简介：摘要人工神经网络（ANN）是一种驱动人工智能（AI）的网络框架，其中采用经典卷积神经网络（CNN）进行胚胎质量评估可进行固定时间节点胚胎细胞计数和图像识别；采用全连接的深度神经网络（DNN），胚胎图像识别准确度提升，适用于较高硬件配置以及需要整合临床信息进行综合预测；残差网络通过增加层数提高准确度并通过跳跃连接解决梯度消失问题，实现动态胚胎评估。贝叶斯网络（BN）机器学习擅长推理，在条件缺失情况下可通过推理弥补数据不足，可结合临床复杂信息进行综合预测评估；支持向量机（MLP）机器学习存在梯度消失与爆炸，容易丢失图像部分空间特征，适用于小样本评估。ANN在预测胚胎植入率、胚胎非整倍体方面具有一定优势，开发新的胚胎质量评估方法减少侵入性检测是人类辅助生殖技术（ART）重要研究方向。

简介：

简介：摘要：幼儿园阶段的教学一般都实行弹性管理，一般幼儿的课堂教学时间都比较短，而且教师会根据幼儿的学习状态来进行比较灵活的调整，作息时间管理没有那么严格，所以很多幼儿的时间观念和意识比较淡薄，这一现象造成幼儿在进入一年级的学习阶段之后，对学校的管理政策和相关规定出现明显的不适应的现象，严重的会导致孩子出现厌学等抵触心理。所以在幼儿园阶段加强对孩子时间观念的培养是非常有必要的。鉴于此，本文提出了几点幼小衔接阶段幼儿时间观念的培养策略，以促进幼儿进入小学阶段能够更好地适应其学习环境。

简介：摘要：随着当前国民经济不断提高，地铁在我国城市建设发展中公共交通区域发挥出巨大的贡献，正快速地被广大普通市民广泛认可，这也直接造就了中国城市地铁项目建设、地铁工程设计的高速同步发展。地铁能够承担城市人口的运输，是城市交通安全中的重要组成部分。所以地铁车站的设计和研究人员应首先充分了解当地社会的实际需求和城市发展客流期望，建设功能实用、舒适度、经济性更高的地铁车站。通过研究和总结以往在地铁工作的经验，提出一些希望对未来地铁规划有作用的建议。

简介：摘要：如今的幼儿教学，为了迎合幼儿的兴趣爱好，锻炼幼儿各方面的能力水平，丰富幼儿的在校时间，教师都会选择组织安排多彩区角活动，主要是指教师利用某个区角根据幼儿们的兴趣爱好建立的以手工、角色扮演、音乐、美术、绘本阅读、探索以及运动等为主题的区域，在这个区域内孩子们可以尽情发挥自己兴趣，有针对性的培养幼儿能力。区角活动作为幼儿教育最常见的教学活动，在整个幼儿阶段中占有极大的比重，针对凉山的学前学普教学工程主要，为了让学前每一个大班孩子普通话达到标准水平，为了吸引大班幼儿学习兴趣，保证教学质量，教师就可以利用区角活动这一教学活动，将学前学普的目标融入其中。

简介：摘要：幼儿在完成大班教育之后，就会进入小学，接受九年义务教育。许多幼儿在进入小学后不适应，会产生厌食、厌学等不良情绪。许多有远见的父母，从幼儿大班的后期开始，就开始向幼儿园老师请教，如何提高幼儿的自我管理能力，目前，社会越来越注重不同阶段教育之间的衔接，特别是从幼儿教育到小学阶段的过渡时期，然而，各个教育阶段之间互相联系，各自有各自的功能及特征。要完成一个学生的教育过程，必须要做好各阶段的衔接工作，尤其是幼儿园。本文就如何提升幼儿的自我管理能力，进行探讨与分析，力求做到家校合作，制定相应的对策，帮助幼儿更好地实现从幼儿园到小学的过渡衔接。

简介：摘要：在教育部“去小学化”要求下，在家长广泛关注幼儿安全背景下，幼儿园园长必须要积极创新教育管理理念，能够抓住理念、制度、教师、安全四个维度不断提升幼儿园教育管理水平。这其中需要通过新媒体积极与家长、幼师乃至于幼教权威动态交互，能够采集众家之言，构建出家长信得过的幼儿园教育产品。

简介：摘要：于小学生第一次系统地接触到了数学知识，所以在平时练习时就很容易产生错误，而如果是由老师每天都对这种错误加以讲解梳理，是十分不实际的，因此错题集的设置也变得十分有必要。通过合理使用错题集，一方面可以养成学习者及时记录问题、反思巩固的良好习惯，另一方面又能够降低老师课堂压力，从而提升课堂效果。本章内容将从建立错题集在小学数学课堂中的实际应用入手，并结合具体课堂教学案例，剖析错题集中在数学课堂中的重要性。

简介：摘要：小学班主任不仅是学习环境的塑造者，更是德育工作的组织者。在立德树人理念下，班主任作为德育工作的核心力量，不仅要更尊重小学生，还要让用自己的良好品德去影响小学生，让其可以建立积极的学习态度和性格。并且，班主任要注重开展德育工作的方式、方法，才会使小学生更乐于接受班主任的教育，从而拥良好的思想品质。

简介：　　【摘 要】初中物理学习中物理实验占有很大的比重。但是，目前初中的物理实验教学通过一些实际情况我们发现还存在着一些很大的问题，从而使物理实验教学产生了一些不良的影响。因此，为了更好的解决这个问题，本文将从初中物理实验存在的现实问题着手，改进当前的一些教学弊端，希望可以为初中物理实验教学在新课改下的改进提供一些好的建议。

简介：摘要：知识传播的过程需要明确目标和方向，小学数学教育应该在传授知识的同时注重学生核心素养的提升。教师作为提高学生核心素养的主体，需要不断研究教学方法，并且综合所教学生的特点，总结归纳出新的教学方法，提高教学成果，促进学生的全面发展。

简介：摘要：莫言在其小说《丰乳肥臀》中创造了一个奇幻的故事，无论是“我向化”的表达技巧，还是充满中国社会气息的叙述方式，都为世界的文学体系增添了浓墨重彩的一笔。从文化上、情感上来解读《丰乳肥臀》，它是包含着对人格、独立、尊重等美好意识的呼唤的作品。将这样的作品引向世界，就要做好语言的翻译工作，在转化语言载体的同时保留作品自身的文化价值。本文针对莫言的小说《丰乳肥臀》展开研究论述，思考《丰乳肥臀》在翻译时所应该强调的语言问题。

简介：摘 要：档案工作是学校工作中的重点之一，档案能够将学校的教学工作以及管理工作进行记录和反映，通过档案管理，就能够看出学校的综合管理问题，对于促进学校的各项工作都有着非常重要的意义。同时，档案还记录着学校的历史，记载着全校师生的德行、能力、成绩等方面的信息。加强对学校档案管理工作，是贯彻党的教育方针，能够深化教育改革，对于提升办学能力有着很大的帮助。由此可见加强学校档案管理工作是有着非常重要的意义的，本文将结合实际的教学情况，讨论如何加强学校档案的管理工作。

简介：摘要本文列举智慧医疗中革新性的技术——虚拟现实（virual reality，VR）和增强现实（augmented reality，AR）技术在医学应用中较为成功的案例，对VR和AR技术在生殖中心的诊疗工作的应用前景进行了分析，提出将虚拟3D影像模型、虚拟的仿真模型、头戴式显示器、VR眼镜、虚拟操纵杆、数据手套等设施以及5G网络应用于手术技能培训评估和考核、术前方案规划模拟和治疗方案的评估、手术辅助、远程手术、缓解疼痛等具体应用方案。同时，本文对未来VR/AR体系在人类辅助生殖技术（assisted reproductive technology，ART）领域的应用进行了勾画和展望，以搭建一个基于VR/AR技术的智慧生殖中心的架构模型。

简介：摘要目的探讨难治性先天性乳糜胸(CC)新生儿的临床特点、治疗方法。方法选择2015年6月至2019年12月，在首都儿科研究所附属儿童医院住院治疗的11例难治性CC新生儿为研究对象，回顾性分析其临床表现、辅助检查结果、治疗、转归和随访情况。本研究遵循的程序符合2013年新修订的《世界医学协会赫尔辛基宣言》，并与患儿监护人签署临床研究知情同意书。结果①一般临床资料：11例难治性CC患儿的起病日龄<28 d，入院日龄为1~103 d。其中男性患儿为6例，女性为5例；足月儿为8例，早产儿为3例，出生胎龄为31~40周；接受产前诊断为4例，合并胎儿水肿为3例。②临床表现：生后10 min内起病为7例，11例患儿均表现为呼吸急促，患侧肺部呼吸音减弱，胸部X射线摄片、胸部CT或胸部超声检查结果均提示胸腔积液，其中双侧胸腔积液为7例，单侧胸腔积液(左侧)为4例，胸腔积液乳糜试验均呈阳性。③治疗方法：入院后，对11例患儿均进行保守治疗(饮食调节、呼吸支持、胸腔闭式引流、奥曲肽微量泵持续注射治疗、抗感染治疗等) 2~4周，失败后，对10例采用化学胸膜固定术(胸腔内注射红霉素)，其中7例患儿联合奥曲肽微量泵持续注射治疗，单侧胸腔注射次数为1~7次，未同时联合奥曲肽微量泵持续注射治疗者，胸腔内单侧注射红霉素次数为3~7次。胸腔内注射红霉素过程中，4例患儿出现心率加快、烦躁，1例出现明显血糖浓度升高(18.8 mmol/L)。2例患儿行胸腔镜下探查术和乳糜瘘修补术。④转归：11例难治性CC经治疗后，均吸收好转，住院天数为40~73 d，其中1例自动出院后死亡，1例因怀疑气管食管瘘家长放弃治疗后失访。其余9例患儿出院后均无复发。结论难治性CC多见于足月儿，对其采取早期饮食调节、静脉营养、胸腔穿刺闭式引流和奥曲肽静脉输注保守治疗2~4周无效的患儿，可联合化学胸膜固定术(胸腔内注射红霉素)治疗。对于上述治疗>4周无效者，可采用胸腔镜下探查术，明确渗漏点后，予以淋巴管瘘修补术，以提高对难治性CC的治愈率。

简介：摘要：现如今，随着我国经济的快速发展，事业单位的会计管理工作作为单位财务管理的一部分，是确保单位稳定发展的重要因素。文章结合管理会计在事业单位中的运用进行分析，希望对有关从业人员带来帮助。

简介：摘要:小学阶段是学生成长的关键时期，课堂是学生除了家庭以外停留时间最久的地方。通过数学课堂能够帮助学生构建数学知识学习框架，完善学生的数学思维，提升孩子们的数学素养，为学生的终身学习奠定基础。但是由于年龄原因，小学生有着强烈的好奇心，常常会对新奇的事物产生兴趣，分散孩子们的注意力，给数学学习带来很大阻碍。这也就意味着数学教师需要创新教学方法，从孩子的好奇心作为切入点转变授课模式，提升数学课堂学习的有效性。教学中使用游戏教学法能够让学生的学习更加轻松，让孩子们对于数学学习不在排斥，积极主动配合老师完成数学学习。

简介：摘要：随着语文教学改革的发展，初中语文教学对思维导图的应用越来越多。初中语文教学内容相对较难，传统的教学模式，学习方式单一，教师传授知识，学生被动接受，即使教师教学热情再高昂，学生依旧缺少学习动力。教师改进教学方法应用思维导图这一教学模式，可以引导学生构建学习语文的逻辑思维，帮助学生快速掌握学习重点，提高课堂教学效率。本文主要探究了思维导图在初中语文教学中的策略，旨在通过探究，优化教学质量，帮助学生合理应用思维导图学习语文，拓展学生发散性思维能力。

简介：摘 要：英语在当前小学课程体系占有重要位置，是学生英语系统化、规范化学习的起点，小学阶段的英语是为英语长期学习打基础的关键阶段，学校和家长必须高度重视英语教学。在英语学习中词汇教学是英语教学的基础环节，英语词汇量由低年级到高年级逐渐增多，难度也逐渐增强。英语教师一定要在英语词汇教学上下功夫，才能小学生英语学习打下坚实的基础。通过打造英语趣味课堂，运用游戏化的教学方法为英语课堂教学注入活力，增添课堂教学的趣味性，以此吸引更多的学生融入到英语的学习当中。

简介：摘要：随着教育教学领域的不断深入创新和变革，学科的核心素养教育开展成为了学生培养目标的重中之重。在这样的教学开展背景之下，小学数学也迎来了新的发展局面。众所周知，数学这门课程的学习需要学生具备一定的逻辑思维能力和创新质疑意识，而这对于小学阶段的学生来说存在着一定的难度，因此，提问教学法在数学课程开展过程中起了关键的作用。为此，本文以小学数学的课堂提问为切入点，分析和探讨提问教学法中的问题构建的重要性，从而为相关的教学工作者提供一些可供借鉴的经验，更好地安排问题内容，更好地引导学生走进数学的世界之中。