数和比例最年增大,2018年1467人报名参加教育类分类考试,2019年增加为3486人,而本科招收人数却由70人降至50人,学生需要专业技能和文化双上线才能考取本科或者专科,其中专业课的要求更高,因此提高学生的专业技能水平,显得尤为重要。