简介：摘要目的初步探讨翻转课堂教学模式在超声影像学本科教学中的应用模式和效果。方法以2018年9月～2019年1月期间的笔者所在学校2015级影像学本科生共30人为研究对象，随机分为试验组和对照组，每组15人，在超声影像学教学中采用翻转课堂教学模式和传统教学模式对两组学生授课，学习内容结束后采用试卷测试评估教学效果，并应用问卷调查法反馈教学满意度、学习态度改善和继续参与教学意愿情况。结果教学效果方面，试验组学生测验平均分明显高于对照组，比较差异有统计学意义（P<0.05）。问卷调查结果显示，在教学方法满意度、学习态度改善方面、强烈意愿继续参与该方法教学方面，实验组明显高于对照组，比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论翻转课堂是一种新型的教学模式，教学实践效果良好，值得在超声影像学本科教学中推广应用。

简介：摘要：随着医疗行业的发展，儿科护理风险管理在本科实习护生教育中的重要性日益凸显。本文旨在构建一套针对本科实习护生的儿科护理风险管理教育策略，通过理论教学与实践操作相结合的方式，提高护生对儿科护理风险的认识和处理能力。通过对护生进行问卷调查和实地观察，分析其在儿科护理中常见的风险因素，并提出相应的教育策略。研究结果显示，系统的风险管理教育能有效提升护生的风险识别与防范能力，为临床护理安全提供保障。

简介：摘要：作为一个非生物非医学专业的学生来说，在医学实验室里面的每一步都是未知的，都是初次了解和尝试的领域，在师兄师姐的耐心细致指导下，我的实习开始了。对于一个新手，小鼠基因型鉴定实验一定是最基础也是必需的实验，学会了小鼠的基因型鉴定实验才算入门，所以，我的实习也就是从小鼠基因型鉴定实验开始了。

简介：《日本科学技术振兴机构中国文献数据库》[JSTChina,JapanScienceandTechnologyAgency（ChineseBibliographicDatabase）]于2007年首次建立。日本科学技术振兴机构每年向中国高校科技期刊研究会对外联络委员会,

简介：学校的科学化发展离不开各方面的综合运用，校医对于学校的发展主要体现在维护好学校的医疗卫生工作，为学生和老师的身体健康做了强有力的保障。现阶段，只有认真的对待校医的完善和规范化管理，才能够加快学校的有序健康发展。本文结合实际，主要从研究学校校医对学校发展的作用方面进行了论述，笔者希望能够给予读者一些借鉴。

简介：摘要目的探讨医学影像学实习课网络教学的应用效果。方法将2013级临床本科生分为试验组与对照组，试验组采用PPT、网络、Flash教学。对照组采用PPT课件、胶片教学。另外，对试验组学生发放网络教学效果的问卷调查。结果分别取期中、期末、结业后半年、一年后考试成绩作对照，试验组的成绩明显高于对照组（P<0.05）。结论网络教学能激发学生学习兴趣，变被动学习为主动学习，学习成绩提高，记忆深刻，不容易遗忘。

简介：【摘要】目的 分析角色扮演法在脑梗死本科护理教学中的应用价值。方法 选取本院临床护理专业学生50人作为研究对象，平均分为对照组和实验组，各25人；在实行不同的教学方式后，对两组的测试成绩进行对比分析，并向学生发放调查问卷，调查两组学生对教学效果的评价，对评价结果进行对比。结果  实验组学生的测试成绩明显高于对照组（P＜0.05）；实验组学生对于教学效果的评价明显优于对照组（P＜0.05）。结论 在进行脑梗死护理教学的过程中，采用角色扮演法能够有效提升教学效率以及学习质量，使课堂氛围更加活跃，充分调动学生对于护理知识的学习积极性，在带教过程中具有很高的应用价值。

简介：【摘要】目的：对临床护理带教采用标准化操作规程模式，比较具体效果。方法：选择2023年同期在临床实习的护理实习生，人数共计64名，对于常规组采用常规带教方式，观察组采用标准化操作规程。结果：常规组理论成绩为76.32±1.23，实际操作成绩为75.64±2.13。观察组理论成绩为85.44±2.10，实际操作成绩为84.63±2.14，观察组实际满意度相对较高。结论：在临床护理带教中采用标准化操作规程模式，整体效果较好，满意度较高。

简介：【摘要】目的:探讨非标准化考试在本科实习护生临床教学中的应用效果。方法:选择四川省某三甲医院妇科18名护理实习生进行入科培训、跟班教学、阶段性考核和终末考核，将非标准化考试运用到带教考核中。采用半结构式访谈对护士进行反思讨论，分析实习生对非标准化考试的主观感受。结果:非标准化考试极大的提升了学生的综合能力，半结构式访谈分析出护理实习生在非标准化考试中运用理论、智力和经验在护理问题的分析、判断和实施三方面明显提升。结论:非标准化考试在护理实习生教学中是一种行之有效的教学方法，教师可根据教学内容和学生需求灵活编排考试内容，能提高学生的学习兴趣，提升学生综合能力。

简介：【摘要】目的 探讨直型针与Y型针在急诊科使用过程中一次性穿刺成功率、不良事件发生率情况。方法 选取我院急诊科2022年1月-7月留观48小时以上的120例患者为研究对象，分为直型留置针组（实验组）与Y型留置针组（对照组），每组各60例，实验组为直型留置针组，对照组为Y型留置针组，对比两组使用套管针过程的一次性穿刺成功率、不良事件发生率（脱管率、堵管率、液体外渗）等数据。结果 实验组一次性穿刺成功率略高于对照组，不良事件发生率略低于对照组，两组数据差异分析无统计学意义（P>0.05）。结论 直型留置针较Y型留置针，可以在一定程度上提高穿刺成功率，降低不良事件发生率，推广应用价值更高。

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简介：【摘要】目的 明确本科护生职业探索的研究现状，为未来职业探索的研究提供依据。 方法 检索国内外相关文献，从职业探索的概念及内涵、测量工具、影响因素进行综述。结果 职业探索与护生建立完善的职业生涯规划有密切关系。 结论 完善本科护生职业探索的研究是未来护理队伍建设的重要研究课题。

简介：【摘要】  对一起学校流感暴发疫情调查处置情况进行分析，从而探讨科学有效的流感预防控制措施。经调查表明这起疫情暴发疫情能快速有效处置的原因是老师高度警惕，因病缺课原因追查，学校及时发现、报告疫情，疾控部门及时处置，才能使疫情得到有效控制。因此，加强学校疫情监测和报告管理工作，开展因病缺课风险排查监测，是早期发现学校传染病疫情扩散最重要的措施。

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简介：【摘要】目的：对护士视角评价采用医院联合型立体式教学模式，做好效果研究。方法：通过选取手术室护理见习的临床医学专业学生，常规组采用常规管理模式。研究组采用医院联合型立体式教学模式，做好效果比较。结果：通过对两组患者进行带教评分比较，研究组患者实践操作评分、认同度评分明显优于常规组，研究组效果评分（p＜0.05）。结论：在手术室学临床带教中进行医院联合型立体式教学模式改革，整体效果良好。

简介：摘要病例在内科学教学过程中，不但可以改变单一、枯燥的教学模式，进一步调动学生的学习主动性，有效的提高学生的临床诊断能力，而且可以提高学生医师资格证等考试的应试能力，更好的让理论与实践相结合。

简介：摘要：2020年，我国注册护士总数