简介：摘 要：发展学生的核心素养主要是指:培育学生拥有能够适应个体发展与社会发展的必备品质与能力。核心素养强调跨学科的综合能力的培养，强调知识、能力与情感态度的共同发展。核心素养的养成，必然涉及到教学内容的选择与确定。对发展学生核心素养所作出的教学内容的调整与革新，要根据现今教学内容的编排方式，结合设定教学内容的一般原则以及核心素养的基本内涵而确立。

简介：摘要：在中国民族乐队中，大提琴在整个乐队中的地位非常重要，是整个乐队的核心乐器。大提琴对整个乐队来说不仅是乐器的一部分，而且在民族音乐中也是民族乐队中的灵魂和象征。大提琴是一种历史悠久、传统深厚的乐器，在西方音乐中也有广泛的应用。大提琴有很强的表现力，可以表现出不同的风格，尤其是在一些西方经典作品中。中国民族乐器与西方乐器相比具有明显不同的特点和风格，这也决定了大提琴在中国民族音乐中的独特作用。因此，本文结合大提琴与民族音乐相结合的特点，探讨了大提琴在中国民族乐队中所具有的作用。

简介：摘要：钢琴作为一门高雅的音乐艺术而言，是现代家长必让自家孩子学习的一种西方乐器。而钢琴演奏技巧的训练和表现力的培养在钢琴的学习过程中尤为重要。音乐学习者若想完整的弹奏一首钢琴曲，不仅需要具备扎实的理论知识和熟练的演奏技巧外，自身还需具备一定的音乐表现力。所以在钢琴教学中，教学工作者需重视对学员音乐表现力的培养。为此，本文对钢琴演奏技巧的训练和音乐表现力的培养进行了相关研究与探讨，并就如何培养音乐表现力提出了一些对策。

简介：摘要健美操是音乐、舞蹈、体操、美学于一体的新型体育项目，它是人体运动与艺术，力量与艺术，创造与艺术的完美结合。健美操是以美为核心是以节奏、韵律为生命的竞技性和健身性运动项目，要求学生完成的动作要处处体现幅度美、力度美、节奏美、韵律美、流动美，而影响这些美的体现的一个重要因素则是表现力。本文运用文献资料法、综合分析法，对健美操运动员表现力的概念、影响表现力的主要因素及培养表现力的方法等方面进行调查与分析。

简介：摘要：中职音乐教育旨在培养学生的音乐技能，然而，学生的创意与表现力同样至关重要。本研究旨在探讨中职音乐教育中如何有效培养学生的创意与表现力，以满足现代音乐领域对综合素质的需求。通过综合文献分析，发现了音乐创作、实践性表演、跨学科整合等教育策略对学生的创意与表现力培养具有积极影响。此外，教育者的角色、学校环境和文化因素也对创意与表现力的发展起到关键作用。

简介：本文是中共中央党校王仲清教授在中央档案馆发现的1942年4月8日毛泽东修改批准的中央党校政治学习计划后.所写的学习笔记.全文原载《中央党校通讯》,现征得作者的同意,本刊转载其中的部分,以供党校教育工作者参考.

简介：在浩如烟海的中华成语典故中，有部分与书法搭界，兹撷其归类，与同好共赏。

简介：<正>"痛饮黄龙"中的"黄龙",是酒的名称吗?不是酒的名称。"痛饮黄龙"语出《宋史·岳飞传》,表现的是岳飞的豪情壮志:"直抵黄龙府,与诸君痛饮尔。""黄龙"是金人的京城名称。"汗牛充栋"是以病牛冒充栋梁吗?"汗牛充栋"形容书籍极多。用车载,拉车的牛累得冒汗;用屋藏,堆满了屋子,"充栋"的"栋"指

简介：

简介：人类的生存危机感是当今社会普遍关注的焦点问题.作者提出,通过各种教学手段强化危机感教育,向学生展示人类所面临的各种生存危机(环境、资源、能源、粮食、人口……),可以激发学生的责任感和使命感,唤起学生的主动参与意识,这是当今社会发展的需要,也是地理科学发展的需要,同时还是地理教育改革的新内容,实现地理教育重大社会价值的生命力所在.

简介：摘要：语言是文化的一大魅力，也是文化的外在表现。英语作为国际通用语言有着它的独特性，而英语学习也在日常生活中变得尤为重要，它的文化内涵非常丰富，想要学好一门语言，前提是要清楚它的文化背景。而英语文化背景对英语教学也有促进作用，加深学生对英语的理解，有助于英语教学的顺利开展，提高学生学习能力，打造高效的英语教学课堂。

简介：摘要：小学生对中华传统文化经典故事的接受和理解，如同在心灵深处播撒智慧的种子。这些故事不仅传递了古人的智慧和道德观念，更在无形中培养了他们的品格和情操。通过学习和理解这些故事，小学生能够增强民族自豪感和文化自信，同时锻炼阅读和理解能力，为未来的成长奠定坚实的基础。本文将深入探讨小学生对中华传统文化经典故事接受和理解情况的策略及实施效果。

简介：帮助学即教师退位，学生上场，真正做到学生本位，教师的作用是组织、引领、指导学生的学习活动。

简介：我们在高中第二册已接触了一些副词和介词短语引导的倒装句,在这里我们将所学过的这类词作一归纳。一、副词及否定副词1.Oftendidwegoforwalkstogecher.我们过去常一起外出散步。2.ManyatimehasMikegivenmegoodadivce.迈克多次给了我好的劝告。3.Nowhreelsecamelakeslikethesebefound.象这样的湖其它地方是难以找到的.4.Seldomhastherebeenlesswaterinthebrook.这条小河很少缺水.5.RarelydoIgetinvitedintoofficealone.我很少一人应邀到这个办公室来.6.ScarcelyhadIarrivedhomewhenbecameouttoseeme.我一到,他便出来迎接我.

简介：

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简介：在政论和科技语体或其他书面语中,常遇到构成的句子。这是一种特殊的主从复合句,其结构形式具有两个鲜明特征:一是两个分句位置的稳定性,主句在前,从句在后,不容颠倒;二是主句的中心词是抽象名词,整个主句无实体意义,连接作用是主要的;从句承载着全部语义,报导信息的容量大。有时在具体的语境中,为了叙述的严谨和透彻,可以有两个或两

简介：摘要：自1978年改革开放以来，四十多年间，中国发生了翻天覆地的变化，人民的生活水平日益提高，人们的物质生活得到了满足，便开始追求精神世界的丰盈，这时许多家长开始注重培养孩子的艺术特长等兴趣爱好，钢琴这一乐器之王便悄然走进了千家万户，在时代的浪潮中也掀起了一场学习钢琴的热潮，在这四十年间，钢琴的教学方法也不是一成不变的，尤其是面对年龄偏小的儿童，要采取形式多样的教学方法让其感受并表现音乐作品，不单单再是学生看着老师示范去模仿，也要让学生通过自己的理解去表现音乐，因此，本文将围绕通过直观的视觉感官让儿童理解并表现音乐为主题，详细阐述不同于以往的创新教学方法。

简介：摘要认知交际法，渗透英语教学的文化背景意识及注重“人文关怀”，是英语教学和科学思路，也是一个更加开放的教学系统，英语的交际能力和语言知识与语言能力是一体化的，让学生了解英语文化背景知识，用英语进行交际和思考，最后达到大面积提高中学英语教学的质量，体现新的教育教学理念。

简介：语言不仅是思维与交际的工具,也是一个民族文化的组成部分。由于语言是文化的载体,它必然会烙上本民族政治、历史、文化、习俗等的痕迹。如果我们只了解所学语言的词汇、语法、结构,而不了解语言中的社会文化内涵及其文化背景知识,则无法理解这种形式所表达的某些真实意义。