简介：摘要：好的绘本故事有着丰富的语言价值及艺术审美价值。绘本是一种图文并存的阅读载体，它符合小学生的认知水平，充满童真、童趣，适合学生阅读。因此，在小学英语教学中，教师要充分发挥绘本的教学价值，引领学生在绘本里探索英语阅读的世界，丰富学生的阅读体验，提升学生的英语素养，让学生养成自主阅读的良好习惯。

简介：摘要：幼儿时期是幼儿智力的启蒙阶段，能为其今后的学习成长打下重要基础，因此，教师要充分重视在此时期培育幼儿的阅读习惯。而作为新时代的幼年儿童更应该加强对绘本阅读教育中的阅读方式以及相关内容的理解和认识，通过绘本阅读教育各项文化活动的开展来加深儿童对于文字性阅读、文化性阅读思想的启蒙。为了提高绘本阅读活动的有效性，需要进行阅读活动设计，需要明确活动目标，合理选择绘本，并且能够理解活动设计原则。

简介：摘要：小学英语绘本以图文并茂的形式为主，十分贴近小学生的心理和生理特点，目前绘本已经成为小学英语阅读资源的首选。由此，新形势下教师如何科学地选择绘本内容，有效地开展绘本阅读教学，以挖掘学生思维潜能，激发学生阅读兴趣，达到提高学生阅读能力的目的，已经成为了现阶段小学英语教师在开展阅读教学时需要重点考虑的问题。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》在语言领域中建议：“多给幼儿提供倾听与交谈的机会，如：经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题或一起看图书，讲故事。丰富其语言表达能力”。

简介：摘要：随着课程改革的推进，绘本教学慢慢受到很大重视，英语教师在课堂上引入绘本教学使课堂不再单调无味。因为绘本中的图画能够吸引小学生的目光，有助于提高学生的学习兴趣，通过绘本阅读教学，学生不仅能锻炼听说的能力，也能开拓视野，激发创造性思考探究。基于此，这篇文章分析了英语绘本阅读在农村小学英语教学中的重要性，并提出具体的策略，希望能有效提高绘本教学的质量。

简介：摘要：近几年来，我国教育事业高速发展，人们越发注重幼儿教育的重要性。在幼儿教育中，教师可利用儿童绘本有效激发幼儿的阅读兴趣，通过儿童绘本具有的趣味性、多样性，让幼儿在阅读绘本的过程中，有效提升幼儿的言语沟通与言语理解能力。因此，幼儿教师一定要合理利用儿童绘本，运用多样化的教育方式与绘本内容相结合，为幼儿创设一个良好的阅读环境，进而促进幼儿自身的全面发展。本文对此进行阐述与分析。

简介：【摘要】 绘本是家喻户晓的经典阅读书目，如今越来越多的绘本走进课堂，浸润孩子们的心灵。怎样才能让绘本更好地在课堂上发挥作用？童享合作学习方式就是一次很不错的尝试，童享合作形式能让绘本阅读更深入，让孩子们在交流探讨中，发生思想碰撞，读出绘本故事，丰富自己的绘本叙述，并丰盈孩子们的内心世界，建构起属于自己的精神世界。

简介：摘要:英语绘本是由生动且有趣的图片以及简洁的文字所构成的，它非常适合小学生，这是由于小学生的注意力不可能一节课都集中在课堂上，英语绘本又比较有趣，可以吸引学生的注意力，就可以使学生的注意力更加集中，对于知识的掌握也会更加的深刻。英语绘本具有较强的趣味性，再加上互联网可以使抽象的知识更加立体，学生在学习的过程中很可能爱上英语这门学科，这对学生后续学习英语有着很大的帮助。本文对互联网如何合理的应用到小学英语绘本中提出了一些自己的见解。

简介：摘要：运用绘本故事进行语音复习，将绘本故事有机融入语音复习课,符合学生的认知水平和生活经验，能为学生的语言学习提供贴近生活实际的语境,有助于学生做到“见词能读”、“听音能写”,轻松复习所学语音知识的同时，提升自主阅读的能力。

简介：【摘要】绘本进入《道德与法治》教材，打开了教学的新视窗，为教学的话题提供了新情境。教师针对绘本，设置具有层次性的提问，让儿童直面问题，以问促思，思维引领，带动儿童回望生活，探究问题，解决困惑。以“问题”教学成就儿童的发现和好奇，发挥绘本资源的最大功效，实现儿童道德的理性自觉发展。

简介：摘要：绘本以其独特的图文结合形式，能够最大程度地契合我国《幼儿园教育指导纲要》所提出的教学目标，也有效了促进幼儿身心智力的全面发展。幼儿教师需要利用绘本教学的生动性和具体性，充分调动幼儿良好的阅读兴趣，引导幼儿在绘本阅读过程中锻炼语言组织的叙事能力。基于此，本文研究了如何利用绘本，提升大班幼儿叙述能力的教学策略。

简介：摘要：随着新课改教学理念的不断深入，小学语文教学活动融入了新的教学理念，开始采用新的教学方式。其中，绘本阅读逐渐成为小学语文教师开展阅读教学活动的重要素材，绘本阅读对语文阅读教学质量的提升具有重要意义。基于此，以下对浅析小学二年级语文绘本阅读教学的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：绘本是小学阅读教学的常见材料，不但提供了丰富的知识内容和民间故事，还能帮助学生塑造完善的精神品质，从多个方面培养学生的智力和才能。可以说，绘本阅读充分凸显了核心素养教育的要求，让教育改革措施更加具备可操作性、更加具体。本文以传统文化为切入点，分析在小学语文绘本阅读教学中的应用策略，以提高教学效率。

简介：摘要：小学英语课外阅读不仅需要让学生学会英语学习的技巧，还需要培养小学生的英语语言表达能力，为此对阅读教学模式和教学方法进行改进是十分重要的。绘本辅助小学英语课外阅读教学有助于提高学生的阅读时效性，进一步完善英语阅读教学的整体性。教师应选择符合学生阅读兴趣的绘本材料，帮助学生掌握阅读绘本的方法，以此采取正确的阅读指导，让学生真正热衷于课外阅读。

简介：摘要：现今新课程改革中明确提出，教师在教学中要注重培养学生的探究性学习能力，让学生能够更为自主的积极参与到课堂学习中。初中科学的知识内容的逻辑性较强，探究性学习能够培养学生的思维逻辑能力，更利于为学生未来的学习与发展奠定良好的基础保障，也能够为学生在学习的过程中提供更多的知识和学习方法。以下内容将重点针对初中科学教学中探究性学习资源的可用性，教师也要注重创新教学方法。

简介：摘要：英语绘本是一种图文结合的英语语言资料，由于其同时具有简明语言和鲜活色彩的特点，成为了小学生英语学习中重要的补充材料。本研究探讨了小学英语教师对英语绘本形式的理解如何影响他们在课堂教学中使用绘本的方式和策略。通过对6名小学教师进行了一个学期的绘本培训，结合前后两次问卷调查，研究发现帮助小学英语教师深入了解和分析英语绘本的形式显著提高了教师对绘本的理解和文学价值的认识。随着对绘本不断深入的认识和理解，教师在英语课堂中利用绘本的方式与策略也有了明显的改善。

简介：摘要：小学阶段作为整体学习过程中基础性环节，对于学生今后的学习和发展都具有极大的影响。小学语文的阅读教学一直是教学过程中重点，小学生的阅读能力十分低下，面对阅读问题无从下手。小学语文教师在教学过程中，过度强调知识点的掌握，而对于实际的阅读方法和运用并没有进行培养，导致了学生在面对阅读问题时没有实际的解决能力。因此，小学语文教师要不断创新阅读教学观念，发现自身存在的教学问题并探究解决办法，从而达到提高小学生语文阅读能力的根本目标。

简介：

简介：摘要：本身小学生便属于活泼好动的类型，因此对于任何事物都处于认知的初级阶段。所以在小学教学过程中，对小学生认知形成有着至关重要的引导价值。小学语文教师在开展日常教学活动之中应结合探究性开放式方法，培养学生在阅读过程中对文本内容关键信息的把握能力，激发学生阅读兴趣和阅读热情，提升小学高年级语文阅读教学有效性。所以本文分析研究，在探究性开放式阅读教学模式之中，如何合理化创设不同的教学环境，为学生阅读思维的发展奠定良好基础。

简介：