简介：

简介：摘要在发达国家，小班化教学以及教师包班制度逐渐成为教育发展趋势。随着我国教育发展，我国借鉴西方教师培养经验，提出我国改革小学教师培养的创新模式——小学全科教师的培养。目前，我国对全科教师的培养尚处在起步探索阶段，政策实施过程中暴露出一定的问题。在此背景下，本文通过查找参考文献、问卷调查等途径，对小学教育全科师范生培养过程中暴露出的艺体素养欠缺问题的原因，从国家政策、学校、个人三方面进行研究，希望能起到一定的指导意义。

简介：摘要随着我国教师教育的重心转向高等师范院校教师教育，教育类课程的实施状况成为教育者不得不关注的问题之一。本研究以华中师范大学为个案，以所抽样的300名体育师范生为问卷调查对象，对教师教育类课程的实施状况进行了调查研究，发现当前教师教育类课程实施存在的主要问题包括课程主体认识不到位、课堂教学效率低、课程管理不完善、课程文化失衡等。针对这些问题，列举出相应的改进建议。

简介：摘要五年制师范类大专生的教学技能培养很重要，但是，怎样有效获得这些教学技能才是最重要的。本文作者就怎样获得这些技能进行了探讨。

简介：摘要成就动机是个体人格结构中起驱动作用的关键因素，对个体的心理活动与心理发展起着重要作用。本研究采用成就动机问卷对200名师范生在成就动机方面的差异性进行了研究，结果表明师范生追求成功动机在性别上存在显著差异，女生追求成功的动机高于男生，在专业和年级上均没有差异。

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简介：摘要：建筑CAD教学大赛中重视技术能力水平的评估，在教学思考分析过程中，分析教学中存在的问题，结合CAD课程重点和教学研究思路，制定发展改革方式，重视技术评估和技术创新研究。依据技术开发和赛项管理操作要求，提出符合技术大赛背景下比赛融合的方式，开展课程教学改革。以技能技术规范操作方式，配合标准化评价，不断提高学生的综合本位价值能力，快速的推进课程教学价值水平的改革优化。本文将基于技能大赛开展的思路条件，从建筑CAD教学研发重点出发，分析传统建筑CAD课程教学中存在的不足之处，以就业导向为价值思维重点，开展专项技术评估认定工作，塑造符合课程内容的各项模块，快速的驱动队伍建设管理水平，从实践操作中建立大赛匹配的课程管理体系流程。

简介：摘要在我国的一些高职院校中，一般将高职院校的实践教学列为最重要的教学内容。高职院校在实践教学期间，会举办一些技能型的比赛，虽然这些技能比赛来源于普普通通的企业，但是技能型比赛的意义却高于企业技能型比赛的意义。通过实践教学与技能大赛相结合的形式，使得高职教育中单纯的学习任务变为了用人企业对于技能型人才的需求。与此同时，对于高职院校来说，通过举办技能大赛的形式，还可以发现教学实践中的不足，以此来更新自身的教学观念以及教学内容，建立具有职业教育特色的高职教育实践系统。

简介：摘要学习音乐离不开欣赏音乐和提高对音乐审美的能力，不仅要理解到音乐表面上的知识更要对作品情感内容的处理和作曲者背后情感的表达要掌握清楚。

简介：内容摘要教师队伍建设是我们每一所学校必须常抓不懈的工作。针对我们专业生师比例失调，教师的知识比较陈旧落后，同时教师队伍素质也不够高等情况，我认为要从以下几方面来加强建筑专业师资队伍的建设。狠抓教研、改变教学方法和教学手段、拓宽双师型教师的来源渠道、构建校本培训模式、完善激励机制、深化校企合作。

简介：摘要“以赛促训、以赛促学、以赛促教”成为举办职业技能大赛活动的根本目标，各高职院校以技能大赛为契机，努力改善实践教学条件，更新实践教学内容，完善实践教学体系，培养实践创新能力。仓储管理实务是现代物流技能大赛项目涉及的主要课程之一，根据大赛的内容和要求，对该课程进行教学内容整合和教学模式调整，提高学生参赛水平，从而提升学生的职业技能。

简介：摘要：中国目前的高职教育，课程设计作为进行职业教导的主要方式，他的首要任务就是为社会培养专业型的人才。伴随着21世纪的教育改革，教育的主要模式和目的也发生了改变。目前中国所需要的人才为专业复合型。社会往往不再单单看中一张职业教育毕业证明，而是采取了n加几的毕业模式，一个专业必须要有本专业的复合型证书，而随着各种专业的技能日渐细化，逐渐伴随其诞生了许多种类型的职业技能发展大赛。教育部和社会希望能够推动职业教育的改革。除了培养出更高实干能力的人才以外。职业院校还需要注重学生专业技能和等级素质的培养。建筑类专业在进行改革的过程当中。重视此类建筑技能大赛和相关课程设计的高效性相辅相成的教育模式。能够更加完善的培养学生的专业性技能。

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简介：摘要近些年来，随着我国经济结构的转型，对于高水平技工的需求越来越高，国家对于技工教育也越来越重视。2010年10月我国正式加入世界技能组织，成为第53个成员国，开始了世界技能大赛的征程。世界技能大赛由世界技能组织举办，被誉为“技能奥林匹克”，是世界技能组织成员展示和交流职业技能的重要平台。截至2013年第42届世界技能大赛，世界技能大赛比赛项目共分为6个大类，共计46个竞赛项目。我们职业类院校要抓住世赛这个机遇，通过比赛交流了解职业技能发展的前沿技术，学习借鉴先进的理念和经验，并把这些经验和技术应用到教育教学当中，提升整个职业教育的水平，从而带动工业的更快更好发展。

简介：摘要这些年来，由于我国经济发展较好，全国和各省组织高校教师参加各种比赛，尤其是体育教师得到了参加比赛锻炼的机会，各种比赛由此蓬勃开展。因此瑜伽教师技能大赛也如火如荼的开展开来，从而可以影响越来越多的年轻人投入到瑜伽运动中。而我国的瑜伽商业化还处于非常低级的阶段，而笔者认为瑜伽运动行业本身极其适合商业策划，因此将围绕瑜伽商业策划进行深层探讨。

简介：摘要教师职业技能是衡量教师职业能力的重要指标，也是教师专业能力的核心内容之一。高职英语教育专业学生的职业技能存在短板，无法实现职前职业技能与职后岗位技能的无缝对接。本文主要从英语职业技能大赛的基本内容出发，结合当前高职高专英语教学中所存在的问题，探究广泛开展英语职业技能大赛对于他们的英语教学所带来的有利变化，以便为提升高职高专英语教学水平提供一点参考。

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简介：摘要通过介绍甘肃省卫生学校在探索校级职业技能大赛模式上的若干创新和成功经验，对如何以职业技能大赛促进工学结合、校企合作，以工学结合、校企合作提升职业技能大赛的品质进行了分析。

简介：摘要根据教学型大学向教学研究型大学转型期对研究生导师队伍建设的基本要求，结合西安工业大学研究生导师队伍建设的现状，包括自身素质、科研状况、培养模式等方面存在的普遍问题，提出通过终身教育、改善结构等措施提高导师综合素质，改善当前被动的科研状况，加强学科建设和进一步完善研究生的培养模式。