简介：辽阳位于辽宁中部,是一座历史悠久的文化古城,拥有两千四百多年的历史。这里有国家级文物——汉魏时期的壁画墓群、保存完好的唐代燕州古城、全国六大著名古塔之一的辽阳白塔等文物古迹。这里还有碧波万顷的汤河,风光旖旎让人迷恋的“十里画廊”核伙沟,谷幽树茂的石洞沟公园……碧波涟涟的参窝水库和蜿蜒奔流的太子河点缀着辽阳的大地。

简介：“文化自觉”下的幼儿园课程文化建设具有四个基本特征：植根于幼儿园的课程实践；以文化对话为参照，教职工自觉本园的课程文化；幼儿园文化群体处于自主地位并能把握世界课程文化发展的历史趋向；课程文化以本土文化为核心，具有鲜明的园本特色。

简介：

简介：设计初衷'端午节'孩子们并不熟悉,对端午节的习俗更是知之甚少。借助图画,跟随小艾的步伐走进带有浓浓节日氛围的江南古镇,通过听、读、演、做的方式充分感知端午节的习俗,激发孩子们对我国传统文化的热爱之情,并从中感悟太婆、妈妈、小艾之间的浓浓亲情。一、巧设悬疑——猜想故事

简介：传统节日文化是中华民族几千年来传承积淀下来的宝贵历史遗产。中国的传统节日是弘扬中华民族优秀文化和传承中华美德的重要载体。

简介：小学数学课程在新课程改革的背景下对学生的基本生活体验有了更多的重视,强调了要有效地结合学生所学的数学知识和日常生活中的数学现象,从而以生活化的方式开展小学数学教学。本文与人教版的小学数学教材相结合,对小学数学生活化教学的有效策略进行了论述。

简介：在热海路，找到“王兴食馆”，要了一大盘色香味俱全的“大救驾”。腾冲人喜欢叫食馆而非饭馆。没想到八年后，热情没变，美味没变，连铺面装饰和招牌上的字都没变。

简介：<正>有这样一则笑话:一个外宾想上厕所,便对翻译说:“IwonderifIcangosomewhere?”(我可以方便一下吗?)而翻译却把somewhere误解为“某处”,因而回答道“Yes,youcangoany-whereinChina.”(行,中国你哪儿都可以去。)外宾不禁愕然。可见,如不了解英语中“厕所”的一些表达法是会误事的。1.Publiclavatory意为“公厕”,在公共场所,厕所门上都标有Gent’s(男厕),或Ladies’(女厕),有时也标有Men’s,Men’sroom,Gentleman’s,Women’sWomen’s

简介：周六早上8点,在安徽黄山市歙县新安小学门口,来自歙县各个小学的学生代表一起登上一辆大巴,去位于黄山市的中国徽州税文化博物馆参观、学习。徽州是一个古地名,历宋、元、明、清共四个朝代。它是中国历史上经济和文化都非常昌盛的地区之一,是徽商的发祥地。在明代和清代,徽商活跃于中国商界500多年,有＂徽商遍天下＂之说。如今,黄山市有徽州区,不过徽州区并不等同于徽州。

简介：伴随着现代教育观念的不断变化,传统的应试教育观念也在人们心中得以动摇,越来越多的教育工作者认为,教育的真正目的是为了让学生们将学习到的知识应用的实际生活中来,让他们在学习的过程中感受学习的快乐。在高中数学教学过程中,越来越多的数学教师开始强调将数学应用到实际的生活中来,因此生活化原理被越来越多的人所提倡。高中数学教学过程中根据学生的身心发展特点和教师的教学目的,使得生活化原理越来越受到教师和学生们的欢迎。

简介：生活是科学教育内容的来源：家乡的水；熟悉的自然物；能说会唱的玩具都成了新的教育素材。作者通过寻找那些学生感兴趣的内容，挖掘其中包含的价值，将生活中的内容作为科学教学的源泉，让学生在愉快地环境中进行科学活动，培养学生对科学的热爱。

简介：《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）明确指出，教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野”，教育活动内容的组织“应考虑幼儿的学习特点和认识规律，寓教育于生活、游戏之中”。努力探讨、设计生活化、游戏化的数学活动，建构自主快乐的学习模式，促进幼儿能力与个性的发展，是我们教师应努力的方向。我们要立足幼儿的生活实际，紧密联系幼儿的生活来开展教育。

简介：本文首先指出了寻找合适的梅州客家童谣素材的重要性，并提出直观教学法、构建情境法、游戏教学法的有效教学方式，旨在将梅州客家乡土文化资源有效的应用在幼儿园的主题活动中，不断的扩大幼儿的知识面，了解传统文化，进而实现全面发展。

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简介：圣诞节每年12月25日的圣诞节是信奉基督教国家的一个重要节日，人们常把它和新年连在一起过，比庆祝新年还热闹。圣诞节来临时，家家户户都要装饰圣诞树，吃以火鸡为主的圣诞大餐。孩子们在临睡前会在枕头旁放一只袜子，等圣诞老人在他们入睡后把礼物放进来。

简介：文化对语言有影响，这是一般人都赞成的，并且其影响突出地反映在词汇和文字上。但是对语法的影响究竟怎样，有影响还是没有影响，看法就不同了。就是说有的，其看法也不尽一样的。语法是语言的要素，说文化对语言完全没有影响，恐怕不客观，平心而论，应该说，文化对语法有一定的影响。

简介：笔者任中学班主任多年,注意在班集体中营造良好的班级文化环境。通过营造班级文化,达到对班级有效的管理的目的。那么如何营造良好的班级文化呢?笔者认为应从以下几个方面入手:第一、组织开展各种有意义的集体活动。学生们的天性就是爱玩、好动、好奇。他们不仅要学习书本上的知识、还需要学习书本以外的有益的东西;不仅要从书本中陶治道德情操,还需要在书本外找到净化心灵的甘泉,那么作为"孩子王"的班主任应顺应孩子地天性,适时地组织学生开展有意义的活动,引导学生向书本外寻找灿烂的天空。集体活动空间很大,可以在学校开展,也可以到社会中开展。在学校,班主任可以不定期的组织学生开展诸如拔河比赛、各种球赛、跳绳、踢毽子比赛以及开展劳动比赛等,从而培养学生对班集体的责任感、荣誉感和自豪感。在社会,班主任可以利用课外时间或双休日,组织学生开展有益的社会活动,如到公共场所帮助打扫卫生,帮助孤寡老人干活等,以陶治学生的道德情操。

简介：广安市是红色文化教育实践基地。希望小学利用这一教育资源，围绕“立德树人、文化育人，特色兴校”的总目标，开展了“缅怀／J~＇-T-作贡献，红色文化育英才”课外实践活动。学校组织教师将小平生平及其光辉事迹用儿童化的语言和少年儿童喜闻乐见的方式进行创编，制作成《心中的小平爷爷》故事集。通过故事激发学生了解小平、热爱小平。

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简介：园长档案叶岚，无锡市实验幼儿园园长，先后获江苏省特级教师、宋庆龄幼儿教育奖、无锡市名校长等荣誉和称号，是江苏省政协委员、江苏人民教育家培养工程第三批培养对象、江苏省教育督导团专家组成员。作为江苏省第一批省示范性实验幼儿园的领头人，她带领着她的团队坚持走“文化立园、科研兴园”之路，执着地追求高质量的幼儿教育，从回归幼儿学习的本性出发，提出了“经历学习”的课程理念以及“让幼儿在经历中成长”的教育主张，主持的全国教育科学“十一五”规划课题《基于幼儿成长需要的“经历学习”的研究》成果获“2013年江苏省教学成果基础类一等奖”，园本课程《幼儿园“经历学习”课程》模式基本形成，