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实外附小和雅课程体系评价之家长课程评价

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摘要摘要：实外附小家长课程评价根据CIPP评价模式，从背景评价（content evaluation）、输入评价（input evaluation）、过程评价（process evaluation）、成果评价（product evaluation）四方面检查和雅课程中的家长课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定家长课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。

DOI ojz61kryd5/5129246

作者邓萍

机构地区成都市实验外国语学校附属小学，四川成都 611300

出处《中国教师》 2021年02期

关键词课程体系评价家长课程评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）