简介：摘要：高校音乐教学在培养学生歌曲写作能力方面发挥着重要作用。本文通过深入探讨音乐教学的策略和方法，旨在揭示如何更有效地培养学生在歌曲创作领域的才华。通过分析高校音乐教学的现状和存在的问题，提出了一系列可行的培养策略，以激发学生的创造力、提高歌曲写作技能，为他们未来的音乐创作事业奠定坚实基础。

简介：摘 要 高校英语写作课程有着较强的应用性。传统的教学模式主要是由教师来讲授写作原则，而学生则是摹写例句范文，所以师生间的互动较少，由此便对学生学习的主观能动性造成了很大制约。而基于OBE理念的英语写作课程教学能与实践相结合，在此基础上合理的安排教学内容，使学生成为教学过程的中心，并将课堂所学的知识充分运用到今后的实际工作中，提高和改善英语写作课程的教学效果。文章先研究了高校英语写作课程教学的现状以及OBE教育模式，最后针对

简介：摘要：现阶段人们正处在互联网时代背景下，而在互联网时代背景下，信息技术也在不断的蓬勃发展中，但由于信息技术的发展所带来的连锁反应，在高校英语专业教学中写作的地位发生了很大的改变。英语写作本身在英语专业教学中就是非常重要的一个部分，教师往往需要为英语写作教学划分专门的板块，而由于大数据技术的兴起，导致英语写作教学受到了一定的影响，本文也主要围绕在大数据时代背景下英语写作教学改革进行研究和探讨。

简介：全国高校思想政治工作会议强调的“把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”,要求高校在“课程思政”视阈下,促进各类课程与思想政治工作有机融合。高校公文写作课程必须牢固树立“课程思政”理念,探索开展强化理论研学、实训实践、头脑风暴、多径融合、规则意识等教育教学改革,引导大学生提升各方面能力,发挥课程引领人、培育人的功能,让课程与高校思想政治工作同向同行。

简介：

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简介：为适应教育“三个面向”的需要，文章从高校公文的特点、作用及新颁布的公文格式标准来分析高校办文存在的问题并提出建议。

简介：摘要：写作作为高校英语专业重要的课程分支，培养学生的写作能力不仅能够有效激发大学生对英语学习的兴趣，同时也能培养他们的英语文化素养，升级学生的跨文化交际能力。因此在实践中应用产出导向法，要求教师做好预先的课堂准备，然后积极落实任务驱动，促成教学目标并落实积极的教学评价，使大学生们能够真正沉浸在英语写作的情境当中，激发写作灵感，从而为培养出跨文化交际人才奠定坚实的基础。本文主要研究产出导向法在高校英语专业写作教学中的有效应用等相关问题。

简介：摘要：微写作属于新兴的文体形式，统编教材作业系统设计大量丰富的微写作活动，据此结合作业，提出教学改进措施：联系生活激兴趣、方法经验建支架、落实教材序列化等。

简介：摘要写作是听、说、读三种技能积累到一定程度的语言输出，要求学生能围绕一个主题，把自己的思想用文字表达出来，是学生英语素养的综合体现。在教学中，教师可以从增强信心、累积素材、勤写勤练三个方面来培养学生的写作能力。

简介：摘 要：小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。   　　关键词 : 小学语文 写作 教学 

简介：

简介：摘要：在小学语文教学过程中，写作教学作为重点之一，对学生语文核心素养的培养具有重要的促进作用。写作作为学生语文学习水平、知识储备、语言组织的基本实践，对学生的提出了较高的要求，教师需要对此予以充分的重视，运用多元化的写作教学方法，将学生对写作的兴趣充分激发出来，并最终促进学生写作效率与质量的双向提升。因此，笔者围绕着读写结合方法的应用、仿写实践的积极开展、趣味写作游戏的有效引入等展开阐述，希望对教师的教学实践工作提供借鉴意义。

简介：摘要：让学生充分认识到语文写作的重要性，狠抓基础写作训练，是语文教师在教学中需要重点关注的部分。在小学这一基础阶段，学生对于写作的态度，其写作习惯的养成以及能力的提高，都还处于一个打基础的阶段。作为小学语文教师应该重视起写作这一过程。对此，结合一定的写作教学实践经验，本文从四个方面出发，对于语文写作教学开展了具体的论述，以期切实促使学生在写作方面取得进步。

简介：20世纪80年代中后期以来,文学地理学作为一门从地理、空间的角度研究中国的文学作品,开展文学批评的新兴学科产生了。文学地理学在促进当代中国的文学研究的同时,也应当促进当代中国的文学创作的发展。高校的写作教学如何在文学地理学的视域下把握好地域性特征,让学生的创作从地域文化中汲取源泉,或许能够成为高校写作教学的一个新的开拓空间。

简介：摘要：汉语阅读与写作是大学生应具备的基本能力。高校为了提升和强化学生这方面的能力，开设了语文阅读与写作课程，除了教会学生阅读与写作技巧外，还要求重视对大学生语文核心素养的培养。在高校语文课程教育模式改革的过程中，传统的教育理念被素质教育和综合能力多元化的培养目标所代替。相比语文课程改革之前，学生阅读能力、写作水平等逐渐提高。从培养大学生语文阅读与写作思维、提升大学生文学审美意识的角度来看，高校语文阅读与写作课程教学改革还有较长的路要走。文章提出“以读促写，读写结合”的高校语文阅读与写作课程教学改革思路，通过多维视角下的语文教育教学创新，促进包括阅读与写作能力在内的大学生语文综合素质的提升。

简介：摘要：在语文的听、说、读、写教学环节中，写作是最为重要和核心的部分，能够锻炼、培养学生语言文字运用的能力、提升学生的文学素养和综合素质。然而，受传统观念的影响，小学语文教师过于注重应试作文模板的训练，却忽略了学生写作情感的激发、创作思维的培养，从而导致学生写作效率低、效果差。对此，本文将从实践教学经验出发，以现代教育教学理论为依据，从激发学生写作兴趣、培养合理写作方法与重视科学作文评改三方面出发，系统地分析小学语文写作教学中高效写作的具体方法和科学策略。

简介：摘要：在语文的听、说、读、写教学环节中，写作是最为重要和核心的部分，能够锻炼、培养学生语言文字运用的能力、提升学生的文学素养和综合素质。然而，受传统观念的影响，小学语文教师过于注重应试作文模板的训练，却忽略了学生写作情感的激发、创作思维的培养，从而导致学生写作效率低、效果差。对此，本文将从实践教学经验出发，以现代教育教学理论为依据，从激发学生写作兴趣、培养合理写作方法与重视科学作文评改三方面出发，系统地分析小学语文写作教学中高效写作的具体方法和科学策略。

简介：本文试图从心理学的角度来探讨写作观教育对写作教学的影响;同时阐述了以'求诚'为核心的写作观教育对写作创新教学的重要性,并对其实施途径作了一定的探索.

简介：古往今来，名家作品既为我们的阅读积蓄了丰富的精神营养。也为写作提供了良好的典范。尤其是“五四”时期的一批作家．他们有着深厚的古文功底．又大多出国留学．汲取了西方文化的精髓。可谓博古通今、学贯中西，为写作开拓了广阔的天地。谈到写作教学．我们应该借鉴于大方之家。