简介：【摘要】高考思想政治主观题，围绕重大时代主题，关注社会现实问题，坚持立德树人，考查学科主干，突出关键能力，因此，考生要解答好思想政治主观题，应坚持必备知识与关键能力、观点阐述与材料分析、学科术语与时政术语、精准审题与规范答题相统一的基本策略。

简介：摘要：主观题的得分率，在政治总成绩中占有不容忽视的地位，在高考政治复习中，教师必须清楚学生主观题失分的表现和原因，掌握解题技巧，让学生把握得分点，规范答题步骤，才能在高考中取得理想的成绩。

简介：摘要：摄影艺术属于视觉艺术，是一种审美评价活动，这种活动是审美主，客体的双向交流。一方面是客体向摄影家提供各种各样的生活信息，摄影家把许多生活画面印入心里，另一方面，摄影家把自己的主观情感、愿望、理想以及气质等因素融合到对象上面，也就是说，摄影艺术家要用自己的全部身心去关照融合对象，把自己体验到的美的生活，美的形象和美的情感，通过艺术观察和构思，用摄影工具表现在作品中并传达给观众，在摄影艺术创作的过程中，摄影构思将起着举足轻重的作用。

简介：【摘要】有种说法，保证政治主观这个题目的考试正确率也就几乎等于保证了你的各科考试成绩。主观分析题型的考试题目涉及内容因其类型多样,答案准确性但信息多且包含的内容量大,综合性强。无论考试中的题目如何多样或者复杂多变,题型以及方向性都是一定的,解题技巧方法以及思路也有章可循。为此,我们平时需系统性地组织专题学习,归纳分析考试题型点并把握方法要点,总结考试解题方法思路,以不变应万变。

简介：摘要：经济社会进步和发展，在改变人们物质生活同时，人们思想也发生翻天覆地变化，在教育行业表现非常明显，随着教育改革不断深入推进，初中阶段，人们越来越关注学生道德与法治主观解题能力的培养，这项工作的有序开展，不仅可以提升学生解题能力，还能培养学生的思维逻辑。基于此，本文主要对准管题解题能力的重要性进行阐述，探究初中道德与法治主观题解题能力的培养策略，希望对相关人员提供帮助，提升教学水平。

简介：【摘要】我校关于地理答题方法和技巧也有很多专家或老师总结了一些答题模板，归纳了一些常见的答题词语和答题方向或答题方向，而确定答题角度的确立依据常常以区域定位为基础从而进行分析试题等，所以，在地理教学过程对学生进行“区域定位”答题能力的培养就显得非常重要。

简介：摘要：经济社会进步和发展，在改变人们物质生活同时，人们思想也发生翻天覆地变化，在教育行业表现非常明显，随着教育改革不断深入推进，初中阶段，人们越来越关注学生道德与法治主观解题能力的培养，这项工作的有序开展，不仅可以提升学生解题能力，还能培养学生的思维逻辑。基于此，本文主要对准管题解题能力的重要性进行阐述，探究初中道德与法治主观题解题能力的培养策略，希望对相关人员提供帮助，提升教学水平。

简介：摘要：近些年来，伴随着社会经济发展，越来越多农村人口选择进城务工，而这也就推动了农村留守儿童群体的产生。农村留守儿童的教育问题一直都是农村教师关注的一个重点问题，由于缺乏有效的家庭教育，农村留守儿童很容易在心理和认知能力方面产生问题。长期与父母保持分离的状态，会导致留守儿童的内心缺乏有效的爱与责任意识，而完善农村留守儿童的教育方式，也就成为广大一线教师探索的一个重点问题。事实上，农村留守儿童主观幸福感与教养方式之间存在着密切的关系，只有让农村留守儿童获得较强的主观幸福感，他们才能在教师和监护人的指导之下不断的进步，不断的成长。

简介：摘要：老龄化主要通过老年人的生理、心理、行动能力以及社会功能状况进行体现,而老年人的生活质量通过其主观幸福感水平来反映。因此,改善老年人的主观幸福感在实现健康老龄化方面发挥着重要作用。本文检索了国内外相关文献,从主观幸福感的概念、相关理论、测评工具、影响因素等方面进行综述,为进一步制定改善老年人主观幸福感的措施提供参考。

简介：［摘要］目的 探讨中医辨证论治主观性耳鸣的临床疗效。方法 选取主观性耳鸣患者90例，分为对照组和治疗组。对照组45例给予银杏叶提取物注射液和注射用甲钴胺治疗[1]；治疗组45例根据中医辨证分型，分为风热侵袭型、肝火上扰型、痰火郁结型、脾胃虚弱型和肾精亏损型，结合针灸辨证施治。结果 治疗组患者的治疗总有效率明显高于对照组，P

简介：摘要：当前我国城市化水平不断提升，大量农村人口不断流向城市，农村劳动力存在缺失现象，农业机械化水平也随之不断提升，对农民的主观幸福产生了一定影响。本文首先研究了农业机械应用对于农民主观幸福感的各类影响，接着讨论了农业机械应用提高农民主观幸福感的建议，旨在强化农民幸福感。

简介：摘要：[目的]探讨心理护理对糖尿病足患者主观幸福感的影响。[方法]将我科2018年6月至2019年6月我科收治的40例糖尿病足患者，随机分为观察组和实验组各20例，对照组患者均给予糖尿病患者常规护理，观察组患者在常规护理的基础上给予心理护理，通过症状自评量表（SCL-90）【1】和WHO－5幸福感指数量表进行评价。[结果]观察组的糖尿病足患者症状自评量表低于对照组，而幸福感指数高于对照组，实施心理护理干预与对照组比较差异均有统计意义。[结论]心理护理对于降低糖尿病足患者心理焦虑和提高主观幸福感有促进作用，值得在临床上大力推广。

简介：摘要：在思维可视化的大环境下，帮助学生把握思想政治主观题解题的逻辑，能够改变学生在解答政治题目时无从下手的局面。鉴于此，教师在指导学生进行思想政治主观题解题的过程中，既要夯实书本上基础知识，根据思想政治学科教学的重点和进行习题的解答。又要规范答题的思路，寻求和探索主观题解题的技巧，以此来指导学生进行主观题的解题，切实提升学生的主观题解题能力。

简介：摘要：随着教学改革的不断发展，对高中政治教学目标提出了更高的教育要求。要求教师在日常的教学过程中，加强学生的核心素养的培养，丰富学生的课堂学习兴趣，让学生在政治学习的过程中树立政治学习意识。而在高中政治的教学中，主观题解析可以有效提高学生分析问题、实践能力。要求对高中政治主观题进行改革，对教学策略进行深入的研究分析，运用各种教学策略来提升学生的主观题解题能力。在新时期的教育环境下，教师要彻底摒弃掉旧时期的错误教学思想，发展学生的学科核心素养，从学生的实际的学习情况出发，考察学生的认知结构、分析解决问题的能力，展开对教学策略进行创新的实际行动，将核心素养内容与主观题教学进行有机结合，以此全面提升主观题答题效率。

简介：摘要目的了解具有顽固症状的轻中度干眼患者的双眼调节集合功能及相关干预对此类患者主观症状的影响。方法纳入2017年12月至2019年6月于中山大学中山眼科中心就诊的103例轻中度干眼患者，经过3个月的常规治疗后，眼表疾病指数（OSDI）下降≥12.5分为症状改善组，其余为顽固症状组。评估所有患者双眼调节集合功能、OSDI、泪膜破裂时间（TBUT）、泪液分泌试验（ST）、角膜荧光素染色（FL）。顽固症状组患者在常规干眼治疗的基础上加用针对调节集合功能异常的矫正干预，8周后再次复查上述指标。比较顽固症状组、症状改善组中双眼调节集合功能异常的发生率及顽固症状组治疗前后双眼调节集合功能、OSDI及泪膜稳定性的变化。结果103例干眼患者中，43例常规治疗有效为症状改善组，男18例，女25例，年龄（27±6）岁；60例常规治疗后效果不佳为顽固症状组，男32例，女28例，年龄（30±6）岁。顽固症状组双眼调节集合功能异常的发生率明显高于症状改善组（100%比72.1%，P<0.001）。40例顽固症状者在评估双眼调节集合功能后，增加针对双眼调节集合功能异常的相关矫正干预8周。8周后OSDI较前明显下降［（23.4±16.0）比（40.6±15.7）分，P<0.001］，但ST、TBUT、FL未见明显改善（均P>0.05）。结论双眼调节集合功能异常在常规治疗效果不佳的干眼患者中发生率很高，对调节集合功能进行干预可改善这些患者的主观症状。

简介：摘要：处在科技飞速发展、信息产生价值的时代，“碎片化”阅读已经成为人们日常获取信息的重要途径，而实用类文本以文本选材多样和内容的时代性,成为了最接“地气”的文本。如何在庞杂的信息中获取有价值的信息，最为关键的是提高实用类文本阅读能力。大量教学实践表明，发展学生语文核心素养，提升学生思维品质，将语文核心素养和实用类文本阅读教学有机结合起来,能够有效提升实用类文本阅读教学水平，提高学生获取信息的质量,提高学生主观题答题的效率。

简介：【摘要】目的 分析柴胡加龙骨牡蛎汤治疗慢性主观性头晕患者的应用效果。方法 选取本院78例慢性主观性头晕患者开展本次研究，时间2020年05月-2021年05月，随机将其均分为对照组39例（行艾司西酞普兰治疗）和观察组39例（另加柴胡加龙骨牡蛎汤治疗），比较两组临床疗效。结果 观察组的DHI评分、HADS评分、功能评分和不良反应发生率均明显低于对照组（P＜0.05）。 结论 给予慢性主观性头晕患者柴胡加龙骨牡蛎汤治疗能够显著改善患者眩晕残障程度，提升安全性，具有推广价值。

简介：　　【摘要】苏霍姆林斯基说过：“没有自我教育，就没有真正的教育。”传统的由班主任“事必亲躬”、“包揽全局”的保姆式教育，不够重视学生参与管理的主动性和积极性，难以促使学生素质的提高。只有把教师的主导作用和学生的主体作用结合起来，集体才能形成健康的运行机制，才能更有利于学生的全面发展，学生才能在参与管理中受到教育，增长才干，使他们具备独立的人格意识和积极的民主参与热情，为他们以后踏上社会做充足的准备。

简介：摘要目的探讨"进一步改善医疗服务行动计划"(以下简称"行动计划")实施以来，患者对改革成效和对医务人员职业认同的变化趋势及其与就医体验的关系，为探寻巩固改革成效的切入点提供参考。方法选取第三方评估对患者评估的"我认为医改让患者得到了实惠""我认为近3年医患关系正在好转""我认为医务人员值得社会的认同与尊重"和"我愿意让我的子女从事医务工作"4项指标，以各项指标首次纳入调查结果为基线资料，对连续多次调查结果进行描述性和趋势分析，并与患者的就医体验进行相关性分析。结果第5次评估患者对医改获得感和医患关系改善的认可度(门诊患者为86.2%、89.1%，住院患者为91.4%和92.6%)较该指标基线评估结果(门诊患者76.9%、69.9%，住院患者87.3%、85.6%)均显著提升。第5次评估患者认为医务人员值得尊重和愿意让子女从医的比例(门诊患者97.4%、79.1%，住院患者98.7%、85.1%)均高于指标基线评估结果(门诊患者92.3%、71.0%，住院患者98.1%、81.6%)。上述指标与患者就医体验均呈正相关。结论"行动计划"实施以来，患者对医改获得感和医患关系改善的认可度不断提升，患者对医务人员职业的尊重和认同处于较高水平且持续提高。改善就医体验对患者医改获得感的提升具有积极作用。

简介：摘要目的探讨癫痫患者客观认知功能和主观记忆的关系，以及抑郁和焦虑的内在作用机制。方法共纳入123例癫痫患者，收集其基本信息及临床资料，采用癫痫患者生活质量评定量表-89记忆子量表、贝克抑郁量表第二版、贝克焦虑量表和重复成套神经心理状态测验分别评估癫痫患者的主观记忆、抑郁状态、焦虑状态和客观认知功能。采用SPSS 25.0进行双变量Spearman相关分析和多元回归分析，PROCESS V3.5宏程序进行Bootstrap中介效应检验。结果相关性分析表明，癫痫患者客观认知功能评分与抑郁评分(r＝-0.392，P<0.01)、焦虑评分(r＝-0.310，P<0.01)均呈显著负相关、与主观记忆评分(r＝0.388，P<0.01)呈显著正相关；主观记忆与抑郁评分(r＝-0.436，P<0.01)、焦虑评分(r＝-0.395，P<0.01)呈显著负相关。中介效应分析表明，癫痫患者客观认知功能可以通过抑郁和焦虑的中介作用间接对主观记忆造成影响，其中介效应分别占总效应的33.87%，17.93%。结论癫痫患者客观认知功能、抑郁、焦虑与主观记忆密切相关，抑郁和焦虑在癫痫患者客观认知功能和主观记忆之间起中介作用。