简介：努力学习化学教学法,研究化学教学的独特规律,不断提高自己的教学水平。学会并掌握在教学中激发学生质疑的技能。

简介：

简介：美国国家标准与技术研究所很快将对一项有关世贸大楼倒塌的有争议的理论进行测试。根据一位火灾安全专家的分析，如果大楼钢筋结构中的防火隔热材料再厚一点，双子塔楼在被飞机击中后可能会坚持更长的时间，甚至不会倒塌。这一理论正被受害人家属和保险公司的律师充分地利用。

简介：本文通过对伦理与道德的词源学考察提出了"消费"与"伦理"的结合所可能存在的词语矛盾.尽管现代消费社会通过对消费的重新阐释消解了消费伦理的矛盾性,并从道德的正当性与经济的合理性两个方面设定了消费伦理存在的可能性,但在实践中消费伦理却并没有获得充分的现实性.本文通过对消费伦理存在的现实性的三种质疑,试图以否定的方式来完善消费伦理的理论建构.

简介：

简介：曾经感叹记者的职业是“狗熊掰棒子”，从做记者的那天起，一路追着采访对象，追着时效，追着新奇的变幻的他人的生活一一这期稿子做完了，翻篇，做过的稿子便抛在了脑后，当时的感动也好，反思也好，成长也好，不久便都忘记了。

简介：

简介：法律之所以对自诉案件作出庭前实体审查的规定,而法律关于自诉案件庭前实体审查的规定,刑事自诉案件的庭前实体审查应当取消

简介：近来不少人呼吁要加强国家公权力对民事、经济领域的干预,并提出了各种制度设想,其中首推检察机关民事起诉制度.①笔者认为,确立这一制度不仅在理论上存在诸多误区,而且在司法实践中也难以运作.

简介：

简介：

简介：“质疑问难”，即教师在现代教学理念指导下，遵循青少年学生的心理特点和认知发展规律，鼓励和指导学生在教学过程中发问、追问，同教师共同探讨疑难问题，以激发学生的求知欲和好奇心，培养学生的问题意识和探究精神，提高学生发现问题、分析问题

简介：摘要现代思维科学认为问题是思维的起点，没有问题，思维就成为无源之水、无本之木。让学生“质疑、讨论”体现了“以人为本，以学生的发展为本”的现代教育思想，使学生真正成为学习的主人、实践的主人。教师要主动创设质疑情境，提供生本对话的机会，激发学生敢于质疑的意识，诱发学生创新思维的积极性。实施以创新精神为核心的素质教育，其渠道是课堂教学，而贯穿课堂教学过程的重要活动之一是质疑，教师在问字上下好功夫，是提高课效的关键。疑渐渐解，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。

简介：摘要：在科学文化日益发展的当今时代，创新意识与开拓精神更是人才的价值所在，培养学生质疑能力，是全面推进创新教育的最佳开端，是培养创新型人才的关键。

简介：喜欢质疑是儿童的天性.小学生年龄小,知识有限,思想单纯.面对大干世界,他们会产生强烈的好奇心和求知欲.因此,教师在课堂上要鼓励学生质疑,鼓励学生提问,这对于营造生动、活泼、民主的教学氛围起着重要的作用.

简介：

简介：2009--2014年，江苏中南建设集团股份有限公司（下称“中南建设”，000961．SZ）所欠承建商海门大生建设工程有限公司（下称“大生公司”）应付工程款均存年报和半年报中列示披露，具体金额每年均得到第三方审计机构利安达会计师事务所的询证函确认。

简介：摘要我们应从小培养学生的质疑能力,创设质疑氛围,激发学生的质疑欲望,教授质疑方法,有疑可质,明确目的,正确处理质疑和释疑的关系。教师要发挥主导地位,恰到好处地处理质疑。

简介：我国在中引入听证,是立法民主化的表现.它为公众提供了参与立法的平等机会.这无疑对推动我国社会主义民主、法治的发展有着重要意义.但遗憾的是,由于在规定听证时,太过简略,立法是否举行听证实际上完全可由立法机关单方面自由裁量定夺.值颁布三年之际,本文试图通过分析中听证规定的缺陷,希望引起人们对此问题的关注,以期立法听证可以得到更加全面、真实的实施.

简介：素描基础训练素描色彩现实主义酱油色色彩造型　　　　一、素描,色彩造型训练的结果与素描训练的结果,　　素描和色彩同是造型艺术的基础