简介：摘要：高校应用写作教学是培养具有应用写作技能的人才的关键，然而，当前高校的应用写作教学存在着无人听，效果差等不容乐观的问题。本文通过对高校应用写作教学现状的总结，从教学理念、教学内容、教学方法、评价体系等几个方面进行了破解困境的对策探讨，以期使高校应用写作教学更好地适应时代发展要求。

简介：摘要：应用文作为一种在处理公共或私人事务时，常常被运用到的一种实用的文体，它是一种能够确保人们的日常生活和工作能够顺利进行的有效的手段，也是一种与人进行交际时，不可或缺的一种主要的文体。应用文写作能力同样也是当代大学生的必备能力，因此，本文就高校语文教学中的应用文写作教学进行简要讨论，以供参考借鉴。

简介：摘要：“写作危机”在中国高校蔓延，已经成为不争的客观事实，中国高校写作课程教学在这种背景如何突围，成为中国高校有识之士探讨的一个现实课题，涉及到教育教学体制，学校、学生、社会等多方面因素。为此，笔者应从多重角度思考，探索相应对策。

简介：应用写作在社会的各个领域里发挥着重要作用,诸如行政管理,信息的搜集、整理与交换,个人事业发展,社会人际交往,等等,它伴随着国家的政治、经济、军事、外交等事业的发展,与人们的学习、工作、生活息息相关,具有广泛的应用范围和巨大的实用价值。因此,各高校在众多专业开设了应用写作课。从查得的相关数据得知,当它是专业课时,

简介：教师采用比较研究的方法,选取一个实验班和一个对照班,分别运用讨论式教学法和传统教学法进行英语写作教学.实验中运用描述性统计分析,对两个班前测试与后测试成绩进行独立样本T检验和成对样本T检验.经过统计实验数据,并分析后得出结论：与传统教学法相比,讨论式教学法在提高大学生英语写作的能力和水平上有显著效果.

简介：摘要：高等院校在开展英语课程时，写作教学具有较高难度，教师在实施教学工作时，需要对学生思辨能力进行科学培养，确保学生能够有效应用英语，语法和相关词汇，正确表达自身观念，使学生在英语写作中逐渐形成更高的思辨能力，强化学生思维品质，提升其教育效果。

简介：摘要头脑风暴法，是以激发学生创造性思维为手段的教学方法，以一个中心话题为核心突破点，辅以讨论的形式发散思维，拓宽思路，集思广益，形成智慧结晶。本文主要探求“头脑风暴”教学模式在民办高校英语写作教学过程中的应用和有效性,以达到提高学生英语写作水平与语言素养的目的。

简介：本文总结了长春师范大学近十年来写作教学改革的实施步骤、实施过程和取得的成果,尤其是引进创意写作以后在教学理念、教学方法、课程设置等方面进行的一系列变革,同时提出了写作教学改革实践目前在学科定位、师资等方面面临的困境。

简介：图式是人们头脑中存在的以层级形式储存于长时记忆中的相互作用的知识结构。本研究将图式导入到非英语专业写作教学中,帮助学生建构不同的图式,激活学生记忆中相关的图式,并帮助学生利用所存储的知识对文本信息的图式进行解码,进而培养学生正确的篇章写作模式,提高他们的写作能力。

简介：新媒体时代我国高校的写作教学在教学内容、教学模式、教学主体等方面面临严峻挑战,为此需采取如下对策:一是加强高校写作教材建设,突出教材的应用性;二是加强实践教学,注重学生动手能力的提高;三是加强对学生的人文素质教育,为写作能力的提高奠定基础。

简介：就业市场对高校毕业生职业化能力要求越来越高,普通本科院校向应用型本科院校转型的教育大背景下,应用文写作能力已成为高校人才培养中不可或缺的必备技能。本文从职业化人才培养的视角,分析了高校应用文写作教学在课程定位、师资队伍、教材建设、教学方法、考核形式等方面普遍存在的问题,并提出相应的解决对策,为改善应用文教学困境提供借鉴。

简介：高校《新闻采访与写作》是我国培养专业新闻人才课程体系中的重要组成部分,对于学生了解新闻采访与写作的相关知识与技能有着不可替代的作用,当前我国的《新闻采访与写作》课程面临的众多问题亟待解决。本文通过对高校《新闻采访与写作》课程现状的分析,对于该课程的教学改革提出了一些见解,希望对于该门课程的发展提供帮助。

简介：英语文章要写好必须遵循章法，灵活运用。但如何用英语“写出”地道的文章，而非简单的字对字的“翻译”出文章，则是当今高校英语专业学生英语学习的一个薄弱环节。本文拟从高校英语专业学生写作存在的问题、问题产生的根源和解决的对策等几方面提出几点看法。

简介：摘要：作为高校教学中必不可少的课程这一，英语学科主要目的在于锻炼学生的听说读写能力，并且积极培养应用型的人才。但是对部分学生来说，由于对英语并没有学习的兴趣，因此导致这一学科也成为了弱科。产出导向法的诞生，可有效的帮助学生提升其英语写作的能力。本文试着将产出导向法应用到高校的写作课程中，并且以此为基础提出了有效提升高校学生英语写作能力的措施。

简介：摘要：应用文作为一种实用性较强的文体形式，在国家机关部门以及企事业单位等都具有广泛应用。互联网的发展，网络模板的出现似乎降低了应用文的写作难度，同时也降低了高校及学生对应用文写作能力的重视程度。但是通过对网络模板的细究，能够发现其不规范性。本文从高校应用文写作教学的重要性、高校应用文写作教学现状两方面入手，对改善高校应用文写作教学现状的有效策略进行研究。

简介：摘要：作为高校教学中必不可少的课程这一，英语学科主要目的在于锻炼学生的听说读写能力，并且积极培养应用型的人才。但是对部分学生来说，由于对英语并没有学习的兴趣，因此导致这一学科也成为了弱科。产出导向法的诞生，可有效的帮助学生提升其英语写作的能力。本文试着将产出导向法应用到高校的写作课程中，并且以此为基础提出了有效提升高校学生英语写作能力的措施。

简介：【摘要】高校英语写作教学是培养学生思辨能力的重要途径，且该项能力也直接关系到学生写作水平，因此英语教师要做好学生思辨能力培养工作。本文研究中将论述思辨能力与英语写作之间的关系，后指出学生思辨能力培养问题，最终针对问题提出培养策略。通过研究，当前高校英语写作教学中学生思辨能力培养存在一些问题，间接影响到学生写作水平发展，而文中策略可帮助解决问题，提高培养成果质量。

简介：【摘要】高校英语写作教学是培养学生思辨能力的重要途径，且该项能力也直接关系到学生写作水平，因此英语教师要做好学生思辨能力培养工作。本文研究中将论述思辨能力与英语写作之间的关系，后指出学生思辨能力培养问题，最终针对问题提出培养策略。通过研究，当前高校英语写作教学中学生思辨能力培养存在一些问题，间接影响到学生写作水平发展，而文中策略可帮助解决问题，提高培养成果质量。

简介：摘要：高校音乐教学在培养学生歌曲写作能力方面发挥着重要作用。本文通过深入探讨音乐教学的策略和方法，旨在揭示如何更有效地培养学生在歌曲创作领域的才华。通过分析高校音乐教学的现状和存在的问题，提出了一系列可行的培养策略，以激发学生的创造力、提高歌曲写作技能，为他们未来的音乐创作事业奠定坚实基础。

简介：科技写作课实际上是一门研究方法课程。西方发达国家高校对这个课程十分重视。目前,我国高校尤其是理工科高校对这门课程比较忽视,本科学生写作能力较低,能发表论文的学生凤毛麟角,相当一部分学生撰写学士学位论文都感到十分吃力,质量不高。在着重分析这一问题产生根源的基础上,针对性地提出了改革高校科技写作课程的措施。