简介：摘 要：在法律层面上，防洪评价和洪水影响评价是两种不同的评价制度，与防洪评价相比，洪水评价适用范围小。但法律依据明确，而且评价报告编制较为规范。对比发现，两者在审批主体、管理目标、评价报告结构和编制内容等方面存在着一致性，进一步简化涉水行政审批，通过法律法规的修订，统一制度名称，完善体系，制定报告编制方法，对两者进行整合，这样的整合可以更好地开展防洪评价编制工作。

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简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》中指出开展教育评价旨在对幼儿的发展需求予以充分了解，要避免片面信息的出现，统一和协调知识技能、情感、社会性之间的关系，同时基于发展视角来正确看待幼儿。其中，针对幼儿园课程活动的评价，要求教师从活动目标和计划出发，有针对性地对幼儿在活动中的表现进行细致观察，培养幼儿的知识技能和情感态度，引导幼儿树立正确的价值观念。

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简介：摘要：随着网络信息技术的不断深入和发展，学生的思维意识有了很大的改观，以往的教学方式已经无法适应现阶段学生的实际需要，因此教师创新教学方式，提升教学水平成为现阶段教学中的重要内容。在教学中妙用绿色评价语，使得学生真正掌握所学内容，积累文化底蕴，教师通过真诚而恰如其分的评价启蒙学生的语言思维，而语言的魅力需要学生的细细体会。本文就立足于妙用评价语，展开分析和论述，为促进语文教学水平的提升提供参考建议。

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简介：摘要：城市新建重要开发项目将会影响区域部分交通状况，目前城市规范标准要求建设大型项目之前进行交通影响评价。城市建设项目通过进行交通影响评价，可以比较准确预测建设项目产生各类交通需求，对项目建成后交通量进行合理分配，通过对现有道路渠化以及改善，达到项目建成后不会造成附近交通拥堵。对城市建设项目进行交通影响评价主要是衔接城市规划与土地建设，交通影响评价在整个交通影响分析体系中发挥着承上启下的作用，对交通组织及交通改善应对措施等下游环节起着指导作用。准确高效的交通影响评价有助于城市发展，缓解未来交通矛盾，提高社会经济利益。

简介：摘要：小学美术学科具有开放性强、灵活度高的特点，丰富的艺术表达形式受到了学生们的喜爱，同时是美育教学的重要途径。在素质教育理念的背景下，越来越注重学生们综合能力的养成。在现阶段的美术学习中，缺乏对学生的过程性评价，作业评价的目的、评价方式、评价内容等出现了很大的误区。基于此，本文对现阶段存在的问题进行了分析，并结合教材内容，制定了几点可行的评价策略。

简介：摘要：土地资源是人类开展一切生产生活活动的载体。近年来，土壤环境污染问题日益严重，人们也越来越关注土壤环境保护和治理工作。环境监测在环境管理方面发挥着重要作用，将环境监测技术运用到土壤环境中，可以提高土壤环境的污染监督力度，减少土壤环境的污染。对土壤污染环境进行客观的评价，有利于针对性的采取治理措施，提高土壤环境质量。

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简介：摘要：水利工程是社会发展的重要基础保障，同时也是经济增长的重要基础部分。建立中国水利现代化的评价指标体系就显得尤为重要,良好的水利现代化评价指标体系有利于加强建设和管理我国的水利现代化建设,对于及时调整和监督水利现代化建设进程也具有十分重要的作用。

简介：摘要：课堂评价在小学语文教学过程中有着非常重要的地位，是课堂教学的重要组成部分，对于课堂教学整体效果的提升具有十分重要的影响，因此教师应当积极主动地提升课堂评价的艺术性，把握有效的教学评价方法，这样才可以有效发挥其教学作用。基于此，本篇文章以小学语文部编版教材为例，重点提出了小学语文课堂评价艺术的应用策略，希望为我国的教育事业贡献一份力量，争取培养更多的高端人才。

简介：摘要：传统高中历史评价唯一标准就是考试的成绩，评价的方式也比较单一，注重笔试，却忽略了历史对学生的真正影响。随着新课程改革不断的发展，高中历史评价方式也要进行不断的创新，让高中历史评价更立体，从多个角度进行考量，同时也要让高中历史评价更加人性化，注重以人为本，贴合生活，进而使高中历史能够塑造学生人格与品质，有效培养高中生历史核心素养。本文通过分析创新高中历史评价方法，希望能够有效开展组合评价，提高高中历史教学的效率与质量，也为高中生今后的发展与成长打下坚实基础。

简介：摘要：小学语文教师当中最不可缺少的便是写作教学，写作教学对于提升小学生的语文素养、应用能力和表达能力有着极为重要的作用。因此，小学语文教师要把写作教学当成整个语文教学的重点内容，运用发展的思想和多元化的方式对小学生进行写作评价，去提升小学生的写作自信心和积极性，从而提高其写作水平。

简介：摘要：目的：评价先兆流产病人护理中心理评价与干预的效果。方法：先兆流产病人取样115例，随机分组，行心理干预（观察组）和常规干预（常规组），收治时间为2020.01-2020.12，观察患者心理变化，对比生活质量评分与保胎成功率。结果：常规组生活状态（51.56±4.05）分，社会功能（58.27±5.22）分，心理领域（59.52±5.74）分，躯体功能（54.36±6.27）分，保胎成功率87.93%，皆低于观察组，SAS、SDS评分比观察组高，P＜0.05。结论：先兆流产病人护理中心理评价与干预有助于减小患者心理应激，改善其生活质量、情绪状态，提升保胎成功率，值得借鉴应用。

简介：摘要：实外附小家长课程评价根据CIPP评价模式，从背景评价（content evaluation）、输入评价（input evaluation）、过程评价（process evaluation）、成果评价（product evaluation）四方面检查和雅课程中的家长课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定家长课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。

简介：摘要目的通过对骨盆指病例报道的文献系统评价，探讨骨盆指的临床及影像学特征。材料与方法计算机检索PubMed、Embase、The Cochrane Library、中国期刊全文数据库、维普网和万方数据库，对纳入文献进行资料提取及系统评价。结果文献系统评价共纳入28篇中英文报道，大多数病例为偶然发现，少数病例可导致与其相关的临床症状；影像学显示骨盆指大多数为发生于髂骨呈指骨样或肋骨样外观骨性结构，绝大多数表面光整且骨节具有完整的皮髓质结构，在各骨节或骨盆起始部位具有一个或多个假关节结构。结论骨盆指大多无特征临床表现而被偶然发现，影像学特征性表现为发生于骨盆且具有假关节的指样或肋骨样骨突起。识别这种良性异常并进行鉴别诊断对于避免不必要的临床干预非常重要。