摘要
摘要：随着教育教学领域的不断深入创新和变革，学科的核心素养教育开展成为了学生培养目标的重中之重。在这样的教学开展背景之下，小学数学也迎来了新的发展局面。众所周知，数学这门课程的学习需要学生具备一定的逻辑思维能力和创新质疑意识，而这对于小学阶段的学生来说存在着一定的难度，因此，提问教学法在数学课程开展过程中起了关键的作用。为此，本文以小学数学的课堂提问为切入点，分析和探讨提问教学法中的问题构建的重要性，从而为相关的教学工作者提供一些可供借鉴的经验，更好地安排问题内容，更好地引导学生走进数学的世界之中。
出版日期
2021年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
